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文档简介

第第页共8页分社区空间建设10参与本校级坊社区建设、个人空间建设积极上传资源、发表日志、研讨交流，至少上传资源5个校本应用60分信息技术支持下的学情分析15.学情分析方案内容完整，包含学生经验、知识储备、学习能力、学习风格、学习条件等要素。.能够在授课前使用在线问卷工具设计问卷，如问卷星调查派等。.能够通过QQ微信、晓黑板等信息技术工具在线收集分析学情数据，并进而改进自己的教学设计.工具设计使用合理科学，操作便捷信息技术支持下教学设计15.能够运用信息技术手段检索获取教学资源.能够运用信息技术工具对教学资源进行图文处理及音视频剪辑等操作，制作加工出适合教学运用的资源.能够根据教学需要设计制作演示文稿课件，内容科学准确，重点突出，图文排版美观大方，能够通过留白、动画、超链接等形式与学生活动4.能够掌握运用手机、PPT、喀秋莎、EV录屏等软件工具制作微课，微课内容突出教学重难点，符合学生认知规律、内容画面清晰流畅，运用策略得当。

信息技术支持下学法指导15能够选用合适的信息技术工具支持课堂导入、学生指导、小组学习组织管理、展示交流等环节该技术工具的运用有助于破解教师在课程导入、学生指导、小组学习组织管理、展示交流等环节的难题使用效果良好，学生反馈参与积极，提升课堂效率。信息技术支持下学业评价15.能够设计出合理科学的评价量规.能够运用信息技术工具多渠道收集学生学习行为数据.能够运用信息技术工具分析、呈现数据，并能进行解读.能够利用信息技术工具组织测验、练习等工作,提高评价效率，可操作性强，学生参与积极教研活动20分学校培训10积极参与学校组织的微课制作、希沃白板等信息技术工具等培训活动，无旷会请假、迟到、早退，会中认真听讲，积极发言，撰写参训心得，至少2次校本研修活动10积极参与学校教研组组织的教研活动，至少参与2次集体备课，1次公开课展示，4次听评课活动。本校校本应用考核满分为100分，学员达到80分以上为合格，最终学员认证等级为优秀（90分以上）、合格、不合格，具体考核细则如下表：六、 考核方法和措施L校本自测：教师依据学校的发展目标、学科教学特点或自身的岗位职责，借助一定的平台工具，根据《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》确定的标准，对自身信息化教学能力进行诊断。2.教师成果认证：教师提交作品考核教师在平台上提交成果后，由学科负责人根据本学科成果认证办法为其提交的成果进行评价，并在平台上打分。七、 考核保障及管理（一）考核领导小组成立以一把手为组长，以教学校长、教务主任为组员的考核管理小组。明确各成员职责及任务，分工明确，根据培训项目实施要求及本校校本应用考核方案认真执行，保障考核工作顺利实施。组长：XX副组长：XX组员：XX及各教研组组长测评员：各项测评内容要安排相应的教师进行表单制作、统计及打分评价（二）管理保障措施总务处和会计室做好后勤和资金保障工作。八、考核结果应用教师的校本应用考核成绩

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