把世界的奇妙写进文字里（上）

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刘璟

安徽师范大学附属小学语文教师。高级教师。安徽省教坛新星，安徽省芜湖市学科带头人，安徽省芜湖市名班主任工作室主持人，安徽省芜湖市骨干教师，安徽师范大学硕士生实践导师，安徽省国培计划授课专家，国家二级心理咨询师，六和公益核心导师，全国百班千人阅读导师。曾获安徽省优质课大赛一等奖、安徽省青年教师阅读教学大赛一等奖、全国互动创新课堂教学大赛一等奖。

心爱的孩子们，你们好！我有一个跟你们差不多大的儿子。当他还在上幼儿园时，有一天，他突然提出一个问题：“妈妈，你到底为什么活着？〞“这个嘛……〞我努力地搜寻着恰当的答案，后来决定提出反问：“那么你以为呢，我为什么活着？〞他皱起他那五岁的眉头，迅速地闭上眼睛，狠狠地思考了一番，然后慢吞吞地说：“为了给我做美味的玛格丽特饼干，为了每晚睡前给我读故事，为了带我去动物园喂小动物……〞

多么美好的生活！我不禁在心中慨叹着：假使我不会给他做饼干，不给他读故事，不带他去动物园——我的生活就毫无意义。是他，让我开始思考每一天活着的意义。

好多宏伟的人都说：“儿童是天生的诗人，儿童是天生的哲学家，儿童是天生的艺术家。〞

那是由于，你们始终怀有一颗对世界的好奇之心。

好奇心，让我们看到不一样

一条虫子？大人们会抬脚而过，而你们则会蹲下来观测它蠕动的样子。一片树叶落下来，大人们貌似没有发现，而你们则会捡起它，闻一闻，摸一摸，想象着它翩翩飞翔的样子，然后带回家做一幅树叶画。坐火车出门去旅行，大人们总是在睡觉或者闲聊儿，而你们则会把鼻子贴在玻璃上好奇地端详外面的世界，被每棵树、每座房子、每间商铺所吸引。

世界对你们来说是巧妙的，你甚至不必去一座新的地方旅行，在家附近就能捕获奇迹：尝试走路上学;参观一座以前从未去过的博物馆;走进一所陌生的学校;去一个不熟悉的小區走一走;尝尝你不喜欢的食物;在不熟悉的商店里，留意从糖果区传来的味道;触摸一块手感光滑的绸缎面料;倾听电脑打印小票的声音;钻到床底下，躺在那里感受一下隐蔽的滋味;捡起一个灰尘球，它好玩儿吗？在地上滚来滚去，看看衣服上毕竟会沾上些什么？趴到草地上，你看到了什么？蚂蚁、跳蚤，还是湿漉漉的泥土？摸一摸蜗牛爬过的路径，黏吗？追一只小松鼠，你能抓到它吗？这一堵墙的另一面是什么……

这个不一样的世界，就是写作的源头。

好奇心，让我们不断发问

几乎所有的动物，包括鼻涕虫都能通过试错来学习。聪明一点儿的动物，譬如乌鸦和灵长类动物可以通过观测学习。但是，你们，人类的孩子，将学习提升到一个全新的高度，那就是对于世界的无休止的问题。

我很喜欢一本绘本叫《风到哪里去了》，是一个孩子无止尽的提问：

风停了以后，它到哪里去了呢？

当暴雨过了以后，雨到哪里去了呢？

山到了山顶以后，又到哪里去了呢？

云飘过天空，到哪里去了呢？

森林里的树叶变了颜色，落了下来，以后呢？

你们的问题往往是既简单又深刻。简单，是由于你们对这个世界所知尚浅;深刻，则由于你们往往触摸到事物的本质。好多宏伟的科学家回忆自己的科学生涯，经常是由于自己童年提出的一个简单而深刻的问题。你一定想起了牛顿的“苹果为什么要落下来〞这个问题。

所以，好多科学家对你们这些稀奇奇怪的问题都特别偏爱。爱因斯坦就是其中之一。有一本书叫《心爱的爱因斯坦教授：小朋友写给大科学家的信》，收集了孩子们向这个世界上最聪明的教授提出的各种问题，譬如：爱是什么？小鸟的羽毛为什么有颜色？我想知道天空以外是什么？假如四周没有人，一棵大树倒下去，会不会有声音，为什么？……想要知道爱因斯坦特别聪慧的回复，请你一定要找到这本书好好享受一番。

还有一套书叫《孩子提问题

大师来回复》。问题是从英国10所小学数千名4岁到12岁的孩子提交的问题中精选出来的，而回复这些问题的都是当今世界上鼎鼎著名的人物，包括科学家、哲学家、作家、艺术家、设计师、探险家、画家……

孩子的提问古灵精怪，大人的回复也妙趣横生，更难得的是坦诚恳在，绝不故作神秘。我真心觉得你们对世界的发问里有着强大的力量，在这些问题面前，我们大人开始怀疑平日里确信理解的事物是否真正理解了。

翻开《骑着梦去上学》这本书，你发现子鱼老师有多少篇微童话的灵感都来自对世界的好奇与疑问