幼儿园2021年度学生资助工作绩效考评上报材料2

****幼儿园年度学生资助工作绩效考评材料（学前资助）填报单位：本部分联系人： 联系办公电话：联系手机：目录第一部分 考评报表2021年度郑州市学生资助工作绩效考评报表—学前教育BA制度建设 1BB政策落实. 7BC日常管理. 25BD评审公示. 125BE附加考评. 133第二部分 佐证材料BA.制度建设BA11.成立专门资助机构智灵童幼儿园关于成立专门资助机构的通知 1BA12.配置专职资助人员智灵童幼儿园资助专干任命通知. 2智灵童幼儿园春季评审小组名单. 3智灵童幼儿园秋季评审小组名单. 4BA13.有专门办公场所和办公设施智灵童幼儿园资助办公室物品配置清单. 5智灵童幼儿园配备专门办公场所和办公设施图片. 6BB.政策落实BB11.建档立卡贫困家庭学生资助政策“明白卡”发放情况智灵童幼儿园建档立卡贫困家庭学生资助政策“明白卡”7“明白卡”发放截屏82021年智灵童幼儿园建档立卡贫困家庭学生资助政策明“明白卡”发放情况说明 BB12.资助政策“两节课”开展情况2021 2021 2021 2021 2021 2021BB13.在校内通过广播、班会、网络、板报、宣传页等方式进行资助政策宣传2021年智灵童幼儿园资助政策宣传方式情况说明2021年智灵童幼儿园资助政策宣传方式图片BB14.积极组织开展资助育人活动2021秋季智灵童幼儿园资助育人重阳节活动方案 232021秋季智灵童幼儿园资助育人重阳节活动图片 24BC.日常管理BC11.建档立卡保教费关于2020年春季学期及新冠疫情防控期间学前教育阶段资助工作的通知25荥阳市2020年秋季学期学前教育和义务教育阶段资助工作安排34荥阳市锦绣智灵童幼儿园关于建档立卡保教费政策实施方案BC12.建档立卡生活费关于2020年春季学期及新冠疫情防控期间学前教育阶段资助工作的通知 25荥阳市2020年秋季学期学前教育和义务教育阶段资助工作安排34荥阳市锦绣智灵童幼儿园关于建档立卡生活费政策实施方案BC13.其他政府资助郑州市财政局郑州市教育局关于制定郑州市学前教育助工作暂行办（试行的通知荥阳市锦绣智灵童幼儿园关于其他政府资助实施办法BC14.残疾学生按建档立卡学生享受保教费生活费河南省第二期特殊教育提升计划（2017-2021年）BC15.郑州市户籍困境儿童资助荥阳市锦绣智灵童幼儿园困境儿童资助实施办法BC16.幼儿园资助荥阳市学校校内资管理办法荥阳市锦绣智灵童幼儿园园内资助方案 96BC21.认定管理办法于印发河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法 98荥阳市锦绣智灵童幼儿园家庭经济困难幼儿认定工作实施细则BC22.量化指标体系河南省学生资助管理中心关于下发家庭经济困难学生认定量化指标体系的通知. 荥阳市锦绣智灵童家庭经济困难幼儿资助评定量化指标分值表. 123BD.评审公示BD11.是否成立了评审小组关于成立荥阳市锦绣智灵童幼儿园资助工作评审小组的通知2021春荥阳市锦绣智灵童幼儿园评审小组名单 1262021秋荥阳市锦绣智灵童幼儿园评审小组名单 127BD12.评审程序是否规范2021年春季资助评审程序情况说明1282021年秋季资助评审程序情况况明129BD13.评审记录及影像资料2021秋荥阳市锦绣智灵童幼儿园评审过程图片. 130BD14.是否对受助对象进行五个工作日的公示2021春结果 1312021结果 132BE.附加考评BE11.上级机关发放的各种学生资助文件是否齐全豫教财〔2019〕84号河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法的通知) 133河南省第二期特殊教育提升计划（2017-2021年） 141河南省学生资助管理中心关于下发家庭经济困难学生认定量化指标体系的通知 155河南省教育厅关于印发河南省解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题工作方案的通知 163关于制定郑州市学前教育资助工作暂行办（试行通知 168郑州市人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作的实施意见 172荥阳市学生资助管理中心关于印《阳市学校校内资助管理办法》的通知 190关于2020年春季学期及新冠疫情防控期间学前教育阶资助工作的通知 196荥阳市2020年秋季学期学前教育和义务教育阶段资助作安排 203荥阳市教育局关于做好2021年秋季学期学生资助工作的通知 209BE12.是否制定本单位的学生资助管理办法荥阳市锦绣智灵童幼儿园幼儿资助工作管理办法 213BE13.家庭经济困难认定材料是否完整、规范2021秋荥阳市锦绣智灵童幼儿园家庭经济困难认定材料 216BE14.受助学生各项申请材料是否完整、规范BE15.档案分盒、分类存放，整齐有序2021荥阳市锦绣智灵童幼儿园资助档案分学期、分盒、分类图片 217BF11.按时完成受助学生信息录入学前系统录入完成情况说明 218BF12.系统日常维护荥阳市锦绣智灵童幼儿园系统维护情况说明 219BG11.问题处理率关于荥阳市锦绣智灵童幼儿园问题处理率的情况说明 303河南省教育厅办公室 2017年10月30日印发 135 PAGEPAGE96荥阳市锦绣智灵童幼儿园困境儿童资助实施办法根据《郑州市人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作的实施意见》（201843文件规定，特制定此资助办法。一、指导思想二、保障对象(一)农村留守儿童指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。(二)困境儿童指具有郑州市户籍的困境儿童，主要包括:孤儿。失去父母、查找不到生父母的未满1816重病重残儿童。因自身患重病(病种参照河南省城乡居民重特大疾病医疗保障门诊及住院病种目录)、重残(残疾等级为二级及以上)导致医疗、康复、照料、护理和社会融18监护人无力监护或监护缺失的儿童。父母双方重残制戒毒，或父母一方死亡、失踪(人民法院宣判或公安机关证明，下同)、另一方因上述原因无法履行抚养义务和监护181818三、保障措施（一（二）对排查出的农村留守儿童和困境儿童进行家访。（三荥阳市锦绣智灵童幼儿园2018荥阳市锦绣智灵童幼儿园201810荥阳市学生资助管理中心文件荥教资〔2020〕3号荥阳市学生资助管理中心关于印发《荥阳市学校校内资助管理办法》的通知全市各级各类学校：（园荥阳市学生资助管理中心202062PAGEPAGE105荥阳市学校校内资助管理办法第一章 总则（园内资助工作（以下简称校内资助），根据豫财20123602012142011〕2号文件精神，加强校内资助经费的提取使用与管理，结合我市实际制定本办法。第二条学校应当根据本办法结合实际，分别制定第二章资金的提取（学费收入中按一定比例提取并用于资助（幼儿或者奖励家庭经济困难的成绩优秀学生的专项资金。第五条幼儿园、普通高中学校、中等职业学校要从事业3%-5%4%-6%5%的经费用于资助学生。第三章资金的使用管理第七条校内资助资金的使用范围如下：（一）已享受国家资助但缴纳学费仍有困难的贫困生减免学费；（二）资助没有享受国家资助的贫困学生（幼儿）；（三）残疾、孤儿学生（幼儿）免学费、免书本费或者发放生活补助；（四）遇突发性灾害造成家庭经济困难的学生（幼儿）（幼儿发放困难补助；（五）勤工助学学生发放补助；（六）家庭经济困难学生发放奖学金。（七）其他特殊情况。12学校应当严格界定学校工作经费支出和校内资第四章资助档案管理（一）校内资助实施方案；（二）年度部门（单位）预算批复复印件；（三）事业（学费）收入明细账；（四）校内资助收支明细账（辅助账）；（五）校内资助支出证明材料；1、单位领导审批支付材料复印件；2、家庭经济困难学生认定表；3、需学生申请的校内资助项目，必须有学生申请表 4、电子银行回单；4、公示照片；5、其他需要存档的材料。第五章校内资助的监管校内资助是学生资助政策体系的重要组成部第十四条本办法自下发之日起施行。荥阳市锦绣智灵童幼儿园园内资助方案一、园内资助资金是指幼儿园按照国家和省有关规定，（学费5%比例提取并用于资助家庭经济困难幼儿的专项资金。三、园内资助资金的使用范围如下：（一）已享受国家资助但缴纳生活费、保教费仍有困难的贫困幼儿减免费用；（二）资助没有享受国家资助的贫困幼儿；（三）残疾、孤儿幼儿发放生活补助；（四）遇突发性灾害造成家庭经济困难的幼儿或者因患重大疾病造成家庭经济困难的幼儿发放困难补助；（五）家庭经济困难学生发放补助金。（七）其他特殊情况。四、资助认定及资金发放流程：实施幼儿园内部资助，12荥阳市锦绣智灵童幼儿园20189荥阳市学生资助管理中心文件荥教资〔2019〕6号荥阳市学生资助管理中心关于转发《河南省教育厅等七部门关于印发河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法》的通知全市各级各类学校：（201984转发给你们，请遵照执行。荥阳市学生资助管理中心20191022河河河河河河南南南省省省教财民育政政厅厅河南省人力资源和社会保障厅豫教财〔2019〕84号豫教财〔2019〕84号（市）为深入贯彻党的十九大精神，不断健全学生资助制度，16河南省人力资源和社会保障厅 河南省扶贫开发办公室河南省残疾人联合会 河南省退役军人事务厅2019720河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法第一章 总 则第一条为做好我省家庭经济困难学生资助工作，进一步提高学生资助精准度，根据《教育部等六部门关于做好家（201816）的精神，结合我省实际，制定本实施办法。第二条本办法中的学生，是指根据国家有关规定批准（含第二学士学位和预科生（含技工学校）第三条本办法中的家庭经济困难学生是指本人及其家庭的经济能力难以满足其在校或幼儿园（以下统称学校期间的学习和生活基本支出的学生或幼儿（以下统称学生）。第四条本办法所称的家庭经济困难学生认定，是指各出申请国家教育资助的学生，按统一的工作程序和认定方PAGEPAGE116学生，并对其家庭经济困难程度进行分级的行为。第五条家庭经济困难学生认定结果，作为财政、教育、人力资源社会保障部门分配资助名额和安排资助资金的参考因素，作为学校贯彻落实政府各项资助政策和实施学校资助措施的主要因素。第二章 认定原则第六条坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。第七条坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科第八条坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认第九条坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。第三章 组织机构与职责第十条省教育厅、省财政厅、省民政厅、省人力资源力资源社会保障部门所属技工学校家庭经济困难学生认定工作，省扶贫办负责及时提供全省建档立卡贫困家庭数据，省民政厅负责及时提供全省最低生活保障家庭、特困供养、事实无人抚养儿童和孤儿等数据，省残联负责及时提供家庭各省辖市、县（市、区）教育、财政、民政、人力资源加强部门间工作协同，为核实认定工作提供必要依据和支持，制定和完善各级各类学校家庭经济困难学生认定实施细第十一条幼儿园、小学、初中、普通高中、中职学校家庭经济困难学生认定机构和职责。认定工作组，负责组织实施本校家庭经济困难学生认定工第十二条高校家庭经济困难学生认定机构和职责。高校要成立以校领导为组长的学生资助工作领导小组，第四章 认定依据和方法第十三条家庭经济困难学生认定依据（一（二（三（四（五（六第十四条建立家庭经济困难学生认定量化指标体系。量化指标体系是根据家庭经济困难学生认定依据和地区经各高校和省属其他类学校研究制定本校家庭经济困难学生认定量化指标体系。各省辖市、县（教育部门第五章 认定程序家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进60和动态调整机制。庭经济困难学生认定程序。（一）提前告知。学校通过召开家长会、张贴公告栏、（），同时宣传相关学生资助政策。（二）（三）学校认定。学校认定小组对学生或监护人提交的（四（五（技工学校按要求录入技工院校学生管理信息系统）和相关省级业务信息平台。第十七条高校家庭经济困难学生认定程序。（一（二）学生申请。学生自愿如实填写《申请表》，并提出认定申请。学生或监护人要对提供信息的真实性负责,对家庭经济困难情况作出书面承诺，不再提供相应证明材料。（三）学校认定1、新学年开学时，年级（专业或班级）学生认定评议（系）认定工作组审核。2、院（系）认定工作组负责汇总审核年级（专业或班级3、学校学生资助管理部门负责核准和汇总各院系学生（四（五（一学生或监护人未提出或未按规定提出家庭经济困难学生认定申请的；（二）学生或监护人提供相关资料不真实的；（三）其他不符合家庭经济困难学生认定要求的情形。第六章 监督与管理第二十条 各级民政人力资源社会保障扶贫残联退役军人等部门要进一步整合家庭经济困难学生数据资源，确保建档立卡贫困家庭学生最低生活保障家庭学生特困供养学生事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等信息真实有效要强化学生资助信息安全管理，不得泄露学生资助信息。第二十一条各级财政、教育、人力资源社会保障、退（财201919第二十二条各学校要加强学生的诚信教育，要求学生或监护人如实提供家庭经济情况，并及时告知家庭经济变化第七章 附 则第二十三条科研院所、党校、行政学院、会计学院等研究生培养单位的家庭经济困难学生认定工作，参照本办法执行。第二十四条本办法自发布之日起实施。原《河南省教育厅河南省财政厅关于印发<高等学校家庭经济困难学生（2007531附件：河南省家庭经济困难学生认定申请表附 件河南省家庭经济困难学生认定申请表学校： 院系： 专业： 年级： 班级： 基本情况姓名性别出生年月籍 贯身份号 码家庭人口手机号码家庭通讯信息详细通讯地址邮政编码家长手机号码家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作（学习）单位职业年收入（元）健康状况特殊群体类型建档立卡贫困家庭学生：□是□否；最低生活保障家庭学生：□是□否；特困救助供养学生：□是□否；孤儿：□是□否；事实无人抚养儿童：□是□否；烈士子女：□是□否；残疾学生：□是□否；残疾人子女：□是□否。其他： 。影响家庭经济状况有关家庭人均年收入 元。家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。其他情况： 。本人或监护人承诺承诺内容：学生本人(或监护人)签字注：1.本表用于家庭经济困难学生认定，可复印。学校、院系、专业、年级、班级可根据实际情况选择性填写。4、相关证明材料原件或复印件附于本表之后。河南省教育厅办公室 主动公开 2019年7月22日印PAGEPAGE126荥阳市锦绣智灵童幼儿园家庭经济困难幼儿认定工作实施细则措施真正落实到家庭经济困难的幼儿身上，根据豫教财【201984一、组织机构荥阳市锦绣智灵童幼儿园家庭经济困难幼儿审核领导小组组 长：李昭亮副组长：谷尔嫚组 员：闫晓利赵铮夏雪丽李鑫王晓翠张动凌王宁李霞代聪聪二、家庭经济困难幼儿认定条件家庭经济困难幼儿；建档立卡贫困家庭幼儿（持扶贫手册）无需申请纳入补助对象范围；（持城乡低保证（持特困职工证）；事实无人抚养儿童、孤残幼儿、烈士子女家庭经济困难幼儿的认定可分为特别困难、比较困难、一般困难三个等级。申请家庭经济困难学生应具备以下基本条件下：热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守幼儿园各项规章制度；诚实守信，品德优良；勤奋好学，积极进取；三、认定程序201984组。提前告知。通过发放《幼儿监护人申请。符合资助条件的幼儿家长带证明幼儿园认定。幼儿园根据幼儿监护人提供的申请材料，综合考虑幼儿日常生活消费情况以及影响家庭经济状况的有关因素开展认定工作。幼儿园可采取信息比对、家访、5及时回应有关认定结果的异议。建档备案。经公示无异议后，幼儿园汇总家庭经济四、资助标准250500250补助标准义务教育阶段建档立卡贫困家庭全体学生和全体残疾学生，每生每学期400五、监督管理荥阳市锦绣智灵童幼儿园2018921荥阳市学生资助管理中心文件荥教资〔2019〕7号荥阳市学生资助管理中心通知全市各级各类学校：（201779转发给你们，请遵照执行。荥阳市学生资助管理中心20191023豫教资〔2017〕79号河南省学生资助管理中心关于下发家庭经济困难学生认定量化指标体系的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，厅属各学校：南省高中阶段义务教育和学前教育家庭经济困难学生认定办法》，将困难学生划分为三类并从定性的角度提出了分类（详见附件学前等四个学段学校在进行家庭经济困难学生资格认定时参考。附件:1.河南省家庭经济困难学生评价认定调查表(试行)河南省家庭经济困难学生评价认定调查表填写须知河南省家庭经济困难学生评价认定指标体系（试行）2017926河南省学生资助管理中心 2017年9月26日印发1

河南省家庭经济困难学生评价认定调查表(试行)序号主要指标调查内容信息选择一父母职业1、父母双方有一人或两人为公司股东或高管、私营业主、全职太太1□2□3□4□5□23、父母双方有一人或两人均为进城务工人员或合同制工作人员4、父母双方有一人或两人均为务农或临时务工5、父母双方有一人或两人因身体或其他原因无法就业、失踪（联）或去世二父母劳动能力1、父母两人均为身体健康且有一技之长1□2□3□4□5□6□2、父母双方只有一人为身体健康且有一技之长3、父母双方均为身体健康但无一技之长4、父母双方有一人或两人为3-4级伤残或有一定劳动能力5、父母双方有一人或两人为1-2级伤残6、父母双方有一人或两人为完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世三家庭其他成员劳动能力1、无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入1□2□3□2、其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入3、其他成员均无劳动能力或固定收入四受灾情况1、近两年内未遭受自然灾害1□2□3□4□2、近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入3、近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失4、近两年内遭受严重自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失五医疗支出1、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000元及以下1□2□3□4□2、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000-1万（含1万）3、家庭成员医疗费用个人负担部分在1-3万（含3万）4、家庭成员医疗费用个人负担部分在3万以上或患重大疾病六家庭变故1、近两年内未出现家庭变故1□2□3□2、近两年内家庭成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况3、近两年内家庭成员出现重大伤残、意外死亡或重大变故七就学人口1、1人；2、2人；3、3人及以上1□2□3□八状况1、一般；2、较少；3、很少1□2□3□九学生本人健康状况1、健康；2、较差；3、很差1□2□3□十政策性优抚13、少数民族1□2□3□附件2河南省家庭经济困难学生评价认定调查表填写须知1、家庭经济困难学生在进行困难生认定时，需如实填写家庭经济困难学生评价认定调查表（以下简称调查表），并提交与调查表内容相关的家庭经济困难程度证明材料，2、申请人属于建档立卡学生的，无须填写调查表。3、有下列情形之一的，学校不受理其申请：（1）超过规定受理时间的；（2）未提供家庭经济困难程度证明材料的；4、有下列情形之一的，取消申请人当年度资助资格：（1）当年度受到学校记过（含记过）及以上处分的；（2）申请人有弄虚作假行为经查证属实。55（5）55（联（社区（盖章99\h固定期限劳动合同、\h无固定期限劳动合同和以完成一项工作为期限劳动合同所使用的职工。包括实行全员劳动合同制单位的全部职工。6医生、会计等)外，还包括有一定技术专长的手工业者，如木匠、泥瓦匠、电工、驾驶员等。7、第三项“家庭其他成员”特指申请人户口本上除父祖父母等。收入指工资性收入、生产经营性收入、转移性收入、财产性收入。8、第四项“受灾情况”，指申请人或家庭近两年内遭受气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农作物生物灾害、森林生物灾害、森林火灾、泥石流等。9、第五项“医疗支出”，指家庭成员近两年内个人负担部分的累计支出（需提供疾病诊断证明）20162810（社区证明（盖章）。1112、第八、九项“学生状况”中的“消费状况”和“健康状况”由班主任组织班级评审小组评审后统一填写。13、第十项中的“优抚家庭子女”是指退役士兵、残疾14、如有其它困难情形者，请另附证明材料，学校评审小组调查取证后根据实际情况进行认定。PAGEPAGE127附件3河南省家庭经济困难学生评价认定指标体系（试行）序号主要指标计分标准分值一父母职121、父母双方有一人或两人为公司股东或高管、私营业主、全职太太计0分2、父母双方有一人或两人为公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户计2分3、父母双方有一人或两人均为进城务工人员或合同制工作人员计6分4、父母双方有一人或两人均为务农或临时务工计8分5（联）或去世计12分二201、父母两人均为身体健康且有一技之长计0分2、父母双方只有一人为身体健康且有一技之长计5分3、父母双方均为身体健康但无一技之长计8分4、父母双方有一人或两人为3-4级伤残或有一定劳动能力计12分5、父母双方有一人或两人为1-2级伤残计15分6、父母双方有一人或两人为完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世计20分三81、无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入计0分2、其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入计3分3、其他成员均无劳动能力或固定收入计8分四受灾情101、近两年内未遭受自然灾害计0分2、近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入计2分3、近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失计5分4、近两年内遭受严重自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失计10分五医疗支101、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000元及以内计0分2、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000-1万（含1万）计2分PAGEPAGE1463、家庭成员医疗费用个人负担部分在1万-3万（含3万）计5分4、家庭成员医疗费用个人负担部分在3万以上或患重大疾病计10分六家庭变101、近两年内未出现家庭变故计0分2、近两年内家庭成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况计5分3、近两年内家庭成员出现重大伤残、意外死亡或重大变故计10分七就学人口 61、1人计0分2、2人计4分3、3人及以上计6分八学生本人消费状况6分1、一般计0分2、较少计3分3、很少计6分九学生本人健康状况8分1、健康计0分2、较差计4分3、很差计8分十政策性分1、烈士子女、城乡低保户家庭子女、被县级以上民政部门认定为低收入家庭子女计5分2、除烈士子女外的优抚家庭子女、重点工程移民子女、见义勇为人员子女计4分3、少数民族计1分荥阳市锦绣智灵童幼儿园家庭经济困难幼儿资助评定量指标分值表序号主要指标计分标准分值一父母职121、父母双方有一人或两人为公司股东或高管、私营业主、全职太太计0分2、父母双方有一人或两人为公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户计2分3、父母双方有一人或两人均为进城务工人员或合同制工作人员计6分4、父母双方有一人或两人均为务农或临时务工计8分5（联）或去世计12分二201、父母两人均为身体健康且有一技之长计0分2、父母双方只有一人为身体健康且有一技之长计5分3、父母双方均为身体健康但无一技之长计8分4、父母双方有一人或两人为3-4级伤残或有一定劳动能力计12分5、父母双方有一人或两人为1-2级伤残计15分6、父母双方有一人或两人为完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世计20分三81、无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入计0分2、其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入计3分3、其他成员均无劳动能力或固定收入计8分四受灾情101、近两年内未遭受自然灾害计0分2、近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入计2分3、近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失计5分4、近两年内遭受严重自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失计10分五医疗支101、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000元及以内计0分2、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000-1万（含1万）计2分3、家庭成员医疗费用个人负担部分在1万-3万（含3万）计5分4、家庭成员医疗费用个人负担部分在3万以上或患重大疾病计10分六家庭变101、近两年内未出现家庭变故计0分2、近两年内家庭成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况计5分3、近两年内家庭成员出现重大伤残、意外死亡或重大变故计10分七就学人口 61、1人计0分2、2人计4分3、3人及以上计6分八学生本人消费状况6分1、一般计0分2、较少计3分3、很少计6分九学生本人健康状况8分1、健康计0分2、较差计4分3、很差计8分十政策性分1、烈士子女、城乡低保户家庭子女、被县级以上民政部门认定为低收入家庭子女计5分2、除烈士子女外的优抚家庭子女、重点工程移民子女、见义勇为人员子女计4分3、少数民族计1分

关于成立荥阳市锦绣智灵童幼儿园资助工作评审小组的通知为进一步规范我园幼儿资助工作,建立健全幼儿园资助工作管理制度,贯彻党和国家关于资助工作的有关政策,按程序、按计划以贯彻落实。经研究决定,成立幼儿资助工作评审小组,参与我园的贫困家庭幼儿的资格审查资助工作。资助工作评审小组工作纪律评审过程公开公正，严禁徇私舞弊、暗箱操作，已经发现取消评审人评审资格，当年不得评优评先。资助工作评审小组职责审查评审资料是否符合评审要求。审查申请人提交的各项评审材料是否符合要求。资助评审工作小组成员小组成员由资助专干、教师代表、家长代表组成。荥阳市锦绣智灵童幼儿园2018年1月2021年荥阳市锦绣智灵童幼儿园春季资助评审小组名单组长：副组长：教师代表：学生家长代表：荥阳市锦绣智灵童荥阳市锦绣智灵童幼儿园202112021年荥阳市锦绣智灵童幼儿园秋季资助评审小组名单组长：副组长：教师代表：学生家长代表：荥阳市锦绣智灵童幼儿园荥阳市锦绣智灵童幼儿园2021102021春季资助评审程序情况说明根据荥阳市资助中心的工作安排，我园在2021年4月份开始进行春季资助工作。由于疫情延期开学，我们采取了线上宣传的方式来进行。在班级群里发送有关资助政策的宣传内容，并在班级微信群里发公告告知家长，还通过校信通短信告知家长。春季资助工作是在2020年秋季资助的基础上进行的。经过核实，我园无符合资助政策幼儿。并在园里进行了公示，家长无异议。此次评审环节科学合理，评审公开公正、科学规范，家长、幼儿、教师无异议，满意度高。荥阳市锦绣智灵童荥阳市锦绣智灵童幼儿园20212021年秋季资助评审程序情况说明根据荥阳市资助中心的工作安排，我园在2021年10月份开始进行秋季资助工作。此项工作由宣传、申请、评审、公示、上报五个环节组成。在宣传环节中我们本着一人不漏的原则，先后两次对全体家长发放有关资助政策的宣传页，并在班级微信群里发公告告知家长，还通过校信通短信告知家长。我园还专门制作了资助宣传板块来告知家长。通过我们的广泛宣传和认真核实，我园无符合资助政策幼儿。为此我园在园门口进行了为期5天的公示，请广大家长进行监督。公示期间未提出异议。根据流程进行上报，由上级机关进行核实。此次评审环节科学合理，评审公开公正、科学规范，家长、幼儿、教师无异议，满意度高。荥阳市锦绣智灵童荥阳市锦绣智灵童幼儿园2021荥阳市锦绣智灵童幼儿园资助评审过程图片2021春荥阳市锦绣智灵童幼儿园资助受助对象结果公示根据荥阳市资助中心的工作安排，我园在2021年4月份开始进行春季资助工作。由于疫情延期开学，我们采取了线上宣传的方式来进行。在班级群里发送有关资助政策的宣传内容，并在班级微信群里发公告告知家长，还通过校信通短信告知家长。春季资助工作是在2020年秋季资助的基础上进行的。经过核实，我园无符合资助政策幼儿。对于此次评审过程和评审结果家长如有异议，请在自公示日起5日内向园办反映，本次评审结果公示期为5个工作日，如在公示结束后无异议，我园将本次评审结果上报荥阳市资助中心。特此公示。2021秋荥阳市锦绣智灵童幼儿园资助受助对象结果公示图片根据荥阳市资助中心的工作安排，我园在2021年10月份开始进行秋季资助工作。此项工作由宣传、申请、评审、公示、上报五个环节组成。在宣传环节中我们本着一人不漏的原则，先后两次对全体家长发放有关资助政策的宣传页，并在班级微信群里发公告告知家长，还通过校信通短信告知家长。我园还专门制作了资助宣传板块来告知家长。通过我们的广泛宣传和认真核实，我园无符合资助政策幼儿。对于此次评审过程和评审结果家长如有异议，请在自公示日起5日内向园办反映，本次评审结果公示期为5个工作日，如在公示结束后无异议，我园将本次评审结果上报荥阳市资助中心。特此公示。河河河河河南南南省省省教财民育政政厅厅河南省人力资源和社会保障厅厅文件河南省教育厅等七部门关于印发河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法的通知（市）为深入贯彻党的十九大精神，不断健全学生资助制度，16河南省教育厅河南省财政厅河南省民厅河南省人力资源和社会保障厅河南省扶贫开发办公室河南省残疾人联合会 河南省退役军人事务厅2019720河南省家庭经济困难学生认定工作实施办法总 则为做好我省家庭经济困难学生资助工作，进一步提高学生资助精准度，根据《教育部等六部门关于做好家（201816）的精神，结合我省实际，制定本实施办法。本办法中的学生，是指根据国家有关规定批准（含第二学士学位和预科生（含技工学校）本办法中的家庭经济困难学生是指本人及其家庭的经济能力难以满足其在校或幼儿园（以下统称学校期间的学习和生活基本支出的学生或幼儿（以下统称学生）。本办法所称的家庭经济困难学生认定，是指各出申请国家教育资助的学生，按统一的工作程序和认定方学生，并对其家庭经济困难程度进行分级的行为。第五条家庭经济困难学生认定结果，作为财政、教育、人力资源社会保障部门分配资助名额和安排资助资金的参考因素，作为学校贯彻落实政府各项资助政策和实施学校资助措施的主要因素。第二章 认定原则第六条坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。第七条坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科第八条坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认第九条坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。第三章 组织机构与职责第十条省教育厅、省财政厅、省民政厅、省人力资源力资源社会保障部门所属技工学校家庭经济困难学生认定工作，省扶贫办负责及时提供全省建档立卡贫困家庭数据，省民政厅负责及时提供全省最低生活保障家庭、特困供养、事实无人抚养儿童和孤儿等数据，省残联负责及时提供家庭各省辖市、县（市、区）教育、财政、民政、人力资源加强部门间工作协同，为核实认定工作提供必要依据和支持，制定和完善各级各类学校家庭经济困难学生认定实施细幼儿园、小学、初中、普通高中、中职学校家庭经济困难学生认定机构和职责。认定工作组，负责组织实施本校家庭经济困难学生认定工高校家庭经济困难学生认定机构和职责。高校要成立以校领导为组长的学生资助工作领导小组，认定依据和方法第十三条家庭经济困难学生认定依据建立家庭经济困难学生认定量化指标体系。量化指标体系是根据家庭经济困难学生认定依据和地区经各高校和省属其他类学校研究制定本校家庭经济困难学生认定量化指标体系。各省辖市、县（教育部门认定程序家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进60和动态调整机制。庭经济困难学生认定程序。提前告知。学校通过召开家长会、张贴公告栏、（），同时宣传相关学生资助政策。学校认定。学校认定小组对学生或监护人提交的（技工学校按要求录入技工院校学生管理信息系统）和相关省级业务信息平台。高校家庭经济困难学生认定程序。学生申请。学生自愿如实填写《申请表》，并提出认定申请。学生或监护人要对提供信息的真实性负责,对家庭经济困难情况作出书面承诺，不再提供相应证明材料。学校认定新学年开学时，年级（专业或班级）学生认定评议（系）认定工作组审核。院（系）认定工作组负责汇总审核年级（专业或班级学校学生资助管理部门负责核准和汇总各院系学生学生或监护人未提出或未按规定提出家庭经济困难学生认定申请的；学生或监护人提供相关资料不真实的；其他不符合家庭经济困难学生认定要求的情形。监督与管理第二十条 各级民政人力资源社会保障扶贫残联退役军人等部门要进一步整合家庭经济困难学生数据资源，确保建档立卡贫困家庭学生最低生活保障家庭学生特困供养学生事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等信息真实有效要强化学生资助信息安全管理，不得泄露学生资助信息。第二十一条各级财政、教育、人力资源社会保障、退（财201919第二十二条各学校要加强学生的诚信教育，要求学生或监护人如实提供家庭经济情况，并及时告知家庭经济变化附 则第二十三条科研院所、党校、行政学院、会计学院等研究生培养单位的家庭经济困难学生认定工作，参照本办法执行。第二十四条本办法自发布之日起实施。原《河南省教育厅河南省财政厅关于印发<高等学校家庭经济困难学生（2007531附件：河南省家庭经济困难学生认定申请表附件河南省家庭经济困难学生认定申请表学校： 院系： 专业： 年级： 班级： 基本情况姓名性别出生年月籍 贯身份号 码家庭人口手机号码家庭通讯信息详细通讯地址邮政编码家长手机号码家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作（学习）单位职业年收入（元）健康状况特殊群体类型建档立卡贫困家庭学生：□是□否；最低生活保障家庭学生：□是□否；特困救助供养学生：□是□否；孤儿：□是□否；事实无人抚养儿童：□是□否；烈士子女：□是□否；残疾学生：□是□否；残疾人子女：□是□否。其他： 。影响家庭经济状况有关家庭人均年收入 元。家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。其他情况： 。本人或监护人承诺承诺内容：学生本人(或监护人)签字注：1.本表用于家庭经济困难学生认定，可复印。学校、院系、专业、年级、班级可根据实际情况选择性填写。4、相关证明材料原件或复印件附于本表之后。河南省教育厅办公室 主动公开 2019年7月22日印发PAGEPAGE156河南河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省民政厅河南省财政厅河南省人力资源和社会保障厅河南省卫生和计划生育委员会河南省残疾人联合会豫教基二〔2017〕142号豫教基二〔2017〕142号（2017—2020年）》的通知各市、县人民政府,省人民政府有关部门:经省政府同意，现将省教育厅、发展改革委、民政厅、(2017—2020河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省政厅河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅河南省卫生和计划生育委员会 河南省残疾人联合会20171027河南省第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）为全面贯彻《残疾人教育条例》（674）育部等七部门关于印发<第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）>的通知》（教基〔2017〕6号）精神，结合我省实际，制定本计划。一、重要意义河南省第一期特殊教育提升计划（2014-2016）实施（2017-2020充分认识实施二期提升计划的重要意义，按照“履职尽责、特教特办”的要求，持续推进特殊教育改革发展。二、总体要求（一）基本原则坚持统筹推进，普特结合。以普通学校随班就读为坚持尊重差异，多元发展。尊重残疾学生的个体差坚持普惠加特惠，特教特办。普惠性教育政策和工坚持政府主导，各方参与。落实各级政府及相关部（二）总体目标202095%以上。非义务教育阶段（三）重点任务完善特殊教育体系。全面普及残疾儿童少年义务教增强特殊教育保障能力。统筹财政教育支出，倾斜12提高特殊教育质量。促进医教结合，建立多部门合三、主要措施（一）提高残疾儿童少年义务教育普及水平（市、区）为单位，逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据。通过特殊教育学校就读、（含未成年人救助保护机构利机构特教班就读和接受送教上门服务的残疾学生纳入中小学生学籍管理，保障其受教育年限，控制辍学。（10（以下简称5（综合）备，进一步充实办学条件，提高招生能力。对于不足30（部）。（）为单位完善送教上门制（二）加快发展非义务教育阶段特殊教育复服务。（部或残疾人中等职业学校（班）通道。加强就业指导，做好残疾人教育与就业衔接工作。落实（三）健全特殊教育经费投入机制600010000（含民办2—3加大残疾学生资助力度。对学前教育阶段的残疾幼金资助；对高等教育阶段所有残疾学生给予国家助学金支6（四）健全特殊教育专业支撑体系（）建立由教提供特殊教育巡回指导和支持服务。没有特殊教育学校的配备一名专职和若干名兼职特殊教育教研员。鼓励高等院（五）加强专业化特殊教育教师队伍建设2020师还应经过省级教育行政部门组织的特殊教育专业培训并5360PAGEPAGE166（省直管县、市承担教职工编制标准,配足配齐教职工。中小学阶段按照教职工1∶3（招收残疾儿童的幼儿园参照执行）,高等院校特殊教育学院(系)按照教职工人1:590%。（职称评聘工作纳入当地教师职务（职称）（六）大力推进特殊教育课程教学改革推进课程建设。全面落实教育部2016和独立性。四、组织实施（一各级政府要加强对特殊教育事业期特殊教育提升计划实施方案经本级人民政府批准后，于201712（二（三各地要广泛宣（四各地要建立督导检查和问责机制，对第二期特殊教育提升计划实施情况进行跟踪监测和定期评估，将提升计划目标任务和政策措施落实情况纳入地方各河南省教育厅办公室 2017年10月30日印发豫教资〔2017〕79号河南省学生资助管理中心关于下发家庭经济困难学生认定量化指标体系的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，厅属各学校：南省高中阶段义务教育和学前教育家庭经济困难学生认定办法》，将困难学生划分为三类并从定性的角度提出了分类（详见附件学前等四个学段学校在进行家庭经济困难学生资格认定时参考。附件:1.河南省家庭经济困难学生评价认定调查表(试行)河南省家庭经济困难学生评价认定调查表填写须知河南省家庭经济困难学生评价认定指标体系（试行）2017926河南省学生资助管理中心 2017年9月26日印发1

河南省家庭经济困难学生评价认定调查表(试行)序号主要指标调查内容信息选择一父母职业1、父母双方有一人或两人为公司股东或高管、私营业主、全职太太1□2□3□4□5□2、父母双方有一人或两人为公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户3、父母双方有一人或两人均为进城务工人员或合同制工作人员4、父母双方有一人或两人均为务农或临时务工5、父母双方有一人或两人因身体或其他原因无法就业、失踪（联）或去世二父母劳动能力1、父母两人均为身体健康且有一技之长1□2□3□4□5□6□2、父母双方只有一人为身体健康且有一技之长3、父母双方均为身体健康但无一技之长4、父母双方有一人或两人为3-4级伤残或有一定劳动能力5、父母双方有一人或两人为1-2级伤残6、父母双方有一人或两人为完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世三家庭其他成员劳动能力1、无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入1□2□3□2、其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入3、其他成员均无劳动能力或固定收入四受灾情况1、近两年内未遭受自然灾害1□2□3□4□2、近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入3、近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失4、近两年内遭受严重自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失五医疗支出1、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000元及以下1□2□3□4□2、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000-1万（含1万）3、家庭成员医疗费用个人负担部分在1-3万（含3万）4、家庭成员医疗费用个人负担部分在3万以上或患重大疾病六家庭变故1、近两年内未出现家庭变故1□2□3□2、近两年内家庭成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况3、近两年内家庭成员出现重大伤残、意外死亡或重大变故七就学人口1、1人；2、2人；3、3人及以上1□2□3□八学生本人消费状况1、一般；2、较少；3、很少1□2□3□九状况1、健康；2、较差；3、很差1□2□3□十政策性优抚13、少数民族1□2□3□附件2河南省家庭经济困难学生评价认定调查表填写须知1、家庭经济困难学生在进行困难生认定时，需如实填写家庭经济困难学生评价认定调查表（以下简称调查表），并提交与调查表内容相关的家庭经济困难程度证明材料，2、申请人属于建档立卡学生的，无须填写调查表。3、有下列情形之一的，学校不受理其申请：（1）超过规定受理时间的；（2）未提供家庭经济困难程度证明材料的；4、有下列情形之一的，取消申请人当年度资助资格：（1）当年度受到学校记过（含记过）及以上处分的；（2）申请人有弄虚作假行为经查证属实。55（5）55（联（社区（盖章99\h固定期限劳动合同、\h无固定期限劳动合同和以完成一项工作为期限劳动合同所使用的职工。包括实行全员劳动合同制单位的全部职工。6医生、会计等)外，还包括有一定技术专长的手工业者，如木匠、泥瓦匠、电工、驾驶员等。7、第三项“家庭其他成员”特指申请人户口本上除父8、第四项“受灾情况”，指申请人或家庭近两年内遭受气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农作物生物灾害、森林生物灾害、森林火灾、泥石流等。9、第五项“医疗支出”，指家庭成员近两年内个人负担部分的累计支出（需提供疾病诊断证明）20162810（社区证明（盖章）。1112、第八、九项“学生状况”中的“消费状况”和“健康状况”由班主任组织班级评审小组评审后统一填写。13、第十项中的“优抚家庭子女”是指退役士兵、残疾14、如有其它困难情形者，请另附证明材料，学校评审小组调查取证后根据实际情况进行认定。PAGEPAGE172附件3河南省家庭经济困难学生评价认定指标体系（试行）序号主要指标计分标准分值一父母职121、父母双方有一人或两人为公司股东或高管、私营业主、全职太太计0分2、父母双方有一人或两人为公务员、事业单位或国有企业工作人员、个体经营户计2分3、父母双方有一人或两人均为进城务工人员或合同制工作人员计6分4、父母双方有一人或两人均为务农或临时务工计8分5（联）或去世计12分二201、父母两人均为身体健康且有一技之长计0分2、父母双方只有一人为身体健康且有一技之长计5分3、父母双方均为身体健康但无一技之长计8分4、父母双方有一人或两人为3-4级伤残或有一定劳动能力计12分5、父母双方有一人或两人为1-2级伤残计15分6、父母双方有一人或两人为完全丧失劳动能力、失踪（联）或去世计20分三81、无其他成员；或有其他成员且有劳动能力或固定收入计0分2、其他家庭成员中部分有劳动能力或固定收入计3分3、其他成员均无劳动能力或固定收入计8分四受灾情101、近两年内未遭受自然灾害计0分2、近两年内遭受一般自然灾害，影响家庭收入计2分3、近两年内遭受较重自然灾害，影响家庭收入且造成财产损失计5分4、近两年内遭受严重自然灾害，造成人身伤害和财产重大损失计10分五医疗支101、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000元及以内计0分2、家庭成员医疗费用个人负担部分在2000-1万（含1万）计2分3、家庭成员医疗费用个人负担部分在1万-3万（含3万）计5分4、家庭成员医疗费用个人负担部分在3万以上或患重大疾病计10分六家庭变101、近两年内未出现家庭变故计0分2、近两年内家庭成员出现伤残、失踪或意外事故造成财产损失等情况计5分3、近两年内家庭成员出现重大伤残、意外死亡或重大变故计10分七就学人口 61、1人计0分2、2人计4分3、3人及以上计6分八学生本人消费状况6分1、一般计0分2、较少计3分3、很少计6分九学生本人健康状况8分1、健康计0分2、较差计4分3、很差计8分十政策性分1、烈士子女、城乡低保户家庭子女、被县级以上民政部门认定为低收入家庭子女计5分2、除烈士子女外的优抚家庭子女、重点工程移民子女、见义勇为人员子女计4分3、少数民族计1分教发规〔2019〕592号河 南 省 教 育 厅关于印发河南省解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题工作方案的通 知各省辖市、省直管县（市）教育局：2019年8月23日河 南 省 教 育 厅关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题工作方案（2019年8月16日）为贯彻落实习近平总书记在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要指示精神，按照国务院扶贫开发领导小组《关于解决“两不愁三保障”突出问题的指导意见》（国开发〔2019〕15号）要求和《河南省脱贫人口“回头看”工作方案》的部署，聚焦解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题，现制定工作方案如下。一、指导思想深入贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作的重要论述特别是作短板，完善教育脱贫措施，巩固教育脱贫成果，确保圆满完成教育脱贫攻坚工作任务，为全省打赢脱贫攻坚战贡献力量。二、工作任务根据教育部和省扶贫部门确定的义务教育有保障的要求，三、工作措施根据义务教育有保障的明确任务，为按时完成好教育脱贫任务，拟采取以下措施：（一）全力抓好义务教育控辍保学工作。一是省级、市级教育行政部门统筹指导，县级为主负责，对控辍保学台账管理工作对连续三个月以上处于疑似辍学状态的学生予以重点关注，实行动态更新，由市级教育行政部门汇总按月上报销号。省教育厅将们解决思想、生活、学习上遇到的各种疑惑和困难，以真情实感留住“双困生”。四是搞好教学质量评估。引导各地组织专家开展初中、农村小学教育教学质量评估。评校长治校管理水平、评教师执教水平、评学生学业水平，准确把握各地义务教育的实际消除学生因学习困难或厌学而导致辍学的隐患。五是实施联控联保机制。司法、民政部门分别负责法制宣传和将家庭困难学生纳入救助保障范围。综治、工商、公安等部门加强对校园周边环境的治理，禁止在校园周边开设不利于儿童少年身心健康的娱乐场所，禁止电子游戏厅、网吧等接收未成年学生。（二）改善贫困地区学校办学条件。继续实施义务教育学校维修改造、义务教育学校建设、特殊教育提升计划、教育信息化等四项工程，拟投入资金30.8亿元，新建改扩建中小学1961所，改善贫困地区学校硬件条件。继续实施贫困地区乡村教师支持计划。持续实施“特岗计划”“国培计划”“省培计划”等，为贫困地区农村学校招聘特岗教师9500名，公费培养小教全科PAGEPAGE1731341122500（201913全面落实好农村中小学教师生活补助；协调有关部门保证教师的“两险一金”按照规定按时缴1.9元，建设周转宿舍2756套，为农村教师下得来、留得住、教得好创造条件。（三）落实建档立卡贫困家庭学生资助政策。继续落实好我省学生资助政策，对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，在免除学杂费、教科书费基础上，按照年生均小学生1000元、初中生1250元标准对寄宿生发放生活补助费。从2019年秋季起，对全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段非寄宿生按寄宿生标准一半发放生活补助费。落实好学生营养改善计划。河南省教育厅办公室 主动公开 2019年8月26日印发PAGEPAGE174文件郑州市财政局文件郑州市教育局郑财教〔2012〕14郑州市财政局郑州市教育局关于制定郑州市学前教育资助工作的暂行办法（试行）的通知各县（市）区财政局、教育局：（[2010]41号豫财教[2011]477号）精神，为切实解决家庭经济困难幼儿入园问题，一、资助对象在郑州市县级以上教育行政部门审批成立的普惠性幼儿园就读且具有郑州市户籍的家庭经经济困难适龄儿童。PAGEPAGE175二、资助标准家庭经济困难儿童资助标准为每人每年1000元。即每生每天5元，每年按在园时间200天计算。三、资金来源1、市直属幼儿园由市级财政全额负担。县（市）、区属幼儿园由市级与县级按3：7比例负担。23%-5%比例的资金，主要用于因四、用途用于资助家庭经济困难儿童学前教育托幼费和餐费等在园期间费用。五、申请与发放程序（一）申请与评定PAGEPAGE1767（三）资金拨付（）（四）发放方式6各县（市）区学生资助工作管理部门要按照工作要求及时向市级学生资助工作管理部门上报本地区受助幼儿汇总表和工作进展情况。PAGEPAGE177六、加强组织领导，确保政策顺利实施（（（（427号（市二O主题词：财政 教育 学前 资助通知郑市财局办室 2012年6月21日发PAGEPAGE178郑州市人民政府文件郑政〔2018〕43号郑州市人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作的实施意见各县(市、区)人民政府，市人民政府各部门，各有关单位:作的意见》(国发[201613童保障工作的意见》(国发[2016]36河南省人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》(豫发[2016]12[201747一、总体要求(一)指导思想全面落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社PAGEPAGE195(二)基本原则坚持家庭尽责。抚养教育未成年人是父母的法定义务，强化家庭是抚养、教育、保护儿童，促进儿童发展第一责任主体的意识，大力支持家庭提高抚养监护能力，形成有利于农村留守儿童和困境儿童健康成长的家庭环境。坚持政府主导。落实政府责任，积极推动完善保障儿童权益、促进儿童发展的相关配套政策措施，健全工作机制，统筹各方资源，加快形成合力。坚持政策衔接。与我市现行孤儿保障、特困人员救助、残疾人两项补贴及儿童关爱保护等制度相衔接，用好、用足现有政策资源。(三)工作目标建立与我市经济社会发展水平相适应的农村留守儿童关爱2020二、保障对象(一)农村留守儿童指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能16(二)困境儿童指具有郑州市户籍的困境儿童，主要包括:孤儿。失去父母、查找不到生父母的未满18163.重病重残儿童。因自身患重病(病种参照河南省城乡居民重特大疾病医疗保障门诊及住院病种目录)、重残(残疾等级为二级及以上)导致医疗、康复、照料、护理和社会融18监护人无力监护或监护缺失的儿童。父母双方重残制戒毒，或父母一方死亡、失踪(人民法院宣判或公安机关证明，下同)、另一方因上述原因无法履行抚养义务和监护181818农村留守儿童符合困境儿童条件的，纳入困境儿童保障范围。三、保障任务(一)加强农村留守儿童和困境儿童监护工作诚、制止。力且无其他监护人以及人民法院指定由民政部门担任监护童生父母或收养关系已成立的养父母不履行监护职责且经公安部门教育不改的，经司法部门裁定后由民政部门设立的罚人或采取刑事拘留等限制人身自由刑事强制措施的犯罪嫌疑人，公安部门要询问其是否有缺少监护人的未成年子女需要委托亲属、其他成年人或民政部门设立的儿童福利机(二)建立健全农村留守儿童和困境儿童救助保护机制强制报告。教育机构、医疗机构、村(居)民委员会、在第一时间向公安机关报案或向所在乡镇(街道办事处)报应急处置。公安机关接到涉及侵害行为的报案、举续;儿童有表达能力的，要就护送地点征求其本人意见。凡门将农村留守儿童和困境儿童妥善安置于儿童福利机构或评估帮扶。乡镇(街道办事处)接到公安机关通报后，监护干预。对长期疏于儿童监护、实施或放纵他人6(三)建立困境儿童分类保障制度明确基本生活分类保障标准。由各级民政部门临时照顾和由儿童福利机构收留抚养或临时监护的其他困境儿童，参照机构养育孤儿基本生活最低养育标准全额执行，保障经费由同级政府财政解决。以上困境儿童认定条件和程序按照现行有关法规政策执行。要规范审批程序，严格审批行为，实行困境儿童救助保障动态管理，形成应保尽保、应退尽退的动态管理机制，确保公平、公正。同时符合最低生活保障条件、特困人员救助供养条件和孤儿认定条件的困境儿童，或同时符合上述两种对象条件的，要纳入救助保障标准最高的对象范围，基本生活保障标准择高享受，不得重复认定，不得重复享受。181150%。对于最低生活保障家庭儿童、重残儿童住院医疗救802.2方募集资金为困境儿童购买意外伤害保险及重大疾病保险等商业健康保险。2018123-66001000境儿童，免除学杂费、教科书费，按照年生均小学生10001250档立卡困境儿童纳入农村义务教育学生营养改善计划实施范围。对建档立卡、非建档立卡家庭经济困.难残疾、特困救助供养及低保家庭的普通高中阶段困境儿童免除学费、住200020003000段困境儿童，保障经费从原经费渠道解决;其他普通高中的11持儿童福利机构特教学校或特教班在做好机构内残疾儿童0-14本公共服务项目的残疾人康复等服务要优先保障残疾儿童需求。四、工作体系(一)构建农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作体系配合，要拓展农村留守儿童关爱保护工作领导小组职责任持。建立农村留守儿童和困境儿童动态数据库并实行动态管理。乡镇人民政府(街道办事处)要认真履行农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作职责，设立儿童福利工作站，理，精准施策;要畅通与县级政府及相关部门的联系，并依托其在乡镇(街道)的办事(派出)机构，及时办理儿童及其家庭社会救助、社会福利、安全保护等事务;督促指导村(居)民委员会做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作。关社会救助、社会福利等保障;属于家庭监护缺失或监护不当导致儿童人身安全受到威胁或侵害的，要落实强制报告责(二)建立部门协作联动机制好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作纳入日常考核管理范围和年终考核目标，并作为一项重要指标对各学校进行考核;做好各类学校活动场所整合工作，加强寄宿制学公安部门要承担对农村留守儿童和困境儿童的安全保护责民法院要承担依法维护农村留守儿童和困境儿童合法权益(三)充分发挥群团组织作用高康复保障水平和服务能力。关工委要组织动员广大老干(四)引导支持社会力量参与建立政府主导与社会参与良性互动机制。加快孵化培育五、保障措施(一)加强组织领导(二)强化阵地建设资源共享，完善功能配套，避免重复建设，造成浪费;尚未(三)落实资金保障经费及儿童福利主任薪酬待遇列入财政预算，结合本地实开展活动。各地在保障财政支持的基础.上要积极引导社会(四)加强人才队伍建设2018建立儿童福利主任管理制度，明确岗位职责及考核奖惩制(五)做好宣传引导要进一步加大农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作力度，开展内容丰富、形式多样的宣传活动。充分发挥媒体的宣传作用，倡导社会关爱农村留守儿童和困境儿童，强化家庭监护主体责任，形成全社会关心关爱儿童健康成长的良好社会氛围。建立健全舆情监测预警和应对机制，理性引导社会舆论，及时妥善回应社会关切。PAGEPAGE196PAGEPAGE197荥阳市学生资助管理中心文件荥教资〔2020〕3号荥阳市学生资助管理中心关于印发《荥阳市学校校内资助管理办法》的通知全市各级各类学校：（园荥阳市学生资助管理中心202062PAGEPAGE202荥阳市学校校内资助管理办法第一章 总则（园（以下简称校内资助20123602012142011〕2号文件精神，加强校内资助经费的提取使用与管理，结合我市实际制定本办法。第二条学校应当根据本办法结合实际，分别制定第二章资金的提取第三条校内资助资金是指学校按照国家和省有关规定，从所取得的事业（学费）收入中按一定比例提取并用于资助家庭经济困难学生（幼儿）或者奖励家庭经济困难的成绩优秀学生的专项资金。3%-54%-6%5%的经费用于资助学生。第三章资金的使用管理第七条校内资助资金的使用范围如下：（一）已享受国家资助但缴纳学费仍有困难的贫困生减免学费；（二）资助没有享受国家资助的贫困学生（幼儿）；（三）残疾、孤儿学生（幼儿）免学费、免书本费或者发放生活补助；（四）遇突发性灾害造成家庭经济困难的学生（幼儿）或者因患重大疾病造成家庭经济困难的学生（幼儿）发放困难补助；（五）勤工助学学生发放补助；（六）家庭经济困难学生发放奖学金。（七）其他特殊情况。12学校应当严格界定学校工作经费支出和校内资第四章资助档案管理（一）校内资助实施方案；（二）年度部门（单位）预算批复复印件；（三）事业（学费）收入明细账；（四）校内资助收支明细账（辅助账）；（五）校内资助支出证明材料；1、单位领导审批支付材料复印件；2、家庭经济困难学生认定表；3、需学生申请的校内资助项目，必须有学生申请表 4电子银行回单；5、公示照片；6、其他需要存档的材料。第五章校内资助的监管校内资助是学生资助政策体系的重要组成部第十四条本办法自下发之日起施行。附件：领导小组名单模板评审小组名单模板河南省学前教育家庭经济困难幼儿资助申请表荥阳市建档立卡贫困家庭幼儿信息登记表5.2020年秋季学前资助建档立卡学生花名册荥阳市以外户籍建档立卡贫困户证明郑州市学前教育家庭经济困难资助幼儿名册河南省学前教育家庭经济困难幼儿资助政策落实情况表学前教育家庭经济困难幼儿资助签领表郑州市学前教育建档立卡家庭经济困难幼儿信息采集表11.2020年秋季学前受助幼儿名单公示模板收到条和自愿放弃模板郑州市家庭经济困难学生认定申请表PAGEPAGE203签批宁建方盖章内 部 明签批宁建方盖章发往 见报头等级：急 荥教体明电〔2020〕53号荥阳市教育体育局关于2020阶段资助工作的通知各乡镇、街道中心校，局直各中小学校：当前新冠疫情防控相关要求，为做好我市义务教育资助工20202020PAGEPAGE205《关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学生资助低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生群体，在国家二、做好学前资助政策宣传工作流程，确保家庭经济困难幼儿在校期间得到有效资助，解三、全面摸排，精准资助，助力脱贫攻坚（一）认真做好家庭经济困难学生认定工作。家庭经济困难学生认定工作实施办法的通知》（豫教财〔201984的学生或学生监护人填写《郑州市家庭经济困难学生认定（PAGEPAGE206明的，可先通过网络进行报送，待开学后补缴的方法进行。相关认定材料和认定结果是各项资助评定的重要依据，保存好相关网页截屏等原始资料，各单位要认真整理，存档备查。（二）用好两个系统和荥阳市扶贫办提供的数据库，认真做好比对和筛查工作。统》中，导出该系统比对结果；《全国学生资助管理信息助业务管理-信息查询模块”进行查询。经两个系统比对产生的结果可直接用于学生资助，但各学校要留存相关网页截图等原始系统数据备查。各学校要充分利用“两个系统”和荥阳市扶贫办提供的数据进行比对筛查，确保建档立卡学生资助零遗漏和信息的准确性、一致性。（三）对资助管理部门和扶贫部门反馈的各类建档立卡家庭学生情况要逐人核实。各单位要依据资助管理部门与扶贫部门反馈的扶贫信PAGEPAGE207息或信函认真进行学生受助情况的比对工作。对存在于扶贫系统中未纳入到资助范围的学生要认真查找原因，及时调整受助学生名单，确保建档立卡家庭学生全部纳入受助范围。（一）资助对象与范围在荥阳市教育行政部门审批成立的普惠性幼儿园就读，且有正式幼儿学籍的建档立卡贫困家庭幼儿、残疾幼儿；具有郑州户籍的家庭经济困难适龄儿童；具有郑州户籍的困境儿童。（二）资助标准1000元/生/年：其中保教费600元/生/年，生活费400元/生/年。（三）工作步骤1.组织宣传。组织领导。新学期开学，各幼儿园要成立家庭经济困难幼儿资助工作领导小组，对本学期幼儿资助评定工作进行领导。同时成立评审小组，召开相关会议，周密部署。评审小组成员须包括园长、主管副园长、资助专干、家长代表、教师代表等。宣传发动。幼儿园要在醒目位置张贴申请办法，并通过板报、标语、校内广播、主题班会、教师会、发放PAGEPAGE208宣传页等途径，广泛宣传资助条件、资助标准，以及申请、评审、发放等各环节详细要求，班主任要掌握各环节的具体要求，确保资助申请等工作顺利进行。儿园提出申请，幼儿园核实幼儿学籍信息无误后组织幼儿监护人填写申请表，确定拟资助对象。在园内进行不少于5个工作日的公示。公示时必须公布幼相应处理。公示无异议后,由幼儿园汇总受助学生信息，填受资助幼儿资助金发放到位后，签领表要由幼儿监护人签字并按指纹，不得由他人代签。程性资料收集基础上，按照“齐全、规范、上档次”的工PAGEPAGE210作要求进行档案归整。各项纸质档案要分学期建立，每卷均有封面、目录，档案中的内容均按发文或工作时间先后排序装订，并使用统一标签的档案盒分学期永久存放。（五）工作要求100%。精准识别。要做好建档立卡贫困家庭幼儿的筛查工作，确保不漏报、不误报。教体局将不定时对学校资助工作进行督查，如出现问题，将依严重程度给予相关责任人相应的行政处罚，情节严重的将追究法律责任。严格按照工作安排，准时、按要求报送材料。及时收集整理2020年春季学前教育家庭经济困难幼儿资助申请认定相关材料，按要求装订成册，随时接受财政、审计、教育等相关部门的检查，并永久保存。五、及时做好全国资助系统信息的录入与维护各幼儿园要切实提高对信息系统建设与应用工作的重视程度，加强数据管理，确保数据上报的准确性和时效性。不在全国学籍系统名单内的学生不得享受资助，确保上报受资助幼儿信息真实无误且与全国学生资助管理信息系统中人数和金额等信息保持一致。档案材料报送方式及时间331\hzzzx111@126.com邮箱。纸质材料的报送另行通知。附件：领导小组名单模板评审小组名单模板河南省学前教育家庭经济困难幼儿资助申请表荥阳市建档立卡贫困家庭幼儿信息登记表5.2020年春学前资助建档立卡学生花名册荥阳市以外户籍建档立卡贫困户证明郑州市学前教育家庭经济困难资助幼儿名册河南省学前教育家庭经济困难幼儿资助政策落实情况表荥阳市学前教育家庭经济困难幼儿资助签领表荥阳市学前建档立卡家庭幼儿信息采集汇总表