溶质质量分数的计算(提高)-浙教版八年级科学上册讲义 (机构专用)_第1页
溶质质量分数的计算(提高)-浙教版八年级科学上册讲义 (机构专用)_第2页
溶质质量分数的计算(提高)-浙教版八年级科学上册讲义 (机构专用)_第3页
溶质质量分数的计算(提高)-浙教版八年级科学上册讲义 (机构专用)_第4页
溶质质量分数的计算(提高)-浙教版八年级科学上册讲义 (机构专用)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

T同步——溶质质量数的算同步知梳理一.质质分—溶组的示法)定义:

溶质质量与溶液质量之比。)影响因素)公式:

溶质和溶剂的质量。①②·溶解与溶质质量数的区和联系:溶度

勿丢“×100%”只要温度不变,质量分数就不变溶质分意溶要温要溶是饱

物质溶解性的量度,受外界温度影响100g与温度有关一定达到饱和

表示溶液中溶质质量的多少,不受外界条件影响无无不一定饱和计公单联

溶质质溶解度=溶剂质克(g)饱和溶液中溶质的质量分数=

溶质质溶液质无溶解度溶度

×100%×100%·温度

变量:度升温降温

溶解度变大变小

饱和度饱→不不→不饱→饱不→饱不→不

溶质质不变不变变小不变变小不变

溶液质不变不变不变不变不变不变

溶质质分数不变不变变小不变变小不变注意:a(OH)溶度随温度升高而减小,另行分析;b.CuSO析时变成CuSO·5HO另行分析。·溶剂变量:剂加溶剂蒸发溶(恢复温)

溶解度不

饱和度饱→不不→不饱→饱不→饱不→不

溶质质不变不变变不变变不变

溶剂质变大变大变变小变变小

溶质质分数变小变小不变大变变大注意:a.饱→不的过程前提是原溶液部没有溶质的沉淀。b.由加粗倾斜的两行数据可知同一温度下,同一溶质的溶液中饱和溶液的溶质质量分数比不饱和的大。·加溶:变量:质加溶质(恢复温)

溶解度不变

饱和度饱→饱不→饱不→不

溶质质不变变大变大

溶液质不变不变不变

溶质质分数不变变大变大注意:a.加NaOH不恢复到原温会怎样b.加入的是,恢复与不恢复到原温,会怎样?c.由表2、3可知(加粗下划线质的溶解度受温度影响,不受溶质、溶剂的量的影响。二.制定质量数溶:)步骤和仪:

配溶的溶为体浓液释配溶

步计算称量溶解计算量取稀释

具内计算所需溶质的质量和水的体积用托盘天平称取一定质量的固体,并用量筒量取一定体积的水将固体倒入小烧杯中,量取水后,将水倒入烧杯中,用玻璃棒不断搅拌直至固体完全溶解计算所需浓溶液的体积和水的体积用量筒量取一定体积的浓溶液和一定体积的水将浓溶液倒入水中,用玻璃棒不断搅拌均匀

仪托盘天平,镊子,药匙,量筒,胶头滴管,烧杯,玻璃棒量筒,胶头滴管,烧杯,玻璃棒)误差分析①溶质溶剂的变化溶质的量分数的影:溶质质量不变不变增加减小

溶剂质量增加减小不变不变

溶液质量增加减小增加减小

溶质的质量分数减小增加增加减小溶质质量和溶剂质量等比例增加或减少②可能现的情况:溶质不纯,含有杂质溶质有撒落

减少

不变溶质的角度溶剂的角度

溶质没有完全溶解就封装存放左码右物称量天平空载时,指针向左偏称量后,天平指针向右偏天平空载时,指针向右偏称量后,天平指针向左偏俯视量取溶解时有液体溅出溶剂没有完全转移到烧杯中,量筒内有少量水剩余仰视量取烧杯内壁上有水,或使用前用水湿润溶剂平内壁上有水,或用水湿润

溶质溶解的量变少了溶质溶解的量变多了溶剂的量变少了溶剂的量变多了三.液计(溶质的质量分数:是指溶质质量和溶液质量之比。

溶液质量溶质质量溶剂质量溶液体积≠溶质体积溶体积重难:【公式一】溶质质量溶质量溶质的质量分数×100%=×100%溶液质量溶质量+溶质量【公式二】溶液稀释的计算m×ω=m×mm:释前后溶液质量ωω:稀释前后溶液中溶质的量分数【公式三】溶液质量()错!指书。溶体积()×溶液密度(ρ)溶质质量溶质的质量分数溶液体积()×溶液密度(ρ同步题分析【1已知20℃硝酸钾的溶解度为31.6g。在该温度下将20g硝钾放入50g中,充分搅拌,则所得溶液中溶质的质量分数约为()A.24.0%B.28.6%C.31.6%.40.0%【2向l00g10%NaOH溶液中加入12.5gNaOH固,完全溶解后所得溶液中溶质质量分数为)A.12.5%B.20%.22.5%

【3在20℃时向克饱和食盐水(食盐的质量分数是26.5%)中加入5克盐,在温度不变的情况下溶液中食盐的质量分数为()A.24.5%B.26.5%C.28.5%无法计算【4把30克质分为的氢氧化钠溶液,加水稀释到克取出稀释后溶液克此溶液中的质量分数为()A.5%B.6%C.3%D.2%【5把克量数为食盐水稀释成质量分数为10%的液,需加水()A.100克B.200克C.400克D.800克【6】20℃时NaCl在中的溶解度是。在该温度下50g水中放入20gNaCl,溶解后得溶液中NaCl的量分数为()A.28.6%B.26.5%C.40%D.30%【7在100g溶中入20%溶液100g后浓度为12%,则原溶液的浓度为()A.2%B.4%C.8%D.10%【8把克的食盐水稀释成10%的溶液需要加水()A克B.100克C.150克D.200课堂达检测2020·山李沧初三二模)下列有关溶液配制的说法正确的是A欲配制的氯化钠溶液,需称氯化钠,量取水B用来配制溶液的烧杯需先用蒸馏水润洗C.量筒量取水时俯视读数,会使配得的溶液溶质质量分偏大D.温,氯化钠的溶解度为30g可以配得常温下溶质质量分数为的氯化钠溶液2020·河镇平初三其他)在实验室配制质量分数为的氯化钠溶液。下列说法正确的是()

A量取水时仰视读数,使所配溶液的溶质质量分数大于B只用游码就可称量所需氯化钠,称量时把氯化钠放在右盘C.的氯化钠溶液和水制也可达到实验目的D.验用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、铁架台等2020·河汝阳初三一模)有wg溶质质量分数为10%硝酸钾溶液,若将其溶质质量分数变为,可以采用的方法是A蒸发掉溶剂的

12

B加入

(g的硝酸钾C.发掉

w2

(g溶剂

.加入

w(g的硝酸钾2020·广中山初三一模)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是A甲的溶解度大于乙的溶解度B将的溶液稀释到需入150g水C.℃甲溶液中溶质质量分数一定比乙溶液的大D.40时甲的一定量饱和溶液降温至20℃,溶液质量不变江苏南通初三二模实室需要把烧杯A的氢氧化钠溶液转移到烧杯B中将杯A的液体倒入烧杯B后,烧杯A内会残留约液,之后用蒸水清洗烧杯A的内壁,这部分液体也倾倒至烧杯B烧杯A内仍残留约1mL液…需要几次这样的清洗,才能保证原烧杯中的氢氧化钠溶液99.9%被转移至新烧杯()A2次

B.3次

C.

D.次2020·广越秀广州市第二中学初三月考硝酸钾可作为无土栽培的一种营液将25的硝酸钾溶液稀释成10来用于培植营养液,则需加水()AB.300g.D100g2020·广白云初三一模)要把浓硫酸稀释为质量分数为的硫酸,需要水的质量是AB.440gD.50g2020·上大学附属学校初三三模)在常温下,向克量分数为﹪的氯化钠溶液里加入5克硝酸钾粉末,

22完全溶解后,溶液中氯化钠的质量分数将A减小

B增大

C.变

D.法断山北区初三二模验用氯化钠配制50g质分数为6%的氯化钠溶液列法中不正确的)A氯化钠放在托盘天平左盘的纸上称量B所需氯化钠的质量为,称量过程中若针偏右则向左盘添加食盐C.视量筒读数会使所配溶液偏稀D.璃搅拌可以加速溶解江常州中考真题)盐水种是把种子放在一定浓度的盐水里,利用浮力把好坏种子分开来℃,技术员将一包氯化钠(℃,S(NaCl))入容器中,分三次加入水,充分搅拌,记录情况如:次数加水质量烧杯内NaCl晶剩余情况

第一次有

第二次无

第三次无则第三次加水后,烧杯中所得NaCl溶液的溶质质量分ω的范围是Aω19.35%B.ω24%C.≤D.12%≤<24%112020·宁夏银川初三二模)某溶液溶质的质量分数为20%加入水变为,稀释后溶液中溶质质量是()AB.10gCD.40g2020·山北区初三一模)为了迎接全面复工,某工厂要配制0.5%的过氧乙(化学式为CH)溶液对车间进行消毒,下列方法正确的是A称取氧乙酸溶于100g水B称取5g过氧乙酸溶于995g水C.取0.5g过乙溶于1000g水D.取氧乙酸溶于水中。2020·广岑溪初三一模)实验室配制50g质质量分数为15%氯化钠溶液,下列说法中正确的是A实验步骤为:计算、溶解、装瓶贴标签B应量取蒸水,称克氯化钠C.配制好的氯化钠溶液倒入广口瓶中,并贴上标签D.解玻璃棒的作用与粗盐提纯蒸发时玻璃棒的作用相同

山滨州初三一模实室用硝酸钾固体配制

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论