幼儿园小班健康活动教学方案2022

Word———幼儿园小班健康活动教学方案2022幼儿园小班健康活动教学方案2022（精选17篇）

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇1设计思路：

现在的孩子都是独生子女，离开了熟识的家庭环境对幼儿园的一切感到生疏，个别幼儿消失不合群现象，这样会影响幼儿共性的进展。依据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真欢乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿宠爱的动画形式的课件，并为幼儿预备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。

[教学目标]

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。

[教学预备]课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

[教学重点]给幼儿供应大家一起玩的机会。

[教学难点]引导幼儿在嬉戏活动中与同伴友好相处。

[活动进程]

1、导入：小伴侣你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路，你们兴奋吗?小伴侣你们喜爱来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的兴奋吗?小伴侣，有个叫妞妞的小伴侣她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的欢乐吗?

2、绽开：放课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，小伴侣这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢?小伴侣想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来很多小伴侣哄她(对不起，我们不是有意的，你别生气了)妞妞看到小伴侣态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四、小伴侣们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”

图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀!

提问：

小伴侣你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小伴侣一起玩欢乐?你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小伴侣玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜爱你，才能成为好伴侣。

小结：

刚才看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一起才是最欢乐的，老师给小伴侣预备了很多玩具，小伴侣要和大家一起玩看看是不是很欢乐。

幼儿玩玩具，体验大家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，如发觉一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。

小结：

请小伴侣说：你刚才是怎样玩玩具的(如我和____小伴侣一起搭积木了)(我和__小伴侣玩汽车了)小伴侣和大家一起玩欢乐吗?大家一起玩玩具很兴奋，大家都成了好伴侣，我们做个《找伴侣》的嬉戏吧!

结束：幼儿听音乐做《找伴侣》嬉戏，结束。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇2【活动意图】

小班幼儿活泼好动,爱仿照,对于钻的动作尤其宠爱,有时趁老师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点,设计这次活动,引导幼儿探究用身体各部位

做各种各样的洞洞,幼儿之间、师幼之间你搭我钻,相互合作,进展幼儿身体的协调力量及敏捷性,体验嬉戏带来的乐趣。

【活动目标】

1、尝试用自己的身体做各种动作,搭成洞洞,进展身体的协调力量。

2、喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。

【活动预备】

球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《很多小鱼游来了》光盘

【活动指导】

一、热身运动

播放《动一动》音乐,师幼一起随音乐做热身运动。

二、嬉戏——钻洞洞

1、做个小洞洞

(1)老师示范

老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

(2)幼儿搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。

B用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞

尝试两个小伴侣做大洞洞,能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

3、师幼共同嬉戏

幼儿边听音乐边做嬉戏

(1)毛毛虫钻洞洞

(2)网小鱼的嬉戏

4、放松活动

老师带领幼儿活动身体各部位。

【活动延长】

幼儿回家和父母及其他小伴侣连续玩钻洞洞的嬉戏,体验嬉戏带来的乐趣。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇3【活动目标】

1、初步了解蛀牙形成的缘由。

2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。

3、使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育幼儿的良好习惯。

【活动预备】

巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

【活动过程】

一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

1、今日，老师给小伴侣带来了好吃的饼干，请小伴侣品尝。

2、小熊医生来给小伴侣检查牙齿，看小伴侣牙齿猜想小伴侣刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化?

3、小伴侣相互看牙齿，看看牙齿有什么变化?

提问：说一说为什么小熊医生会知道小伴侣刚吃了巧克力饼干。

二、了解蛀牙形成的缘由。

1、放课件《牙齿的隐秘》。

认真看动画，看看你们会发觉什么?

提问：

(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?

(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?

(3)你们还看到了什么?

2、自由观看。

现在，我请小伴侣们来当一次牙科医生，相互看一看谁的牙齿里有蛀牙。

争论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?

三、知道怎么样爱护牙齿。

1、既然小伴侣都知道长了蛀牙不好，那我们应当怎么样爱护我们的牙齿呢?

幼儿争论爱护牙齿的方法。

2、使用牙模，学刷牙

学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。

四、结束。

小伴侣们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜爱去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧!

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇4设计思路：

我们班的幼儿很喜爱小医生的角色嬉戏，但是在现实生活中还是很可怕打针吃药，因此就设计了这节课。

活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿爱好;其次环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是关心病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健老师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕;第四环节：延长活动。

活动目标：

1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。

2.知道医生能关心病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用可怕。

活动预备：

1.课件《生病的时候》。

2.小熊、娃娃玩具。

3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。

活动过程：

一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿爱好

1.老师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。

2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难过，她们怎么了呢?

3.争论：该带她们到哪里去?

4.幼儿说说各自去医院看病的经受。

小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。

二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是关心病人恢复健康的，了解生病时要找医生

课件一【医生检查】

1.请幼儿观看：娃娃和小熊来到医院找谁看病?

2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?

3.老师分别点击各医疗器具，请幼儿观看医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中查找

出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，仿照医生给娃娃看病。

4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。

课件二【打针吊盐水】，

1.医生给小熊和娃娃预备了什么。

2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。

3.查找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。

4.模拟给娃娃和小熊治疗。

课件三【吃药片喝药水】

1.小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?

2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。

3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了许多白开水，所以很快就好了!

小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。

三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕

1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?

2.保健老师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。

小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇的宝宝。

四、活动延长

找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。

小结：我们一起去保健室参观一下吧。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇5活动目标:

1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。

3、初步懂得爱护眼睛的重要,留意用眼卫生。

活动预备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程:

一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?

二、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子里认真

看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?

四、让幼儿相互观看眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、引导幼儿争论眼睛有什么用?(幼儿相互争论、沟通)

六、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇6活动设计背景

冬天到了，气温骤降，孩子们大部分时间是在室内活动，有一部分孩子还消失了感冒症状。为了增加幼儿的体质，我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点，激发幼儿参与活动的乐观性，体验嬉戏的乐趣特意支配了这节健康教育活动。

活动目标

1、激发幼儿参与活动的乐观性，体验嬉戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

教学重点、难点

教学重点：初步熟悉了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点：通过多种嬉戏，让孩子通过多种形式熬炼不同的关节，并感受到关节的敏捷，激发了幼儿大胆探究并表演的爱好。

活动预备

音乐、口袋、盒子、摄像机、电视

活动过程

一、嬉戏导入“煮面条”

1、老师：配音乐玩嬉戏，体验弯曲。

2、老师：让幼儿依据刚才玩的嬉戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

老师：通过提问让幼儿思索，通过弯曲可以为我们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、嬉戏活动

嬉戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固嬉戏“钻山洞”(老师当山洞，幼儿当小汽车)

四、课堂延长

通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

1、老师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(老师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

3、引导幼儿争论爱护关节的方法。

五、在舞蹈中结束活动

老师：“现在就请小伴侣们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最敏捷。”

活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇7活动目标

1、探究身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。

2、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。

3、知道运动能使人健康。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动重难点

重点：仿照好玩的运动，体验运动的欢乐。

难点：引导幼儿探究身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。

活动预备

1、音乐《和欢乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。

2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。

活动过程

一、播放音乐《和欢乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。

师：孩子们，让我们一起随着欢乐的音乐动起来吧。

二、引导幼儿自由探究身体哪些部位能动，鼓舞幼儿用这些部位做体育运动。

1、老师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参加活动的爱好。

老师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“友爱的小伴侣们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全_动会，想邀请你们也来参与，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还预备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特别的礼物。期盼你们的参与。”哇，真是太棒了!小伴侣，听到这个消息你们高不兴奋呀?那你们想不想去参与运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，熬炼熬炼身体吧!

2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。

老师：小伴侣，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?

出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓舞幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。

3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。

老师：啊，我们的身体真奇异，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些竞赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。

三、鼓舞幼儿仿照好玩的运动，体验运动的欢乐。

1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子

老师：其实，不光是我们小伴侣喜爱运动，小动物也特别喜爱运动。它们也正在乐观地为参与运动会做预备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参与运动会，它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧!

2.想一想，还有哪些小动物喜爱做运动，他们是怎样运动的?

3.播放《雪绒花》音乐，放松。

老师：小伴侣，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。

四、让幼儿知道运动能使人健康。

1.刚才你们做了这么多运动，身上肯定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?

2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么?(放健康幼儿和生病幼儿的PPT)这两个小伴侣有何不一样?哪个健康?为什么健康?

3.老师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能熬炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更欢乐，使我们健壮成长，所以小伴侣肯定要多参与运动，坚持熬炼身体。

4.让我们到更宽阔的地方去运动运动，预备下个月去参与运动会吧。(放音乐结束)

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇8一、活动目标

1、熟悉面部器官，能精确指出五官的位置。

2、初步了解五官的用处。

3、教育幼儿学会爱护好自己的五官。

二、活动预备

1、小镜子人手一面。

2、五官可以活动的脸谱一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁带。

三、活动重点

1、精确指出五官。

2、学会爱护自己的五官。

四、活动过程

(一)照一照，讲一讲“珍宝”的名称。

1、老师启发提问：这是什么?(镜子)请小伴侣

每人拿一面小镜子，仔认真细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“珍宝”，然后告知老师，好吗?(好)

2、请幼儿告知老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

(二)请幼儿指一指“珍宝”的位置。

1、师：哪个小伴侣本事大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的政府，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。)

2、老师念儿歌，请幼儿指出五官。

小小鼻子本事大，长在脸的最政府。

两只眼睛明光明，长在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。

3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。

小伴侣，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗?(不对)请小伴侣帮它贴正确吧!

(三)说一说“珍宝”的用处，以及应怎样爱护它们。

1、小伴侣，你知道我们的“珍宝”各有什么用处吗?(知道)

2、启发幼儿说出后，老师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。

3、既然我们的“珍宝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应当怎样来爱护它们呢?老师先引导幼儿回答，然后老师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好伴侣，我们要好好地爱护它们。

(四)师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。

“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”“吴老师，告知你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。

(五)随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动!

活动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感爱好。但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活阅历，常常使自己的五官受到损害，因此，我支配了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的熟悉，把握一些基本的自我爱护方法，从培育孩子从小形成自我爱护的意识。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇9设计意图：

小小班幼儿在漱口过程中，经常会消失将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。

活动目标：

1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、把握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。

难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。。

活动预备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程：

一、引起幼儿爱好：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?

2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?

假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?

3.小羊牙痛表演，消失大牙虫。

4.争论：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗?

你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它?

三、学习漱口

1.幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。

b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)

d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇10一、目标：

1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、预备：

1、挂图：洁净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程：

1、观看挂图，启发引导幼儿思索小明肚子疼的缘由。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③苹果从哪里来的?

(2)吃了这些东西后，小明怎么样?

(3)医生对小明说了什么?

“路边小摊子上的小吃不洁净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”

2、引导幼儿争论。了解讲究饮食卫生的缘由。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?

(3)还有哪些东西也不能吃?

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家预备了好多水果，小伴侣先看看我们的小手洁净不洁净?吃东西前我们应当做什么?”(幼儿洗手，品尝水果)

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇11活动目标

1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增加节奏感和身体的协调性。

2.体验滚动带来的欢乐。

活动预备

1.活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25～26页《人体轱辘辘》。

2.节奏鲜亮、轻快的音乐。

3.粘有双面胶的"果子"若干。

4.清理洁净的地板地面或体操垫。

活动过程

一、做轱辘操

1.带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做嬉戏。

2.请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。

二、滚动身体

1.刚才我们是用手来仿照滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。

2.引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可赐予关心，请幼儿说说自己像什么。

3.你们能让自己滚动时间长一点吗?

4.请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。(如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等)

5.引导幼儿边念"_轱辘轱辘"(如"小小蜗牛轱辘轱辘")，边滚动身体前行。

三、嬉戏：小刺猬背果子

1.幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，观察"果子"就侧身翻滚或向前翻滚，使"果子"粘到背部。最终请幼儿相互关心把"果子"拿下来，看看谁的"果子"多。

2.嬉戏进行1～2次，中间让幼儿休息片刻。

3.幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。

反思

想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更好玩。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇12活动目标:

1、初步熟悉身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2、能开心地参与活动,并快速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生爱好。活动预备:幼儿用书、教学挂图

活动过程:

一、老师出示教学挂图,引导幼儿熟悉身体的各个部位及其作用。

1、老师:今日袁老师给小伴侣带来了一张挂图,小伴侣一起来看看,图上有什么。(娃娃)

2、小伴侣能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

(指头)这是娃娃的什么?小伴侣的头在哪里?

请小伴侣摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)

3、(指手)这是娃娃的什么?小伴侣的手在哪里?请小伴侣伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?

4、(指脚)这是娃娃的什么?小伴侣的脚在哪里?请小伴侣跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?

5、老师小结:我们的头可以思索问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用

,会走路、跑步、踢球。

二、嬉戏“我说你指”。

1、老师:小伴侣们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的嬉戏。我说到身体哪个部位,

你们就快速指出自己身体上的这个部位。

2、老师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。

3、老师小结嬉戏状况

三、活动延长。

可在课外嬉戏中组织两人一组玩“我说你指”的嬉戏,让幼儿进一步了解自己的身体。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇13【活动意图】

幼儿喜爱水果，通过音乐引导幼儿进入嬉戏情境，激发幼儿活动爱好，同时

【活动目标】

1、培育幼儿与同伴一起嬉戏的爱好。

2、按口令做相应的动作

【活动预备】

各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟

【活动设计】

一、情境导入

1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

2、今日我们一起做一个有关水果的嬉戏，看看谁做得，反应最快。

二、介绍嬉戏玩法并和配班老师进行具体的示范

1、嬉戏玩法

老师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。

2、老师示范

三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

3、幼儿嬉戏

请幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的嬉戏。

4、分组嬉戏

【活动延长】

幼儿回家和小伴侣或家长连续玩水果蹲的嬉戏。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇14教材分析

小班孩子应养成常常洗脸的好习惯，保持卫生，并把握自己洗脸的方法和力量。

活动目标

1、懂得要常常洗脸，并愿意洗脸;

2、熟悉镜子，能用镜子照照自己的脸是否洁净。

活动重点

熟悉镜子，懂得要常常洗脸

活动难点

把握洗脸的正确方法

难点形成缘由

许多孩子洗脸都是家长关心完成的，没有这方面自理力量

难点解决策略

故事情境引领，表演学习

活动过程

一、出示图片，讲故事与幼儿争论

1、是小猫脸不洁净还是镜子不洁净?

2、怎样才能让自己的脸洁净?

二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演

三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸

1、你的小脸洁净吗?

2、谁给你洗脸?

四、一起仿照洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤

设计依据

许多孩子洗脸都是家长关心完成的，没有这方面自理力量，通过故事让引发幼儿对小脸保持洁净的留意，再仿照表演来认知洗脸方法。

活动反思及重构

上课之前为了吸引幼儿的留意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并叙述故事。故事讲完后问珍宝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告知幼儿，在家里洗脸要洗洁净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。

反思改进：

1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应当在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。

2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的心情，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦洁净后要表现出特别特别快乐。来感染幼儿，让幼儿也觉得很快乐。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇15设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开头。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去认真观看它，创设这样的机会让孩子感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好，着实是件特别有意义的事。这也是我们在进行《熟悉我自己》主题活动中一个内容。

在活动形式支配上，我也考虑到了幼儿的“熟悉很大程度上依靠与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观看、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与喜爱。

活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探究爱好。

2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与喜爱。

活动预备：

地毯、录音、诞生证、事先脱掉袜子等。

活动过程：

1、听《我的身体》音乐活动小脚。

2、和小脚做嬉戏。

1)脚上有什么?

数一数：一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾?

师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

2)挠挠小脚：

挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉?

师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——

3)比比脚大小;

和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

老师出示诞生证，以神奇的口吻告知幼儿;老师的脚诞生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大?

师小结：小脚小脚真好玩，你长大我长大，大家都长大。

3、说说小脚的本事。

听音乐《欢快蹦蹦跳》呈现小脚的本事。

幼儿园小班健康活动教学方案2022篇16活动目标：

1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危急，会对身体造成损害。

2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道准时告知大人。

活动预备：

1、多媒体课件

2、小猴头饰

活动过程：

一、感受五官

1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

2、依据幼儿回答说说各个五官的作用。

3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听老师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。

二、危急的小圆珠

1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍仆人公皮皮猴。

2、“我们刚才感受过五官对我们来说特别重要，可是皮皮猴特别淘气，没有好好爱护他的五官，我们一起听听皮皮猴究竟发生了什么事?”

3、逐一播放幻灯，依据幻灯逐一提问：

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?

4、播放幻灯，老师完整叙述故事一边

5、提问

(1)“大象老师是怎么说的?”