九年级政治工作总结

Word———九年级政治工作总结九班级政治工作总结（通用3篇）

九班级政治工作总结篇1本学期，我从各方面严格要求自己，乐观加高校习力度，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有步骤地开展。既有胜利的喜悦，也有因成果不佳而带来的困惑，为下学期更好地开展工作，现将本学期教学工作作如下总结：

本学期我担当九班级毕业班四个班的思品课教学，面临着中考任务，所以感到责任重大。首先我仔细钻研教材与《课程标准》，努力和同学沟通、沟通，充分了解同学，了解初三同学的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计，乐观参与集体备课，学习别人的优点，不断转变教学观念，转变自己的教学行为，所以在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个学问点都不敢有任何的疏忽和懈怠。一、在思想方面：

能够仔细贯彻国家的各项方针、政策，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到有事请假，不迟到不早退。遵守老师职业道德规范，听从组织安排，团结同志，勇挑重担，与同学和谐相处，敬重和爱惜每一个同学，做同学的良师益友。

二、在教育教学方面：(一).备课

细心备课，仔细钻研教学大纲，通读教材，领悟和把握课程标准对教材的总体要求，乐观参与集体备课，争论教材中的重点难点问题，抓住重点，突破难点，讨论每一个学问点的落实，并细心设计教案和板书，从来不打无预备战。坚持每一节课都“有备而来”，并坚持做到提前一周备课。搜集最新的、典型的故事、案例，以引发同学的爱好。课后准时反思和总结，查漏补缺，准时弥补。(二)、上课努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通、生生互动;但同时又要留意把握课堂，不让个别同学浑水摸鱼。在课堂上老师尽量少讲，做到“同学会的让同学讲，同学不会的引导他们讲，引导不胜利的再讲”。抓住课堂教学，向课堂四十五分重要质量，增加课堂的实效性和高效性，。在课堂教学中，我始终坚持贯彻以同学为本的新的教学理念，乐观创设各种教学情境，注意学问性、思想性、艺术性三者的有机结合，注意培育同学的理解力量、分析力量、及运用学问解决实际问题的力量，使同学由学会变成会学，主动地去学，结合社会时政热点问题精讲多练，并做到因材施教。每次月考后注意试卷的讲评，并做好卷面分析，关心同学分析失误的缘由，找到相应的解决方法，使后进生迎头赶上。(三)乐观参与教研活动

本学期我校的教研活动，我都乐观参与，不仅听本组成员的公开课，还跨班级、跨学科去听课，学习乐观性主动性极高。通过参与此类活动，让我准时发觉别人的特长，弥补自己的短处，使自己受益匪浅，教学水平得到很大提高。

九班级政治工作总结篇2本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《学校思想政治课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观推动素养教育

乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意讨论教材。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

九班级政治工作总结篇3本学期主要从以上几个方面开展工作,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,我信任,只要自己有决心,肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的看法,多进入其它老师课堂观看提高自己的教学力量,争取在20xx年中考交一份满足的答卷。

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九班级思想品德工作总结

本学期,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

一、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

二、仔细备课

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

备课,不但备同学,而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具,课后准时对该课作出总结。

三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性

对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。

四、乐观推动素养教育

乐观推动素养教育。为此,我在教学工作中留意了力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

五、努力规范教学常规,提高教学质量

本学期学校狠抓教学常规工作,力求以狠抓教学常规工作为突破口,推动老师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下,潜心设计每一堂课,力争提高课堂效率,乐观参与课组和学校的教学大赛,虚心向其他老师学习,听课、沟通学习心得和收获,在自己的教学中不断反思,力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高:

1、仔细备课。对于新教材,我已经接触过两年,但是觉得这样是远远不够的,所以每次上课前,我都仔细钻研教材,阅读老师用书,查阅相关资料,遇到不清晰的问题,准时请教相关老师。这样可以把整堂课备得充实而到位,也只有这样,才能把课本学问真正落到实处。

2、仔细上课。课堂是同学的主阵地。依据阅历,我认为假如同学上课仔细听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的同学勤动脑,乐观的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成果。

3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是同学巩固学问不行或缺的一个重要环节,而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后,我都依据同学的实际状况及本课重点难,有选择地给他们布置相当的作业,并要求准时上交,准时批改并写评语感化他们,然后准时发觉并订正同学的错误。

4、努力做好培优转差工作。对基础好的同学,每个周末给相应的习题加强训练;对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生,我主要从作业和测试动身,就基础学问对他们进行辅导。

5、加强课前预习,课中仔细听讲、做好相关笔记和勤于思索,课后补漏,对此,我坚持每个星期五放学前收课本进行检查,同学回校准时指正教育。

六、用敏捷的教学方式,激发同学的学习爱好

进入九班级以来,同学不再像七、八班级那样乐观发言了,如何调动同学的学习爱好,将是推动同学学习的重要动力,为此,我在教学中,采纳敏捷的教学方式。如:让同学自己争论,找到各学问之间的联系,运用多媒体,创设肯定的教学情境,引导同学学习,把思品学问与现实问题相联系等多种方式,其主要目的就是为了调动同学的乐观性,引导同学自主学习,主动建构思品学问,通过各种各样的教学方式,同学学习的乐观性、学习成果和解题力量自然有了肯定的提高。

七、用扎实有效的训练,培育同学的力量

九班级同学的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让同学顺当