高中美术-如实的再现客观世界教学教学课件

走进具象艺术第三课如实地再现客观世界走进具象艺术第三课如实地再现客观世界

美术作品的艺术语言主要

有哪几种类型？

温故知新美术作品的艺术语言主要

有哪几种类型？

温

意象艺术马尔克《蓝马》

抽象艺术赵无极《无题》

美术作品的艺术语言主要有三种类型:具象艺术、意象艺术、抽象艺术

具象艺术李贵君《康乃馨》意象艺术马尔克《蓝马》抽象艺

第三课如实地再现客观世界——走进具象艺术

第三课如实地再现客观世界

（一）具象艺术的概念是什么？“具象艺术”就是用和我们所见到的事物相类似的图形来表现这些客观事物。显然，这种图形不是空想出来的，它必须是来自于客观事物本身，它能让我们看出它所表现的那个事物比较真实客观的形象。（1）什么叫具象艺术？

（一）具象艺术的概念是什么？“具象艺术”欣赏

《写生珍禽图》中国画黄筌（五代）

欣赏

《写生珍禽图》中国画黄筌（五代）

（2）具象艺术有什么特点与作用？

（2）具象艺术有什么特点与作用？具象艺术的特点：①视觉客观性或真实性②艺术形象的典型性③画面形象的情节性或叙事性具象艺术的特点：①视觉客观性或真实性欣赏

《少妇》中国画桑建国

视觉客观性或真实性：真实客观的再现了冬日少妇及小女孩的生动形象欣赏

《少妇》中国画桑建国视觉客观欣赏

《教皇英诺森十世》油画委拉斯凯兹

艺术形象的典型性：作者准确把握了教皇阴险、狡诈、多疑甚至毒辣的性格特征。

欣赏

《教皇英诺森十世》油画委拉斯凯兹欣赏

张择端《清明上河图》中国画张择端

画面的情节性或叙事性：作者围绕大船将要通过桥洞时扣人心弦的情节，表现出了船中、桥上与岸边人们忙碌、紧张、协作、统一的场面。

欣赏

张择端《清明上河图》中国画张择端画面的情节

东晋.顾恺之《洛神赋图》东晋.顾恺之《洛神赋图》

唐代.阎立本《步辇图》唐代.阎立本《步辇图》

唐代.张萱、周昉《唐宫仕女图》唐代.张萱、周昉《唐宫仕女图》

唐代.韩滉《五牛图》唐代.韩滉《五牛图》

五代.顾闳中《韩熙载夜宴图》五代.顾闳中《韩熙载夜宴图》

北宋.王希孟《千里江山图》北宋.王希孟《千里江山图》

北宋.张择端《清明上河图》北宋.张择端《清明上河图》

元代.黄公望《富春山居图》元代.黄公望《富春山居图》

明代.仇英《汉宫春晓图》明代.仇英《汉宫春晓图》

清代.郎世宁《百骏图》清代.郎世宁《百骏图》具象艺术的功能：记录功能社会干预功能具象艺术的功能：记录功能欣赏

记录功能：记录了宋代货郎生活。

《货郎图》李嵩

欣赏

记录功能：记录了宋代货郎生活。《货欣赏

《石工》库尔贝

社会干预功能：通过石工苦难生活，引发社会关注与同情。欣赏

《石工》库尔贝社会干预功能：通过石工苦（二）怎样鉴赏具象艺术？（1）分辨它是主题性作品还是肖像作品（2）作品的环境表现（二）怎样鉴赏具象艺术？（1）分辨它是主题性作品还是肖像作品

达芬奇（意大利）

肖像画《蒙娜丽莎》以其特有的神秘微笑传达出文艺复兴时期人们的自信和人文主义思想。

达芬奇（意大利）肖像画《蒙娜丽莎》肖像之相蒙娜丽莎肖像之相蒙娜丽莎冷军1963年生于四川，是中国当代超写实主义油画的最具代表性的画家。冷军1963年生于四川，是中国当代超写实主义油画的最具代表性肖像之相小罗肖像之相小罗肖像之相小姜肖像之相小姜肖像之相小唐肖像之相小唐欣赏

主题性作品:《血衣》通过要饭的血衣、提篮、方斗、身残青年的独轮车等典型的道具及舞台场景，强化了血泪控诉的气氛。

欣赏

主题性作品:《血衣》通过要饭的血衣、提篮肖像之相小雯肖像之相小雯欣赏

《田横五百士》油画

徐悲鸿欣赏

《田横五百士》油画徐悲鸿欣赏

《拿破仑一世加冕》油画达维特欣赏

《拿破仑一世加冕》油画达维特

作品越典型、越生动、越具有个性，对主题挖掘得越深刻，就越有感染力和影响力，也就具有广泛的社会意义。

分析作品的记录功能、社会干预功能

。（三）如何评价具象艺术的意义？作品越典型、越生动、越具有个性，对主题挖掘得越深学习活动

欣赏讨论、评价作品的意义

欣赏评价

《占领总统府》陈逸飞魏景山

《夯歌》王文彬学习活动

欣赏讨论、评价作品的意义

欣赏评价《占领总统府》油画

陈逸飞魏景山《占领总统府》油画陈逸飞魏景山《夯歌》王文彬

《夯歌》王文彬绘画小游戏游戏规则：1、分四竖排2、每排每个人按顺序轮流画几笔最后形成一个具象艺术作品绘画小游戏游戏规则：

拂晓（油画1979年)肖峰宋韧拂晓（油画1979年)肖峰宋韧

家信（油画，1957年）汪诚一家信（油画，1957年）汪诚一练习与巩固

每四人一组选取本书中自己最喜欢的美术作品，运用所学的美术艺术语言元素和表达手段深入分析一幅具象美术作品。练习与巩固

每四人一组选取本书中自己最喜欢的美小结：一、具象艺术的特点：1、真实性或客观性2、典型性3、情节性又称叙事性

二、怎样鉴赏具象艺术：1、肖像作品2、主题性作品三、如何评价具象艺术的意义：1、记录功能2、社会干预功能小结：一、具象艺术的特点：走进具象艺术第三课如实地再现客观世界走进具象艺术第三课如实地再现客观世界

美术作品的艺术语言主要

有哪几种类型？

温故知新美术作品的艺术语言主要

有哪几种类型？

温

意象艺术马尔克《蓝马》

抽象艺术赵无极《无题》

美术作品的艺术语言主要有三种类型:具象艺术、意象艺术、抽象艺术

具象艺术李贵君《康乃馨》意象艺术马尔克《蓝马》抽象艺

第三课如实地再现客观世界——走进具象艺术

第三课如实地再现客观世界

（一）具象艺术的概念是什么？“具象艺术”就是用和我们所见到的事物相类似的图形来表现这些客观事物。显然，这种图形不是空想出来的，它必须是来自于客观事物本身，它能让我们看出它所表现的那个事物比较真实客观的形象。（1）什么叫具象艺术？

（一）具象艺术的概念是什么？“具象艺术”欣赏

《写生珍禽图》中国画黄筌（五代）

欣赏

《写生珍禽图》中国画黄筌（五代）

（2）具象艺术有什么特点与作用？

（2）具象艺术有什么特点与作用？具象艺术的特点：①视觉客观性或真实性②艺术形象的典型性③画面形象的情节性或叙事性具象艺术的特点：①视觉客观性或真实性欣赏

《少妇》中国画桑建国

视觉客观性或真实性：真实客观的再现了冬日少妇及小女孩的生动形象欣赏

《少妇》中国画桑建国视觉客观欣赏

《教皇英诺森十世》油画委拉斯凯兹

艺术形象的典型性：作者准确把握了教皇阴险、狡诈、多疑甚至毒辣的性格特征。

欣赏

《教皇英诺森十世》油画委拉斯凯兹欣赏

张择端《清明上河图》中国画张择端

画面的情节性或叙事性：作者围绕大船将要通过桥洞时扣人心弦的情节，表现出了船中、桥上与岸边人们忙碌、紧张、协作、统一的场面。

欣赏

张择端《清明上河图》中国画张择端画面的情节

东晋.顾恺之《洛神赋图》东晋.顾恺之《洛神赋图》

唐代.阎立本《步辇图》唐代.阎立本《步辇图》

唐代.张萱、周昉《唐宫仕女图》唐代.张萱、周昉《唐宫仕女图》

唐代.韩滉《五牛图》唐代.韩滉《五牛图》

五代.顾闳中《韩熙载夜宴图》五代.顾闳中《韩熙载夜宴图》

北宋.王希孟《千里江山图》北宋.王希孟《千里江山图》

北宋.张择端《清明上河图》北宋.张择端《清明上河图》

元代.黄公望《富春山居图》元代.黄公望《富春山居图》

明代.仇英《汉宫春晓图》明代.仇英《汉宫春晓图》

清代.郎世宁《百骏图》清代.郎世宁《百骏图》具象艺术的功能：记录功能社会干预功能具象艺术的功能：记录功能欣赏

记录功能：记录了宋代货郎生活。

《货郎图》李嵩

欣赏

记录功能：记录了宋代货郎生活。《货欣赏

《石工》库尔贝

社会干预功能：通过石工苦难生活，引发社会关注与同情。欣赏

《石工》库尔贝社会干预功能：通过石工苦（二）怎样鉴赏具象艺术？（1）分辨它是主题性作品还是肖像作品（2）作品的环境表现（二）怎样鉴赏具象艺术？（1）分辨它是主题性作品还是肖像作品

达芬奇（意大利）

肖像画《蒙娜丽莎》以其特有的神秘微笑传达出文艺复兴时期人们的自信和人文主义思想。

达芬奇（意大利）肖像画《蒙娜丽莎》肖像之相蒙娜丽莎肖像之相蒙娜丽莎冷军1963年生于四川，是中国当代超写实主义油画的最具代表性的画家。冷军1963年生于四川，是中国当代超写实主义油画的最具代表性肖像之相小罗肖像之相小罗肖像之相小姜肖像之相小姜肖像之相小唐肖像之相小唐欣赏

主题性作品:《血衣》通过要饭的血衣、提篮、方斗、身残青年的独轮车等典型的道具及舞台场景，强化了血泪控诉的气氛。

欣赏

主题性作品:《血衣》通过要饭的血衣、提篮肖像之相小雯肖像之相小雯欣赏

《田横五百士》油画

徐悲鸿欣赏

《田横五百士》油画徐悲鸿欣赏

《拿破仑一世加冕》油画达维特欣赏

《拿破仑一世加冕》油画达维特

作品越典型、越生动、越具有个性，对主题挖掘得越深刻，就越有感染力和影响力，也就具有广泛的社会意义。

分析作品的记录功能、社会干预功能

。（三）如何评价具象艺术的意义？作品越典型、越生动、越具有个性，对主题挖掘得越深学习活动

欣赏讨论、评价作品的意义

欣赏评价

《占领总统府》陈逸飞魏景山

《夯歌》王文彬学习活动

欣赏讨论、评价作品的意义

欣赏评价《占领总统府》油画

陈逸飞魏景山《占领总统府》油画陈逸飞魏景山《夯歌》王文彬

《夯歌》王文彬绘画小游戏游戏规则：1、分四竖排2、每排每个人按顺序轮流画几笔最后形成一个具象艺术作品绘画小游戏游戏规则：

拂晓（油画1979年)肖峰宋韧拂晓（油