中班语言《小猫的生日》动态课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案

小猫过生日小猫过生日1、提出看书的要求：大眼睛看细心，把看到的先藏在心里！

发问：小猫为什么这么快乐？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（咱们一起来数一数）

过渡语：小猫终究为什么这么快乐呢？教师带来了一张相片，答案就在相片里。

（幼儿自在猜想小猫快乐的原因）

过渡语：终究有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今日有点费事，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

2、幼儿自选礼物袋到后边的桌子上找相应的礼物。

4、师拿出手电筒，咱们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

2、出示小猫图片：

教育进程：

最终把礼物袋送到小猫的身边。

最终这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

在过生日的时分，什么事儿让你最快乐？（幼儿依据自己的经历自在答复）

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让咱们一起来看看图书

过渡语：叮咚、叮咚，如同有客人来了！咱们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、团体看图书4-6页。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

一、谈话激趣：

二、看图书了解故事内容：

发问：小猫生日那天发作什么事情了？（停电了……）

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：小猫不光有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想方法处理，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？翻开手电筒会怎样样？

3、出示图2发问：这是什么？黑乎乎的房间里怎样会有两个圆溜溜、闪光的东西？

哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）

7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自在猜想）

告知要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先细心看一看，想一想是什么礼物？

（翻开橱门，说说、数数里边的东西是什么？有几件）

3、在猜想进程中体会成功的快乐。

2、团体看图书1-3页。

1、出示许多物体的影子图片。

教育方针：1、经过看看、猜猜、想想、说说来了解图书内容。

后边哪一页会是谁呢？（出示图5-1）

发问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

2、能依据物体的轮廓进行合理的猜想，开展思维能力。

谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎样知道它是小白兔?（师发布答案）

5、师小结：有了手电筒，屋子一会儿亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很快乐，觉得自己挺了不起的！

教育预备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干

1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么快乐？

再带着礼物袋到后边的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。1、提出看书的要求：大眼睛看细心，把看到的先藏在心里！

发突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了！突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了！小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣橱。小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣橱。叮咚，门呤响了，是谁呀？叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小刺猬来了。呀！是小刺猬来了。叮咚，门呤响了，是谁呀？叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。呀！是小兔来了。叮咚，门呤响了，是谁呀？叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。呀！是小猴来了。叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前。叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前。啊！这么多朋友呀！啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。这时灯亮了。今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长谢谢！谢谢！小猫过生日小猫过生日1、提出看书的要求：大眼睛看细心，把看到的先藏在心里！

发问：小猫为什么这么快乐？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（咱们一起来数一数）

过渡语：小猫终究为什么这么快乐呢？教师带来了一张相片，答案就在相片里。

（幼儿自在猜想小猫快乐的原因）

过渡语：终究有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今日有点费事，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

2、幼儿自选礼物袋到后边的桌子上找相应的礼物。

4、师拿出手电筒，咱们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

2、出示小猫图片：

教育进程：

最终把礼物袋送到小猫的身边。

最终这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

在过生日的时分，什么事儿让你最快乐？（幼儿依据自己的经历自在答复）

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让咱们一起来看看图书

过渡语：叮咚、叮咚，如同有客人来了！咱们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、团体看图书4-6页。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

一、谈话激趣：

二、看图书了解故事内容：

发问：小猫生日那天发作什么事情了？（停电了……）

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：小猫不光有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想方法处理，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？翻开手电筒会怎样样？

3、出示图2发问：这是什么？黑乎乎的房间里怎样会有两个圆溜溜、闪光的东西？

哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）

7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自在猜想）

告知要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先细心看一看，想一想是什么礼物？

（翻开橱门，说说、数数里边的东西是什么？有几件）

3、在猜想进程中体会成功的快乐。

2、团体看图书1-3页。

1、出示许多物体的影子图片。

教育方针：1、经过看看、猜猜、想想、说说来了解图书内容。

后边哪一页会是谁呢？（出示图5-1）

发问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

2、能依据物体的轮廓进行合理的猜想，开展思维能力。

谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎样知道它是小白兔?（师发布答案）

5、师小结：有了手电筒，屋子一会儿亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很快乐，觉得自己挺了不起的！

教育预备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干

1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么快乐？

再带着礼物袋到后边的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。1、提出看书的要求：大眼睛看细心，把看到的先藏在心里！

发突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了！突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了！小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣橱。小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣橱。叮咚，门呤响了，是谁呀？叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小刺猬来了。呀！是小刺猬来了。叮咚，门呤响了，是谁呀？叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。呀！是小兔来了。叮咚，门呤响了，是谁呀？叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。呀！是小猴来了。叮咚，门呤响了，会