北师大版小学四上《古诗二首(鸟鸣涧)教案》_第1页
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文档简介

小学四级册语文文鸟鸣涧教案教学目标（1）用联想和想象了解诗意，体会诗的意境；（2）感情地朗读古诗；（3）主探究与合作交流，掌握欣赏诗的方法。教学重、点采用联想和想象了解意，体会古诗的意境；教学过程一、引入1、件出示：配乐风景图看这些图有什么想法2、们这节课就来欣赏一首描写夜景的诗。二、感悟诗的内容1、们说过欣赏诗歌就要把握诗的内容和主旨.诗歌是高度凝练的艺术它跃性大言外之意丰初,也不那么好懂.如我们在阅读歌时能充分调动我们的联想和想象能准确地把握诗的意蕴而理解其旨.今天我们就来欣赏一首我们非常悉的诗《鸟鸣涧》同们能不能把它背出来(学生自由背诵师课件出示：古诗《鸟鸣涧》)2、是一首写景的从字面上看作者了天上和地上的哪几种景物请各组讨论（这些景物相约组合，把这个夜晚装饰了一番，该美啊，我们用读，再来感受一下这夜

景的美）3、我们来想象一还有哪些景物者虽然没明写,但应该是有的小组续讨论小组可重点选择诗中1-2句话为基础加以想象4、有人说王维的诗"诗中有画"们看这首诗是不是这样啊能不能用优美语言描绘一下这幅画再发言

请小组先讨论（多美的画啊！让我再来读一读，再次感受这美景）5、大家闭上眼睛1分钟,好好象一下这优美的景象,欣赏一下这优美的景.（课件出示：表现幽闲适环境的音乐）（同学们看到了自己想象和联想绘制的画面，一定想把自己见到的景物抒出来吧！请同学们将自己感受融于诗中颂读给你的同桌听三、领悟诗歌主题1刚才们通过联想和想象握了诗歌的内容现在我们就要分析一下诗歌表达的主题了.诗歌大多抒发种感情或表现某种心情时也揭示某种哲理或表现某种看法请大家把这首诗再齐颂遍,说说这首诗属于哪种情况2、找出一个最能表现作者心情的词说说表现了怎的思想感情（闲"应该是这首诗的诗眼"闲"字说明周围没有人的

烦扰,说明诗的内心的闲适,平静,这才能感受到周围景物的美会产生欣赏到美景的愉悦才提到了曹操的诗"月明星稀,鹊飞",它的下句"绕树三匝,无可依"曹诗,王都写到了鸟的惊飞曹操的"月星稀,乌鹊南飞.绕树匝,无树可依"几诗,表现了建安时期的兵荒马乱,连鸟兽也不免惶惶不安.而维这首诗中的"时鸣春涧"中的鸟不飞离春涧至也可能根本没起飞就只在树枝上偶尔鸣叫了几.它的""际上只是一好奇如果把这两首诗对照,们就能感到王维的这种"闲",不仅因为没有人事的烦扰且也因为盛唐时代的和平定.所这首诗的主旨就是,表现作者闲静愉悦的心情借表现盛唐时代的和平安定要准确地理解诗歌的容和文章的主题,除了想象联想,补充诗歌的言外之意,还应了解作者的社会背景

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