普通心理学分析

第八章记忆本章概要记忆概述感觉记忆短时记忆和工作记忆长时记忆：编码与提取长时记忆的结构记忆的生物学方面记忆概述什么是记忆艾宾浩斯记忆曲线记忆的类型记忆的过程723记忆……你是否记得上一页PPT中的数字？你是否记得我们上一节课最后讲到了什么内容？你什么时候学会骑自行车的？你还记得那时候你几年级，你的数学是学习什么内容的么？你觉得这两种记忆有什么区别？请做一个背诵数字的测试。什么是记忆记忆：人脑对过去经验的保持和再现（回忆或再认）。我们也可以将记忆视为一种信息加工的过程。艾宾浩斯的记忆曲线设计无意义音节，例如：CAG，DAX等。被试的任务是背诵长度不等的音节序列。被试从头到尾通读一个音节序列的条目。从头到尾，不断重复。被试可以按照正确的顺序背诵所有的条目——建立标准成绩。被试学习其他音节序列来分心，防止复述前面所学。一段时间后，被试通过考察重学最初的音节序列需要的学习遍数来测量记忆。艾宾浩斯的记忆曲线记忆类型外显记忆与内隐记忆：在任务的成绩需要有意识地回想已有经验时，表现的是外显记忆；在没有有意识回想的情况下，任务的成绩也能有所增进则表现的是内隐记忆。外显记忆与内隐记忆在记忆保持时间，加工过程中都表明，这是两个互相独立的系统。内隐记忆内隐记忆的典型实验：研究者给被试呈现一些具体名词的序列，要他们对每个单词的愉快度进行5点量表评价。词片填空：要求被试用头脑中呈现出的第一个单词补全词片；词干填空：补全词干；单词辨认：用一种使被试不能清晰看到的方式在计算机上闪现一些字词，被试设法猜测闪现的每个单词；倒序词：给被试呈现一个颠倒字母顺序构成的单词，要求他们回复原状。看到过特定单词的被试成绩明显高于没有看到过的被试，这种效果甚至可以保持一周以上。记忆类型陈述性记忆程序性记忆请你回忆巴普洛夫的条件作用的原理。请你讲述一下当初是怎样用手机发短信的。记忆类型陈述性记忆：关于事实和事件的记忆。程序性记忆：关于做事方法的记忆，被用来获得、保持和使用知觉的、认知的和运动的技能。记忆过程概述所有的记忆都包括三种心理过程的操作：编码、存储和提取。编码：信息的最初加工，获得信息的表征。存储：被编码材料随时间的保持。提取：被存储信息在随后某一时间的恢复。感觉记忆每一个感觉通道都有一种感觉记忆，每一种感觉记忆都会将感觉刺激的物理特征的精确表征保持几秒钟或更短的时间。感觉记忆视觉登记：视觉领域的感觉记忆。视觉登记的特点：容量很大，但如果没有经过“注意”而进入短时记忆，会发生迅速的衰退，保持的时间大约在半秒钟。视觉登记的实验研究给被试呈现一些由三行字母和数字构成的列阵：71VFXL53B4W7被试被要求完成两种任务：任务一：全部报告，努力回忆尽可能多的项目；任务二：部分报告，在列阵呈现后立即发出一个高音、中音或低音信号对应三行中的每一行，被试只要求报告对应的一行内容。视觉登记的实验研究实验结果：在全部报告程序中，被试大约只能回忆起4个项目；但是在部分报告程序中，被试能够根据声音信号准确地回忆起三行中的任一行。为什么？感觉记忆实验证明视觉登记的信息如果不能进入短时记忆将会迅速衰退。注意：视觉登记≠照片式记忆感觉记忆听觉登记：声音的感觉记忆。听觉登记的特点：持续5——10秒钟，容量大，容易被新的信息所替代，而听觉刺激归类将会影响听觉登记的更新。听觉登记的实验研究被试听到一系列字母串，且每一个字母串后面都跟随者一个后缀，后缀是完全相同的——一种像羊叫的声音；第一组：被引导认为后缀是一种动物的声音；第二组：被引导认为是人发出的类似动物的声音。实验结果：第二组的声音登记被后缀破坏，因为被试将字母序列和后缀的声音归为一类。短时记忆和工作记忆短时记忆的验证：请拿出纸笔，听写数字串。数字串：72581请把听写后的内容收起来，几分钟之后再见。短时记忆和工作记忆短时记忆的容量限制：米勒的“魔术数字——7”短时记忆长时记忆复述大量短时记忆内容长时记忆组块关于复述的实验研究被试听到三个辅音，例如：F、C、V。一段时间之后给一个信号，被试要回忆出这三个辅音，时间间隔变化范围从3秒到18秒。在间隔中，被试需要做数学题：给被试一个任意的三位数字，连续减3进行运算。（？）实验结果：保持信息的时间越长，回忆成绩越差，18秒之后信息几乎全部丧失。所以如果没有机会复述信息，短时记忆随时间而削弱。短时记忆的组块模式块：一个有意义的信息单元。组块：一个重新组织项目的过程，基于相似性或其他组织原则进行组织，或基于存储在长时记忆的信息将它们组成一些更大的模块。S.F的故事短时记忆的提取短时记忆提取的实验研究：给被试呈现一到六个项目组成的一套记忆测试——例如：52946，数字和个数为变化的。呈现完记忆测验之后，立即呈现一个单一的数字，被试需要判断它是否在刚呈现的记忆测试中出现过。因变量是再认速度。被试尽可能快的按“Yes”或者“No”键。研究结果：编码测试刺激和做出反应大约需要400ms,把测验刺激与记忆测试中的每个项目比较需要35ms.工作记忆请回忆之前我们听写的那一串数字。工作记忆：进行认知任务必须将很多不同的成分快速连接起来，工作记忆就是对必要成分的短时的、特殊的聚焦。工作记忆帮助保持心理的现在，为新的事件设置背景，将分离的情节连接起来形成一个连贯的故事。工作记忆的容量具有明显的个体差异。工作记忆工作记忆包括：中央执行系统；语音环路；视觉空间结构簿。（Baddeley&Hitch）中央执行系统：容量有限的与注意相似的系统语音环路：包含着语音形式信息的容量有限系统，用于言语复述视觉空间结构簿：容量有限的系统，存储视觉和空间信息长时记忆长时记忆：从感觉记忆和短时记忆中获得的所有体验、事件、信息、情感、技能、单词、范畴、规则和判断等的贮存库。长时记忆构成了每个人对于世界和自我的全部知识。长时记忆的编码与提取编码特异性原则：当提取的背景与编码的背景相匹配的时候，记忆最有效。实验验证：要求被试学习成对的单词，例如：train-black，但是被试只需要记住每对的第二个单词。测试阶段，要求被试由一些单词自由联想出四个词，这些单词的选择要使得最初被记忆的单词可能出现在联想词中，例如选择white。要求被试在他们的联想词序列中再认出是在实验的第一阶段被要求记忆的词。长时记忆的编码与提取实验验证：给被试提供每对词中的第一个单词，例如train，要求他们回忆联想词。实验结果：第一种条件下正确率为54%，第二种条件下正确率为61%。为什么？长时记忆系列位置效应：让被试学习一系列无关联的单词；采取序列回忆的方式测试；采取自由回忆的方式测试。结果：头几个单词的回忆好；最后几个单词回忆的结果也非常好。理解：背景区辨性长时记忆

请问：回忆与再认，哪个更加容易？提取线索：当搜索一个特定记忆的时候，可以利用的刺激。这些线索可以是外部提供，或者内部产生。通常情况下，再认可以利用的提取线索更直接。长时记忆情节记忆与语义记忆（均属于陈述性记忆）情节记忆：个人亲自体验过的特定事件。语义记忆：类属的、范畴的记忆，例如词语和概念的含义等。请回忆：你第一次做饭的情景。你第十二次系鞋带的情景。请描述神经细胞。神经元是由树突、以及其他什么结构组成的？从提取线索的角度可以理解这两种记忆中的很多现象。长时记忆请尝试以下测试：任务一：请记忆以下内容，达到可以连续三次正确无误复现的程度：Apple——Boat；Hat——Bone；Bicycle——Clock；Mouse——Tree；Ball——House；Ear——Blanket长时记忆请尝试以下测试：任务二：请记忆以下内容，达到可以连续三次正确无误复现的程度：Apple——Robe；Hat——Circle；Bicycle——Roof；Mouse——Magazine；Ball——Baby；Ear——Penny长时记忆请尝试以下测试：任务三：请回忆任务一的内容长时记忆干扰前摄干扰：过去获得的信息使获得新信息更为困难；倒摄干扰：新信息的获得使就信息的回忆变得更困难长时记忆编码和提取过程加工水平：加工涉及越多的分析、理解、比较和精细处理，那么记忆效果就越好。对于内隐记忆来说，编码和提取间的匹配度也会明显影响内隐记忆的效果。长时记忆改善无组织信息的记忆精细复述：在复述信息的时候——第一次将它存数记忆的时候——精细加工材料以丰富编码，视觉表象可以提高回忆成绩。记忆术：通过与熟悉的、以前编码过的信息相联系的方法来编码一系列事实的技术。例如：地点法，琴栓——单词法。长时记忆元记忆：人对自己的记忆过程的认知和控制，解决“你的记忆是如何工作的和你如何知道你拥有什么信息”一类的问题。小贴士我们可以怎样利用关于记忆的知识？编码特异性：在学习的时候尝试变换背景，重新组织笔记的顺序，从不同的角度组织学习的信息，但在考试中，试着产生尽可能多的提取线索来帮助恢复最初的背景。系列位置：怎么恢复“中间”的信息？注意容易遗忘的位置，变换复习时的顺序。精细复述和记忆术：以创造性的方式使用概念形成视觉表象或者构造句子或故事，利用已经知道的东西使新材料更容易记忆。元记忆：让元记忆规划答题的顺序和时间分配。长时记忆的结构记忆结构：记忆的一项重要功能就是把相似的信息连接起来，使个体能在与环境的相互作用中发现各种模式。记忆结构会影响个体的知觉和记忆。归类和概念原型等级和基础水平：基础水平——人们可以最好的对物体进行分类和思考。图式：关于物体、人和情景的概念框架或知识群。原型请判断：黄雀是鸟么？企鹅是鸟么？鸵鸟是鸟么？鸟是什么样的？请问这是什么？作为重构过程的回忆我们的记忆准确么？作为重构过程的回忆目标影响记忆使用的实验研究被试先背诵一段电影台词，所有被试都可以几乎不出错的再现这段对话。把被试分为两组，分别向另一个学生讲述这段对话，第一组被试要求在讲述时尽可能准确，第二组被试要求尽可能有趣。结果：第一组被试再现了原对话的99%;而第二组被试仅再现了62%。作为重构过程的回忆“目击证人”研究给被试看一个关于车祸的电影。电影结束后要求被试估计当事车的行驶速度，但对第一组的被试说：“当两车相撞时，它们开的有多快？”对第二组被试说：“当两辆车接触时，它们开的有多快？”结果：第一组被试估计车速超过40km/h,第二组估计为30km/h.一周后，询问所有被试：“你是否看到了玻璃碎片？”事实上，影片中没有玻璃碎片出现。结果：第一组被试有三分之一报告看到了玻璃碎片；而第二组只有14%报告看到了。作为重构过程的回忆因此，记忆是从过去经验的不同成分中重新构建，而“事后信息”很容易扭曲之前信息的记忆内容。记忆系统（P128）环境输入感觉登记视觉登记听觉登记编码注意短时记忆复述长时记忆提取反应控制时间极短容量大魔术数字“7”时间比较短时间不限容量很大小贴士（P135)复习预习回忆复述提问阅读PQ4R为什么？记忆的生物学方面寻找记忆的痕迹遗忘症脑成像寻找记忆的痕迹复杂信息的记忆分布于很多神经系统，尽管不同类型的知识是分开加工且分别定位于大脑的限定区域的。与记忆相关的主要脑组织是：小脑：主要负责程序性记忆纹状体：位于前脑，是习惯的形成和刺激——反应间的联系的基础大脑皮层：负责感觉