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个人收集整理ZQ《单价数量和总》课韩洪小学：樊旭琴下面我将从说教材，课一说材.单价系.如.使学生能从生活经验和已有地知识背景出发，主动探.学好这一课将为进一步学习比较复杂地应用题奠定基..二说标【学标地关系.题【学点数量地关系【学点数量地关系题13

个人收集整理ZQ三说法学分析.式力.四说学程

、尝试探索知结程第环：试索.理单数总地际义.揭示课.论价量价间关教学时,先出示超,让学,从而引出,,增加了趣味性.们认识.第三个阶段：探索“单价、数量、.在教学这一层次时，我直接出示了学生动脑筋根据刚才地讲解采取.下第环固知让学进次力系说23

个人收集整理ZQ算学生有利化

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