小班安全活动教案五篇

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小班安全活动教案篇1

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

二、活动预备：

1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机。

2、编排情境表演。

三、活动过程：

1、导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

〔1〕狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

〔2〕人多的时候应当怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

〔1〕兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

〔2〕兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〔实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

小班安全活动教案篇2

活动目标：

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。

2.有初步自我爱护的意识。

活动预备：

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程：

1.出示楼梯图片小班安全活动：安全上下楼梯小班安全活动：安全上下楼梯。

〔1〕哪里有楼梯？

〔2〕你平常是怎么样上下楼梯的？

2.出示图片，引导幼儿观测。

〔1〕图中的小伙伴是怎样下楼梯的？有什么危急？

〔2〕在上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。

3.组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4.学说儿歌。

一二三四五六七；

上下楼梯要留意；

不要打闹不玩耍；

上下楼，靠右走；

转弯口，减速走；

一旦摔到缩成团；

双手紧扣置脑后；

护好头颈胸腹腰；

上下楼梯能互让；

小班安全活动教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿安全乘车的良好行为习惯。

2、提高幼儿的口语表达技能。

3、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

4、让孩子们能正确判断数量。

活动预备："安全乘车宣扬旗"一面。

活动建议：

一、谈话引出

"小伙伴，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要留意什么？你是怎么做的？“

二、幼儿充分自由沟通，争论有关乘车安全的话题，老师留意倾听、总结。

三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

四、幼儿充分争论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

五、游戏"我说你做"。

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说“乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。假如老师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿立刻露诞生气的表情。

六、小小宣扬员

老师和幼儿组成"安全乘车"宣扬小队，到其它班做宣扬。

反思：

1、良好的行为习惯是安全的'保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的表达，也是一个重要的安全因素。社会上涌现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规章等等。因此从小培育人们养成良好的行为习惯是非常须要的。其实幼儿园一贯在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事项中，在没有要求的状况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要老师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规章，学会轮番、等待的良好的行为习惯。

2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以详细形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避开空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一贯在教育幼儿要有序，在许多活动中都要排队，但是许多幼儿只知道应当这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严峻性，因此一旦离开老师的要求和指导，就会忘得干干净净，而通过形象详细的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会渐渐形成自觉的行为。

3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决断了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制技能都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护技能的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者需要在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，援助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我爱护意识和技能。

小班安全活动教案篇4

活动设计背景：

冬天到了，有的小伙伴，不情愿穿厚衣服，通过照片和雪花告知小伙伴冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。

活动目标

1、通过观测和体验，丰富关于冬天的阅历。

2、学习和大声朗诵儿歌。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、体验明显的季节特征。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道冬天的特征

难点：认识四季的改变

活动预备

1、剪纸：雪花

2、教学挂图

3、幼儿用书

活动过程

1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

问小伙伴这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

小结：在冬天，我们这里就会下雪

3、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。

图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么改变?冬天在外面是什么感觉?

小结：图片上处处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。

3、新授儿歌《冬天到》。

完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

4、争论冬天怎样保持健康的身体。

引导幼儿争论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

问小伙伴：冬天我们要怎么爱护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

教学反思

带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告知幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的改变和特征。

小班安全活动教案篇5

活动目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标识等。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

常见的交通标识，警车模型、小型红绿灯模型、《小学校交通》一书

活动过程：

一、看一看

1、交通标识的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标识

讲讲交通标识的意义：哪一种是告知我们可以一贯向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；

2、小结：过公路看标识，开车也要看标识，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过公路的场景，小伙伴过公路，遇到红灯〔用模型红绿灯〕放在路口，小伙伴排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标识。

总结：过公路看标识。回家问问家长还有什么交通标识，跟爸爸妈妈学学更多的交通标识。

安全教育：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的