2022小学六年级沪教版语文上册期末整理复习题

PAGE页码20/NUMPAGES总页数202022小学六年级沪教版语文上册期末整理复习题班级：_____________姓名：_____________【拼音基础】1.读拼音，写词语。táozuìxuányápáoxiàoyànyǔkāngkǎipǔqǔlínglìdǒuqiào2.看拼音，写词语。chǒujiàncánbàoyánjùnpìjìngshūjíjǐngcháchèdǐchōutimáizàngbōxuē3.看拼音写词语。làyuèáozhōuxìnìyànxiàsāiɡuànkuàizihèsèrǎnɡānɡzānɡshuǐjiǎohuo4.读拼音，写词语。huíwèicēncīxǐyuèxuāngàojǔsàngfèihuàfēngbàosùjìng5.认真拼一拼，把字写漂亮。jīngyínghéǎibāoguǒzīyuánkāngkǎigòngxiànhuǐhuàimùdǔhuángyīngjīdì【补全词语】6.把词语补充完整，并完成练习。①心（___）气（___）②聚精（____）（____）③得意（___）（___）④（___）（___）非福⑤（___）头（___）气⑥（___）晕（___）眩1.与词语③的结构一致的词语还有：______、_______。2.含身体部位的词语还有：_______、__________。3.词语②的近义词是______。用词语②写句子。__________________7.补充词语，再选词填空。（____）（____）绝壁居高（____）（____）（____）身（____）骨（____）（____）截铁坚强（____）（____）（____）首（____）胸（____）（____）一发气壮（____）（____）（____）天（____）地1．班长马宝玉地_______说了一声：“走！”带头向三面都是_____的狼牙山顶峰棋盘陀走去2．五位壮士__________，向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，____________。3．这是英雄的中国人民____________的声音！这声音__________，____________。4．在这____________之际，他挺身而出，用年轻的生命保护了国家财产。8.补全四字词语，再选择合适的词语把序号填入横线。（____）钉截铁千（____）一发不假（____）索（____）（____）挺胸（____）海一粟忐（____）不安粉身（____）骨（____）（____）带舞（1）敌人即将攻上山顶。在这______的时刻，班长______地说：“决不能让阵地失守，即使______，也要把鬼子赶下山去！”（2）形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑的词语是______。9.把下列词语补充完整。（____）出（____）外（____）（____）一息三（____）两（____）（____）不转（____）（____）兵（____）政千（____）万（____）千（____）万（____）（____）骨（____）身不（____）而（____）10.把下面的词语填写完整。凉（__）（__）明（__）（__）窸（__）窣（__）满（__）星（__）静（__）（__）厚（__）（__）瓶（__）罐（__）小心（__）（__）【形近字词】11.比一比，再组词。初（______）腊（______）塞（______）栗（______）烟（______）纫（______）蜡（______）赛（______）粟（______）咽（______）12.形近字组词。瞪（_________）泰（_________）鞋（_________）刑（_________）橙（_________）秦（_________）靴（_________）刊（_________）13.仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！刑（_________）绸（_________）蟀（_________）避（_________）形（_________）稠（_________）摔（_________）僻（_________）14.分清这些字，分别组词。湃（______）崖（______）爆（______）郑（______）毯（______）拜（______）涯（______）瀑（______）掷（______）毡（______）15.区别字组词。普（_________）曹（_________）坐（_________）辟（_________）谱（_________）遭（_________）挫（_________）劈（_________）饼（_________）抑（_________）搏（_________）浴（_________）拼（_________）迎（_________）博（_________）俗（_________）【句子强化】16.按要求写句子。1.院子里的鹅和鸡发出一阵使人无法忍受的咯咯声。缩句：_______________________2.一些书籍和文件被父亲烧掉。改为“把”字句：_________________3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”改为转述句：_________________________17.句子乐园。1．缩写句子夏天是万物迅速生长的季节。____________________________________________________2．将下列句子改为反问句。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。____________________________________________________3．说一说下面谚语的大意。（1）六月六，看谷秀。_____________________________________________________（2）处暑不出头，割谷喂老牛。_____________________________________________________18.按要求完成下面的句子练习。1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语合并向子）_________________________________________2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。（改变语序，使句子意思不变）_________________________________________3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米左右的星球。（修改病句）_________________________________________4．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。（说说这句话的意思）________________________________________19.根据要求完成句子练习。1．老汉冷冷地说；“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）___________________________________2．新中国成立了，全国人民怎么不激动万分呢？（改为陈述句）___________________________________3．她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。她哭泣着说：“________________________。”（此时此刻，她会对丈夫和儿子说些什么呢？）4．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。（修改病句）___________________________________20.按要求写句子。1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。①明天早上他要去火车站。②他要去火车站接爸爸。③他爸爸从北京回来。___________________________________________2．他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。”改为转述句：____________________________3．仿写句子。例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。____________无语，却____________；____________无语，却____________。【古诗阅读】21.读下面这首元曲，回答问题。天净沙·秋孤村落日残霞轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。［1］这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。［2］此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。22.古诗文阅读。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。［1］“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词，用了____的修辞手法来描写柳条的优美。［2］这首诗表现了作者怎样的情感？______________________________23.古诗赏析。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。［1］本诗作者宋代词人______，号_______，与其父苏洵、其弟_______合称“三苏”。［2］本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作________，把雨比作________。［3］本诗后两句中“

”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。______________________________［4］这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？______________________________24.读古诗完成练习。逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。［1］下列诗句中与本诗中的“凭”字意义相同的一项是（）A.

独自莫凭栏B.

凭高独若吟C.

凭君莫射南来雁D.

烟波满目凭阑久［2］解释诗中词语的意思故园：________龙钟：__________［3］解释诗句的意思马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。_________________________________［4］这首诗抒发了作者怎样的思想感情？_________________________________25.诗词阅读。清平乐·春归何处[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。［1］根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。［2］阅读这首词，根据要求完成赏析。词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。［3］这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_________________________________________________________［4］这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。_________________________________________________________【阅读理解】26.阅读理解。橡树之谜①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，只能在森林中兜转。②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。③我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。④对生命的渴望使我做出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！⑤这真是大自然的恩赐啊！幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直就是一件完美的艺术品！⑥篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。⑦同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。⑧前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的（）什么神灵，（）森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样．每年秋天都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！专家还告诉我；“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”⑨啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？1．请为下面加点的字注音。躯壳（______）贮存（______）绚丽（______）2．解释加点词语在句子中的意思。1.我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，只能在森林中兜转。___________________2.凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。_________________________3．请在文中第③段括号里填写合适的关联词语。4．文章第⑦段中写道：“我的内心深处也沉淀着一个难解的谜"，请结合上下文回答“难解的谜”指什么？“谜底”又是什么呢？难解的谜：_____________________谜底：___________________5．同伴们听了“我”的奇特经历万分惊讶，请概括叙述“我”的经历。_________________________6．对于这篇文章的理解，下列说法不恰当的是（）A．本文记叙了作者野外探险的经历，意在表现“我”顽强的生命力。B．“我绝望地靠在一棵枯死的橡树上”与下文的“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树”一句相呼应。C．“篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。”这句话既是对环境的描写，也写出了此时“我”愉悦的心情。D．文章最后一段用亲切的语气，表达了“我”对啄木鸟和橡树的关切和感激之情。27.阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1．在文中找出下列词语的反义词。谦虚——________

黑暗——________2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯________蜡烛________3．将句子写完整。蜡烛具备的精神是________。4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。______________________________________28.阅读与理解。《少年闰土》选段①第二日，我便要他捕鸟。他说：②……（闰土给我讲新鲜事）③阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。④可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。1．第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？_________________________________________2．第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？_________________________________________3．《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？_________________________________________29.阅读感悟。神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼。“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况，鱼医也会（）、撤手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常（）地把它拦住，（）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hái）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了10条病鱼。1．根据所给解释从文中找出恰当的词语。1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹。（______）2.日夜不停，加紧工作或学习。（______）3.令人难以相信。（______）2．将下面成语还原至文中括号内。前呼后拥无可奈何勃然大怒3．文中画线句中的引号的作用是______________。4．文中加点的词能否删除？为什么？______________________________5．短文以“神奇‘鱼医’”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？______________________________30.阅读与理解。百草之王——人参人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，称“朝鲜参”“高丽参”。野生的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，又分为生晒参、红参等。人参的株高约40～50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢！人参是我国传统的珍贵药用植物，人参在古代有许多别名和雅号，如神草、王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上，使用人参的历史非常悠久。早在战国时代，良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解；秦汉时代的《神农本草经》，把人参列为药中上品；汉代名医张仲景的《伤寒论》，全书113方，用人参的就有21方；在明代，李时珍编著的《本草纲目》中也有大量关于人参的记载。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。那么，是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢？原来人参含有多种皂苷、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物甾醇和挥发油等，具有抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，兴奋中枢神经系统，并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参汤”挽救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参被称为“中药之王”“百草之王”，世界闻名。在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北，有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里，人参作为正义和善良的化身，有时是一个身穿红肚兜的聪明伶俐的小男孩，有时是一个头簪红花、身着绿袄的美丽姑娘，有时又是个童颜鹤发的慈祥老人，有时又是射出一缕豪光的北斗星。这些故事不知流传了多少年，依然是引人入胜。尽管这些传说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。1．对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解，不正确的是（）A．这句话用了举例子的说明方法，以果实为例子，写出了人参的特点。B．这句话用了作比较的说明方法，将人参的果实与豆粒作比较，具体形象地说明了人参果实的大小。C．这句话用了列数字的说明方法，具体准确地说明了果实中种子的数量。D．这句话用了列数字和作比较的说明方法，从多角度说明了人参的特点。2．第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子，这样做的目的是（）A．说明人参变化莫测，具有人的品性。B．说明关于人参的神话故事很多。C．说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。D．说明人参常常作为正义和善良的化身。3．下列对本文的理解不正确的一项是（）A．本文重点介绍了人参的药用价值，突出了人参是“百草之王”。B．本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法，具体生动地介绍了人参的特点。C．本文引用了许多人物形象，写出人参的神奇，是一篇有趣的神话故事。D．本文列举了医药著作中关于人参的记载，体现了说明文的科学性。4．第3自然段中，“人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢”一句中，能否把“流传”一词去掉？为什么？________________________5．人参为什么被称为“百草之王”？请联系上下文，用自己的话概括。________________________【作文】31.写作。选择你最近读的一本书写梗概，语言简练，条理清晰，题目自拟，字数不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。请任选下面的一个题目，写一篇作文。作文篇幅在450字左右。（1）再见了，童年（2）《____________》，值得一看（若选此题，请先将题目补充完整，可以是一本书、一部电影……）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________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