高中语文专题六九日齐山登高苏教版选修~唐诗宋词选读课件

晚唐，唐王朝进一步走向衰败，宦官操纵时局，士大夫党争不休，藩镇对抗朝廷，经济日渐凋敝，时代把一层失望与沮丧的阴影投射在文人的心中。他们的作品，不仅没有盛唐时代那种自由奔放的朝气，也没有中唐时代那种满怀激烈的勇气。他们不是不关心社会政治，但这种关心总是伴随着失望；他们常常表现旷达，但这种旷达却和无奈相连。哀婉和衰飒的气氛笼罩着这个时代的诗坛。因此，诗人较多吟咏的有三类题材：历史、自然与爱情。对历史的追怀是对现实的喟叹，对自然的眷念是对人世的疲倦，对爱情的寻求是对个人心灵的抚慰。晚唐诗歌在气象格局上虽然已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴之势，但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进，诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象，出现了许多成就突出的诗人，李商隐和杜牧就是晚唐诗人中的佼佼者。李商隐擅长律绝诗，常以歌咏历史题材来讽喻现实。杜牧的清新明丽的抒情小诗，广为人知。本专题以“小李杜”的诗歌鉴赏为主，兼顾选了几篇其他诗人的诗篇。《九日齐山登高》用节日登高的快慰来排遣内心的抑郁。本诗把旷达和愤郁两种思想感情交织在一起，用峻峭挺拔的艺术手法表达出来。《寄扬州韩绰判官》以对扬州城特定的景观和优美的意境的描写刻画来怀念并调侃故人。风格悠扬，清丽俊爽。《无题》(相见时难别亦难)应是一首感情深挚、委婉缠绵的爱情诗，诗人写出了爱情成就的艰难、两地相思的痛苦以及对爱情坚贞的意志，写得缠绵悱恻，凄婉动人。《安定城楼》则是登楼抒怀，以贾谊、王粲自况倾吐自己壮志难酬的感慨，讽刺嫉贤妒能的统治者。诗中灵活用典，含蓄又尖锐；感情浓郁，格调激昂，具有很高的艺术造诣。1．了解晚唐诗歌的基本倾向和特点。2．把握李商隐诗的思想内容。3．理解杜牧诗歌的思想内容及艺术成就。4．理解晚唐其他一些诗人的诗作的思想内容和诗歌创作的手法技巧。1．鉴赏杜牧的《九日齐山登高》这首登临诗，要着手把握诗人抒发了怎样的情怀，领略其感怀的艺术技巧。欣赏作品的意境美是理解《寄扬州韩绰判官》的关键。2．鉴赏李商隐的《无题》应注意从表现手法去理解其内容，《安定城楼》要准确理解诗歌中运用的典故神话的寄托之意。3．阅读《长安晚秋》《商山早行》可从以下几个方面入手，就很容易理解：(1)分析诗题，知道写作重点。(2)抓住诗歌意象，理解作品内容。(3)找出关键词句，把握思想感情。(4)辨析表现手法，明确表达作用。(5)从字句入手，揣摩诗歌语言。

知识卡片1．作者名片杜牧(803—853)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。后世称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。于是，诗人进一步安慰自己：“古往今来只如此，牛山何必独霑衣。”春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨，就不必像齐景公那样独自伤感流泪。hán

xié

mǐnɡ

dǐnɡ

zhān指青翠掩映的山腰幽深处

只/喝醉了酒

包容与客携壶上翠微

菊花须插满头归

不用登临恨落晖

牛山何必独霑衣

登临诗不是简单的登高写景，往往托物言志、观物反思。表达思念之情是在登高诗中重要的主旨之一。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”(王维《九月九日忆山东兄弟》),“亲朋无一字，老病有孤舟”(杜甫《登岳阳楼》)，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”(柳永《八声甘州》)，都流露了飘泊流离之愁和思念家乡的深情。感怀伤时，表达个人的身世之悲是登高诗的又一个重要内容。如陈子昂的《登幽州台歌》、孟浩然《与诸子登岘山》、杜甫的《登高》、刘禹锡的《西塞山怀古》、辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》都是千古传诵的名篇。发思古之幽情，感怀于时事也是登高诗的重要内容。李白的《登金陵凤凰台》(2008年江苏卷)沉浸在对历史的凭吊中。岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》(2009年江苏卷)则乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。晚唐高蟾的《金陵晚望》(2007年江西卷)咏史抒怀，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情。刘敞的《登城》和苏轼的《望湖楼晚景》(2011年湖北卷)分别为我们描绘出优美和壮美两种不同的画面。阅读下面这首词，回答问题。念奴娇登多景楼①(南宋)陈亮②危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却江山，管不到、河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对！【注】①多景楼，在江苏京口(镇江)；②南宋孝宗15年，陈亮因反对南宋统治者以“长江为界的南北定势”为借口而放弃北伐的主张，亲自到京口一带考察。(1)“河洛腥膻无际”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答：_____________________________________________(2)全词感情起伏变化很大，请结合诗歌具体分析。答：_______________________________________