历史ⅳ岳麓版第1课先师孔子练习

历史ⅳ岳麓第1先师孔练习第先师孔子基础达标1”是孔子思想体系的核心。以下对这一学说的理解正确的选项是()。①主张调节与和谐社会人际关系②己所不欲，勿施于人③以德治民，反对苛政和任意刑杀④主张“有教无类”A、①②B、②③C、①②③D、①③④解析①②是“仁”的直接表达。③是“仁”在政治上的表达。④主张“有教无类”是孔子的教育思想，不属于对“仁”的理解，故排除。答案C2、关于孔子“礼”的思想的认识，不正确的选项是()。A、从狭义的角度讲，是指西周的等级名分制度B、从广义的角度讲，是指礼仪规范和行为准那么C克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法D礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益解析孔子出身没落的奴隶主贵族家庭，维护的是奴隶主阶级的利益。答案D3、孔子说人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也说明孔子的教学方法是()。A、启发诱导B、循序渐进C、因材施教D、有教无类解析材料表达了针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。这是因材施教的教学方法。答案C4.右面图片说明孔子的教学理念是()。A、有教无类B、启发式教学C、温故而知新D、当仁不让于师解析由“不愤、不启、不悱、不发”等关键信息入手分析可知是启发式教学原那么。答案B5以下是几位参观南孔家庙的游客在孔子像前回顾孔子学说言论的表达，其中正确的选项是()。A、孔子主张以德治国，以礼治国，二者有一即可B、孔子说“不义而富且贵，于我如浮云明他不爱财C、孔子主张“有教无类收学生颜渊就是明证

D、孔子的教育思想彻底打破了贵族垄断文化的局面解析孔子主张以德治国，以礼辅之，故A项错误；孔子主张君子爱财，取之有道，故B项错误；D项的错误在于绝对化。答案C6、孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了()。A、传播其学术思想B、了解各个诸侯国的国情C、实现其政治抱负D、抒发对鲁国的不满情绪解析鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政治主张，以实现自己的政治抱负。答案C7孔子的思想体系博大精深但他当年周游列国十四年积极推行其政治方案，却一直被各国统治者拒绝，其原因包括()。①春秋时期分裂割据，缺乏一个强有力的中央政权②各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强③孔子“仁”和“礼”的思想不符合统治者需要④维护奴隶主阶级统治的目的不符合历史发展趋势A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④答案D8、儒家思想长期占据中国古代统治思想地位的根本原因是()。A、儒家思想是封建社会最进步、最稳定的思想B、儒家思想适应了加强专制主义中央集权统治的需要C、儒家思想经过了历代学者的发扬和统治者的改造D、儒家思想和法家思想紧密地结合在了一起解析从汉武帝开始，随着封建地主所有的经济制度逐步确立之后，儒家提倡的伦常规范能够把农民和封建地主的关系加以“正常化这种依附、隶属的关系进行约束和规范，使其在统治阶级许可的社会秩序范围内，这有利于维护社会稳定和统治阶级的统治。所以B项正确。答案B9、有西方学者直接认为“孔子是18世纪启蒙运动的守护神子思想不仅是法国大革命的动因，更成为西方“平等、仁慈、博爱”观的源泉。以下孔子思想中，为西方思想家赞同的是()。①仁者爱人②为政以德③克己复礼④忠恕之道A、①②④B、①②③④C、①②D、①③④解析“克己复礼”强调的是长幼尊卑的秩序，不会为倡导民主平等的西方思想家所赞同，排除③，选。答案A能力提升10、阅读以下材料：材料一子曰为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之曰克己复礼为仁——《论语》材料二吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……

吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，那么措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。——梁启超《世界伟人传》材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南那么风靡于安南(即越南)……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之语》之价值，已与《新约全书》竞胜。——[日]儿岛献吉《诸子百家考》请回答：(1)依据材料一，概括孔子的主要政治观点。(2)材料二中作者是怎样评价孔子的？概括指出评价的主要依据。(3)材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的？解析解答此题首先要阅读材料，从材料一中可以得出孔子的主张。从材料二中可以看到材料主要从孔子的政治思想和教育思想两个方面来评价。材料三说明孔子思想传播到世界各地，不仅影响中国，亦对世界产生了影响。答案(1)观点：主张以德治民；维护周“礼(2)评价：作者从教主、教育家、政治家三个方面评价孔子。依据：儒家创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教