四年级 积、商的变化规律混合专项提升练习

2018年秋

小学四年级数学

第积、商的变化规混合专项提升练一填1.我会做。（1在一道除法算式里，如果被除数除以5除数也除以商（（2在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（（3在一道除法算式里，如果除数除以，要使商不变，被除数（2根据每组第一个算式的结果，直接写出第二、第三个算式的得数。（118÷6=3（18×2）（6×2=（18×3）（6×3=

（2480÷10=48（480÷）÷（10÷2）=（480÷）÷（5）=（3）36×104＝（36×4）×（○4）＝3744（36○□）×（○□）＝37443填运算符号，在eq\o\ac(□,)填适当的数。（124÷8（24×2）（）（2360÷60=（360÷10）（60○10（396÷6（96○eq\o\ac(□,)（6○420秒竞赛。240÷30＝

80÷20＝

360÷90＝

4800÷400＝440÷20＝9600÷800＝120÷40＝2400÷60＝5两个因数相乘如果一个因数缩小倍另一个因数扩大5倍.6、被除数扩大倍，除数不变，商（）7、被除数缩小3倍，除数不变，商（）8、两个因素都扩大8倍，则积扩大（）倍9除数数和余数的和是1600知除数是数是么商）10提升训练）两数相除,被除数扩大3，除数缩小，商()11、小明在计算除法时，把除数末尾0漏写，结果得到的商500，正确的商是（）1

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第12在计算除法时被除数的末尾多写了个“”果得到的商是130，正确的商是（）13提升练）数相除，商8，余数，如果被除数和除数同时扩10倍，商是（）余数是（）14相除8是40被除数和除数同时扩大13倍）余数是（）15相乘果一个因数扩大2因数缩小倍）16提升训练）两数相除商是200，如果被除数扩大倍，除数缩小倍，商是（）17提升训练）两数相除商是200，如果被除数扩大倍，除数扩大倍，商是（）18提升训练）两数相除商是200，如果被除数缩小倍，除数缩小倍，商是（）19提升训练）两数相除商是200，如果被除数缩小倍，除数扩大倍，商是（

)三、判断：①210÷（15（30ׄ„„„„„„）②4812=（483）÷（×4）„„„„„„„„„„）③6012=（60÷3）÷（×3）„„„„„„„„„„（）④637=（10（7÷10）„„„„„„„„（）⑤被除数不变，如果除数除以3，商也会除以。„„„）⑥两数相除的商是20，被数和除数同时乘2，商是„„（）四、解决问题1、两数相除商为，余数为，被除数、除数、商和余数的和为463，求被除数？2、工程队修一条1400的公路，已经修了680，剩下的要在12完成任2

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第务，平均每天修多少米？3、大白兔和小乌龟赛跑。大白兔傲慢地说定跑第一米赛跑开了小乌龟立刻加劲爬每分钟爬15米大白兔先睡了小时然后才开始跑，每分钟跑100，猜一猜，它们谁胜了？4、有一条宽6米的人行道，占地面积是720方米。为了行走方便，道路的宽度要增加到18米，长不变。问扩宽后这条人行道的面积是多少？（请用两种方法解答）5、谁说得对？明明根据商不变的性质写出了这样一个算式：25÷5＝253）÷（5÷3丽丽不同意他的写法。丽丽认为“÷3和“5÷3”都有余数，而÷没有余数，所以它们是不相等的。可明明坚信只要按照商不变的性质去做就是对的。你同意谁的观点？5、春节到了，80