四年级下册数学复习总结计划

四年级下册数学复习总结计划四级册学习划一、指导思想根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况素质教育为核心以提高学生实际数学能力为重点力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。二、复习目标通过期末复习可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差。三、学生学习现状的分析我所教的四年级有26名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心算比较容易出错在班级中仍有部分学生学习态度不够端正，听课效率低下较浮躁和骄傲有爱做小动作的现象对这部分学生需要对其加强教育使学生认识到复习的重要性端正学习态度。在本学期中，有个别学生知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。四、复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。复习目标：1通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。2通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。13

四年级下册数学复习总结计划3通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。4、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。五、复习重、难点：1对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。2“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。3使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。能准确的描述事物所在的位置。4“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。5扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力好辅优扶差。六、复习教学的策略和方法。1分类整理、梳理，强化复习的系统性。在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。2、查漏补缺。复习课的教学要以小学数学课程标准的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。通过复习，使每个学生都能达到标准的基本要求。复习时要仔细分析学生的学习情况了解学生哪些知识掌握的比较好那些知识还存在问题，哪些知识可能有些遗忘便做到有针对性的组织复习让全体学生在期末复习中都有所收获，增强学生学习的成功感，提高学好数学的信心。3、巩固、深化知识。一道复习题不仅仅要复习一个知识点，要以每一个习题为切入点深入研究每一道题都涉及到哪些知识点对这个题所涉及到的所有23

四年级下册数学复习总结计划知识点的进行全面的梳理这些知识之间能够形成怎样的联系能够渗透哪些数学思考方法。要研究每道题的复习方法学生在整理知识的同时更能获得学习的方法在复习中就可以让学生在独立解答的基础上相交流自己的想法，发展学生解答问题的策略。4、促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。5、注重加强数学知识与生活的联系，体现数学的应用价值。复习课不仅要突出知识的综合性，更要通过各种层次种类型的练习培养学生灵活运用知识解决问题的能力。在课堂上，多联系生活实际，让学生参与实际问题的解决，多动手操作，加强平行与相交的练习。6、灵活运用练习题，提高复习效率。复习时，要重点突出，不能平均用力，做到既全面系统，又重点突出教材提供的练习题使用时要根据学生的实际情况，既可以打乱顺序，也可以适当调整、分解、改动或补充。7、尊重学生的差异，重视查漏补缺。无论是学生回顾、整理知识，还