上课用3 6岁儿童学习与发展指南(4 5岁)课件

3-6岁儿童学习与发展指南(4-5岁)3-6岁儿童学习与发展指南(4-5岁)1会议流程教师代表发言：

《3-6岁儿童学习与发展指南》概要班主任发言：

叮当班家长会会议流程教师代表发言：2会议主题（一）教师代表发言：

《3-6岁儿童学习与发展指南》概要会议主题（一）教师代表发言：3上课用36岁儿童学习与发展指南(45岁)课件4上课用36岁儿童学习与发展指南(45岁)课件5上课用36岁儿童学习与发展指南(45岁)课件6一、健康领域

健康:指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。身心状况动作发展生活习惯与生活能力一、健康领域

健康:指人在身体、心理和社会适应方面的良好7(一)身心状况目标1具有健康的体态参考标准：男：身高：100.7-119.2cm，体重：14.1-24.2kg女：身高：99.9-118.9cm，体重：13.7-24.9kg(一)身心状况目标1具有健康的体态8(一)身心状况目标2情绪安定愉快1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解2.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。(一)身心状况9(一)身心状况目标3具有一定的适应能力

1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右2.换新环境时较少出现身体不适3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应(一)身心状况10（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3.能助跑、跨跳一定距离，或助跑、跨跳过一定高度的物体4.能与他人追逐、躲闪跑的游戏5.能连续自抛自接球（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏11（三）生活习惯与生活能力目标1：具有良好的生活与卫生习惯：1.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2．喜欢参加体育活动。3．不偏食不挑食，喜欢吃瓜果蔬菜。4．常喝白开水，不贪喝饮料。5．知道保护眼睛，连续看电视不超过20分钟。6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手。（三）生活习惯与生活能力目标1：具有良好的生活与卫生习惯：12生活习惯与生活能力：目标2：具有基本的生活自理能力：1.能穿脱衣服或鞋袜、扣扣子。2.能整理自己的物品。生活习惯与生活能力：目标2：具有基本的生活自理能力：13生活习惯与生活能力：目标3：具备基本的安全知识和自我保护能力1.知道在。公共场合下不愿理成人的视线单独活动。2.认识常见的安全标志，能遵守安全规则。3.运动时能主动躲避危险。4、知道简单的求助方式。生活习惯与生活能力：目标3：具备基本的安全知识和自我保护能力14二、语言领域

语是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。二、语言领域语是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特15语言学习与发展目标：口头语言——倾听与表达书面语言——阅读与书写准备语言学习与发展目标：口头语言——倾听与表达书面语言——阅读16（一）倾听与表达目标1：认真听并能听懂常用语言1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2．能结合请假感受到不同语气、语调所表达的不同意思。（一）倾听与表达目标1：认真听并能听懂常用语言17（一）倾听与表达目标2：愿意讲话并能清楚地表达1.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2.基本会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。3.基本能连贯、完整地讲自己的所见所闻和经历的事情。（一）倾听与表达目标2：愿意讲话并能清楚地表达18（一）倾听与表达目标3：具有文明的语言习惯1.别人对自己讲话时能回应。2.根据场合调节自己说话声音的大小。3.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（一）倾听与表达目标3：具有文明的语言习惯19(二)阅读与书写准备喜欢听故事，看图书具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿望和初步技能(二)阅读与书写准备喜欢听故事，看图书20（二）阅读与书写准备目标1：喜欢听故事，看图书1.反复看自己喜欢的图书。2.喜欢把听过的故事、图书讲给别人听。3.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。（二）阅读与书写准备目标1：喜欢听故事，看图书21（二）阅读与书写准备目标2：具有初步的阅读理解能力1.大体能讲出所听故事的主要内容。2.能根据连续画面提示的信息，大致说出故事的情节。（二）阅读与书写准备目标2：具有初步的阅读理解能力22（二）阅读与书写准备目标3：具有书面表达的愿望和初步技能1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2、在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。（二）阅读与书写准备目标3：具有书面表达的愿望和初步技能23三、社会领域幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

三、社会领域幼儿社会领域的学习与发展过程是其社24（一）人际交往目标1：愿意与人交往1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2.喜欢与熟悉的长辈交谈，有事情愿意告诉长辈。（一）人际交往目标1：愿意与人交往25（一）人际交往目标2：能与同伴友好相处1.会运用介绍自己，交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4、活动时，愿意接受同伴的意见和建议。5、不欺负弱小。（一）人际交往目标2：能与同伴友好相处26（一）人际交往目标3：具有自尊、自信、自主的表现1．能按自己的想法进行游戏或其他活动。2、知道自己的一些有点和长处，并对此感到满意。3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。（一）人际交往目标3：具有自尊、自信、自主的表现27（一）人际交往目标4：关心尊重他人1.会用礼貌的方式表达自己的想法和要求。2.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己付出的辛劳。（一）人际交往目标4：关心尊重他人28（二）社会适应目标1：喜欢并适应群体生活1．愿意并主动参加群体活动。2．愿意与家长一起参加社区的群体活动。（二）社会适应目标1：喜欢并适应群体生活29（二）社会适应目标2：遵守基本的行为规范1．能遵守游戏和公共场所的规则2、不私自拿别人的东西3、知道说谎是不对的4、知道接受了任务要努力完成5、在提醒下，能节约粮食、水电等（二）社会适应目标2：遵守基本的行为规范30（二）社会适应目标3：具有初步的归属感1.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。2、知道自己是中国人。3、能说出自己家所在的小区名称、家庭地址。（二）社会适应目标3：具有初步的归属感31四、科学领域

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

四、科学领域幼儿的科学学习是在探究具体事物和解32四、科学领域的两个方面：（一）科学探究（二）数学认知四、科学领域的两个方面：（一）科学探究（二）数学认知33（一）科学探究目标1：亲近自然，喜欢探究1.喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新事物有关的问题。2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。（一）科学探究目标1：亲近自然，喜欢探究34（一）科学探究目标2：具有初步的探究能力1.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

3.能通过简单的调查收集信息。4.能用图画或其他符号进行记录。（一）科学探究目标2：具有初步的探究能力35（二）数学认知目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣1.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字对含义有进一步探究的兴趣。（二）数学认知目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣36（二）数学认知目标2：感知和理解数、量及数量关系1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等两方面的特点，并能用相应的词语描述。2.能通过数数比较两组物体的多少。3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1，2和3合在一起是54.会用数词描述事物的排列顺序和位置（二）数学认知目标2：感知和理解数、量及数量关系37（二）数学认知目标3：感知形状与空间关系1.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。2.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能分类。3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向（二）数学认知目标3：感知形状与空间关系38五、艺术领域艺术是人类感受美、表现美

和创造美

的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识

和情绪态度

的独特方式。五、艺术领域艺术是人类感受美、表现美和创造美的39五、艺术领域的两个方面：（一）感受与欣赏（二）表现与创造五、艺术领域的两个方面：（一）感受与欣赏（二）表现与创造40（一）感受与欣赏目标1：喜欢自然界与生活中美的事物1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征2.喜欢倾听各种好的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化（一）感受与欣赏目标1：喜欢自然界与生活中美的事物41（一）感受与欣赏目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1．能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。2．欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。（一）感受与欣赏目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品42（二）创造与表现目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现1.经常唱唱跳跳，愿意参加唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。2、经常用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。（二）创造与表现目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现43（二）创造与表现目标2：具有初步的艺术表现与创造能力1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌2.能通过即兴哼唱、即兴表演的方式表达自己的心情3.能用能用拍手踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本4.能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物（二）创造与表现目标2：具有初步的艺术表现与创造能力44谢谢聆听！！谢谢聆听！！45会议主题（二）班主任发言：

叮当班家长会会议主题（二）班主任发言：46谢谢聆听！！谢谢聆听！！47合同法案例分析练习合同法案例分析练习48案例分析练习甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。该公司董事长与乙公司签订了一份机床转让合同。合同规定，精密机床作价950万元，甲公司于10月31日前交货，乙公司在交货后10天内付清款项。在交货日前，甲公司发现乙公司经营的经营状况恶化．通知乙公司中止交货并要求乙公司提供担保；乙公司予以拒绝。又过了一个月乙公司的经营状况进一步恶化，于是甲公司提出解除合同。乙公司遂向法院起诉。案例分析练习甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。49甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。该公司董事长与乙公司签订了一份机床转让合同。合同规定，精密机床作价950万元，甲公司于10月31日前交货，乙公司在交货后10天内付清款项。在交货日前，甲公司发现乙公司经营的经营状况恶化．通知乙公司中止交货并要求乙公司提供担保；乙公司予以拒绝。又过了一个月乙公司的经营状况进一步恶化，于是甲公司提出解除合同。乙公司遂向法院起诉。甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。该公司董事长50任务：依据合同法和担保法回答下列问题。1．甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效？为什么？2.甲公司中止交货的理由能否成立？为什么？3．甲公司能否解除合同？为什么？4．丙公司能否行使留置权？为什么？

任务：依据合同法和担保法回答下列问题。1．甲公司与乙公司之间51

《合同法》第五十条法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，除相对人知道或者应当知道其超越权限的以外，该代表行为有效。第六十八条应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可以中止履行：（一）经营状况严重恶化；（二）转移财产、抽逃资金，以逃避债务；（三）丧失商业信誉；（四）有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。当事人没有确切证据中止履行的，应当承担违约责任。《合同法》第五十条法人或者其他组织的法定代表人、负责人521．甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效？为什么？如果合同没有其他违法的内容，合同就有效。根据合同法的规定，作为甲公司法定代表人的董事长虽超越权限订立机床买卖合同，但相对人若为善意，即相对人不知道或者不应当知道其超越权限的，该代表行为有效。2．甲公司中止交货的理由能否成立？为什么？成立。根据合同法规定，先履行义务一方若有证据证明对方经营状况恶化，可行使不安抗辩权而中止履行合同。1．甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效？为什么？533．甲公司能否解除合同？为什么？可以。因为乙公司在合理期间内未恢复履行能力且未提供适当担保，根据合同法规定，此时不安抗辩权人可以解除合同。4．丙公司能否行使留置权？为什么？

不能。因为丙公司已不占有机床，而留置权的行使以占有标的物为前提。3．甲公司能否解除合同？为什么？54案例分析练习甲公司与乙公司于2001年5月20日签订了设备买卖合同，甲为买方，乙为卖方。双方约定：(1)由乙公司于10月30日前分二批向甲公司提供设备10套，价款总计为150万元；(2)甲公司向乙公司给付定金25万元；(3)如一方迟延履行，应向另一方支付违约金20万元；(4)由丙公司作为乙公司的保证人，在乙公司不能履行债务时，丙公司承担一般保证责任。案例分析练习甲公司与乙公司于2001年5月20日签订了设备买55案例分析练习合同依法生效后，甲公司因故未向乙公司给付定金。7月1日，乙公司向甲公司交付了3套设备，甲公司支付了45万元货款。9月，该种设备价格大幅上涨，乙公司向甲公司提出变更合同，要求将剩余的7套设备价格提高到每套20万元，甲公司不同意，随后乙公司通知甲公司解除合同。11月1日，甲公司仍未收到剩余的7套设备，从而严重影响了其正常生产，并因此遭受了50万元的经济损失。于是甲公司诉至法院，要求乙公司增加违约金数额并继续履行合同；同时要求丙公司履行一般保证责任案例分析练习合同依法生效后，甲公司因故未向乙公司给付定金。756要求：根据上述事实及有关法律规定，回答下列问题：(1)合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金是否合法有效?说明理由。(2)乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。(3)甲公司要求增加违约金数额依法能否成立?说明理由。(4)甲公司要求乙公司继续履行合同依法能否成立?说明理由。(5)丙公司在什么条件下应当履行一般保证责任?要求：根据上述事实及有关法律规定，回答下列问题：57法律依据《担保法》第九十条定金应当以书面形式约定。当事人在定金合同中应当约定交付定金的期限。定金合同从实际交付定金之日起生效。《担保法》第九十一条定金的数额由当事人约定，但不得超过主合同标的额的百分之二十。法律依据《担保法》第九十条定金应当以书面形式约定。当事人在58(1)合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金是否合法?说明理由。合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金合法。因为，根据合同法规定，定金是由合同当事人约定，数额也由当事人约定，但不得超过主合同标的额的20％。因此，甲乙双方可以约定定金担保方式，约定的数额25万元也未超过主合同标的额的20％。但由于定金合同从实际交付定金之日起生效。甲公司因故末向乙公司给付定金，因此，定金合同未生效。(1)合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金是否合法?说明理59法律依据《合同法》第八条依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。法律依据《合同法》第八条依法成立的合同，对当事人具有法律约60法律依据(2)乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。乙公司通知甲公司解除合同不合法。《合同法》虽然规定了合同可以解除，其中约定解除包括协商解除和约定解除权，而甲乙双方并未在合同中约定解除权，并且也未协商一致。法定解除则有法定情形，当事人的情况也不符合。因此，乙公司通知甲公司解除合同于法无据。法律依据(2)乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。61《合同法》第一百一十四条当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加；约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。《合同法》第一百一十四条当事人可以约定一方违约时应当根据违62(3)甲公司要求增加违约金数额依法能否成立?说明理由。甲公司要求增加违约金数额依法成立。《合同法》规定，约定的违约金低于造成损失的，当事人可以请求人民法院或仲裁机构予以增加。甲乙双方约定的违约金为20万元，而甲公司的损失达50万元，因此，甲公司可以请求人民法院予以增加。

(3)甲公司要求增加违约金数额依法能否成立?说明理由。甲公司63法律依据

《合同法》第一百一十条当事人一方不履行非金钱债务或者履行非金钱债务不符合约定的，对方可以要求履行，但有下列情形之一的除外：（一）法律上或者事实上不能履行；（二）债务的标的不适于强制履行或者履行费用过高；（三）债权人在合理期限内未要求履行。法律依据《合同法》第一百一十条当事人一方不履行非金钱债64

(4)甲公司要求乙公司继续履行合同依法能否成立?说明理由。甲公司要求乙公司继续履行合法成立。《合同法》规定，当事人一方不履行非金钱债务或者履行非金钱债务不符合约定的，对方可以要求履行。

(4)甲公司要求乙公司继续履行合同依法能否成立?说明理由。65法律依据《担保法》第十七条当事人在保证合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任的，为一般保证。一般保证的保证人在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前，对债权人可以拒绝承担保证责任。法律依据《担保法》第十七条当事人在保证合同中约定，债务人不66第十八条当事人在保证合同中约定保证人与债务人对债务承担连带责任的，为连带责任保证。连带责任保证的债务人在主合同规定的债务履行期届满没有履行债务的，债权人可以要求债务人履行债务，也可以要求保证人在其保证范围内承担保证责任。第十九条当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任保证承担保证责任。第十八条当事人在保证合同中约定保证人与债务人对债务承担连带67(5)丙公司在什么条件下应当履行一般保证责任?依据《担保法》的规定，一般保证是指当事人在合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任。一般保证的保证人在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前，对债权人可以拒绝承担责任。则丙公司应当在乙公司经过审判或者仲裁，并就其财产依法强制执行仍不能履行债务时才承担一般保证责任。(5)丙公司在什么条件下应当履行一般保证责任?依据《担保法》68案例分析练习清泉公司、兴盛公司和恒大公司共同组建了恒兴公司，公司注册资本5000万元。公司成立后，三家通过协商，将经营权承包给清泉公司。清泉公司在经营过程中以恒兴公司的名义将红星公司一块土地的使用权以高出市场通常价格40％的价格购入，红星公司在收到购地款后，又采用赠与方式将300万元汇入清泉公司的账上。兴盛公司和恒大公司知道此事后，以自己和恒兴公司的名义对清泉公司和红星公司提起诉讼，要求认定清泉公司与红星公司的土地使用权有偿转让合同无效。案例分析练习清泉公司、兴盛公司和恒大公司共同组建了恒兴公司，69试分析：1．请根据所学知识和相关法律规定分析案中土地使用权有偿转让合同的效力。为什么？2．请根据所学知识和相关法律规定分析法院应否支持兴盛公司和恒大公司的诉讼请求？法律依据是什么？3．请根据所学知识和相关法律规定回答此案应如何处理。试分析：70法律依据《合同法》第五十二条有下列情形之一的，合同无效：（一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；（二）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；（三）以合法形式掩盖非法目的；（四）损害社会公共利益；（五）违反法律、行政法规的强制性规定。《合同法》第五十九条当事人恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的，因此取得的财产收归国家所有或者返还集体、第三人。法律依据《合同法》第五十二条有下列情形之一的，合同无效：711．此案是典型的恶意串通，损害他人合法权益的案件。清泉公司与红星公司签订的土地使用权有偿转让合同，从表面上看是恒兴公司与红星公司自愿签订的合同，实际上是操纵恒兴公司的清泉公司与红星公司的恶意串通，共同损害恒兴公司的合法权益的违法行为。在这里，对恒兴公司利益的损害，实际就是对兴盛公司和恒大公司合法权益的损害，因为公司的亏损最后承担责任的将是履行了出资义务的兴盛公司和恒大公司这两个股东。按照《合同法》第52条的规定，凡是恶意串通，损害他人利益的合同都是无效合同。1．此案是典型的恶意串通，损害他人合法权益的案件。清泉公司与722．法院应支持兴盛公司和恒大公司的诉讼请求，法律依据是《合同法》第59条，“当事人恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的，因此取得的财产收归国家所有或者返还集体、第三人。”当该合同被认定为是恶意串通的无效合同时，当事人就应当将自己取得的财产返还国家、集体或者第三人。2．法院应支持兴盛公司和恒大公司的诉讼请求，法律依据是《合同733．此案有违法行为的当事人――清泉公司、红星公司所取得出卖土地使用权转让的价款是恒兴公司的财产，应返还给恒兴公司。3．此案有违法行为的当事人――清泉公司、红星公司所取得出卖土74选择练习下列各项合同中，不属于《合同法》调整的是（）。A.买卖合同B.借款合同C.培训合同D.监护合同选择练习下列各项合同中，不属于《合同法》调整的是（）。75选择练习下列关于要约的说法错误的是（）。A．要约到达受要约人时生效B．商业广告符合要约规定的，视为要约、C．招股说明书属于要约D．采用数据电文形式订立合同，收件人指定特定系统接受数据电文的，该数据电文进入该特定系统的时间，视为要约到达时间选择练习下列关于要约的说法错误的是（）。76选择练习下列合同中属于无名合同的有（）。A、借款合同B、融资租赁合同C、建设工程合同D、旅游合同

选择练习下列合同中属于无名合同的有（）。77选择练习采取格式条款订立合同的，若格式条款和非格式条款不一致，应当采用（）。A、格式条款B、诚信原则C、非格式条款D、借贷合同选择练习采取格式条款订立合同的，若格式条款和非格式条款不一致78选择练习限制民事行为能力人订立合同的，相对人可以催告法定代理人在（）期限内予以追认。A、12个月B、6个月C、1个月D、15天选择练习限制民事行为能力人订立合同的，相对人可以催告法定代理79选择练习在合同文字或条款的含义发生歧义时，按照习惯或惯例的含义予以明确的解释的方法属于（）。A:符合合同目的解释B:历史解释C:体系解释D:参照习惯或惯例解释选择练习在合同文字或条款的含义发生歧义时，按照习惯或惯例的含80选择练习甲乙两公司于某年10月签订一份货物买卖合同，后因乙公司违约致使该合同的履行对甲公司而言已成为不必要，此时（）。A:甲公司有合同解除权且无须通知乙公司B:甲公司有合同解除权但应通知乙公司

C:甲公司有合同解除权，但在乙公司接到解除合同的通知之前，甲公司不能终止履行合同

D:甲公司无合同解除权

选择练习甲乙两公司于某年10月签订一份货物买卖合同，后因乙公81选择练习当事人违反合同义务或者履行义务不符合约定，给对方造成损失的，损失的赔偿额包括（）。A:因违约造成的实际损失B:合同履行后可以获得的利益

C:因违约使受害人遭受的全部损失

D:因违约造成的精神上的损害E:有关联的第三方提出的索赔要求

选择练习当事人违反合同义务或者履行义务不符合约定，给对方造成82判断对错

即使合同内容不完全，条款有疏漏，只要当事人自愿，也应当认为合同业已成立，国家无须主动干涉。（）

判断对错即使合同内容不完全，条款有疏漏，只要当83案例分析练习某学校拟建立语音教室（以下简称甲方），向某设备厂（以下简称乙方）订购50套设备。双方本应按照约定签订书面合同，但由于乙方说没关系，表示肯定能够在两个月内送货上门，并安装调试至能顺利进行教学，故双方没有签订书面合同。两个月后，乙方准时将设备送到甲方，并进行了安装调试。在安装完毕之后的试用过程中，设备出现故障。甲方请乙方的专业人员又进行了两次调试，但故障仍未排除，于是，甲方以合同未采用法律规定的书面形式为由，要求认定合同不成立，并退货。案例分析练习某学校拟建立语音教室（以下简称甲方），向某设备厂84

试分析：1.甲方的要求认定合同不成立的请求有无法律依据？为什么？2.此案应如何处理？试分析：851.甲方的请求没有法律依据。《合同法》第36条规定：“法律、行政法规规定或者当事人约定采用书面形式订立合同，当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。”在此案中，双方虽然没有按法律规定签订书面合同，但是合同当事人乙方已经履行了主要义务，而甲方也接受了。因此双方达成的协议已经成立。1.甲方的请求没有法律依据。862.机器没有调试成功，乙方应当继续调试。如果多次调试均不成功，设备的确存在质量问题，可以认为乙方没有按合同的要求履行，甲方可以请求换货；如果乙方的确不可能提供合格产品，也可以请求解除合同，但不能请求认定合同不成立。2.机器没有调试成功，乙方应当继续调试。如果多次调试均不成功87案例分析练习甲企业（本题下称"甲"）向乙企业（本题下称"乙"）发出传真订货，该传真列明了货物的种类、数量、质量、供货时间、交货方式等，并要求乙在10日内报价。乙接受甲发出传真列明的条件并按期报价，亦要求甲在10日内回复；甲按期复电同意其价格，并要求签订书面合同。乙在未签订书面合同的情况下按甲提出的条件发货，甲收货后未提出异议，亦未付货款。后因市场发生变化，该货物价格下降。甲遂向乙提出，由于双方未签订书面合同，买卖关系不能成立，故乙应尽快取回货物。案例分析练习甲企业（本题下称"甲"）向乙企业（本题下称"乙"88乙不同意甲的意见，要求其偿付货款。随后，乙发现甲放弃其对关联企业的到期债权，并向其关联企业无偿转让财产，可能使自己的货款无法得到清偿，遂向人民法院提起诉讼。乙不同意甲的意见，要求其偿付货款。随后，乙发现甲放弃其对关联89要求：根据上述情况，分析回答下列问题：（1）试述甲传真订货、乙报价、甲回复报价行为的法律性质。（2）本案买卖合同是否成立？并说明理由。（3）对甲放弃到期债权、无偿转让财产的行为，乙可向人民法院提出何种权利请求，以保护其利益不受侵害？对乙行使该权利的期限，法律有何规定？要求：根据上述情况，分析回答下列问题：90（1）甲传真订货行为的性质属于要约邀请。因该传真欠缺价格条款，邀请乙报价，故不具有要约性质。乙报价行为的性质属于要约。根据《合同法》的规定，要约要具备两个条件，第一，内容具体确定；第二，表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。乙的报价因同意甲方传真中的其他条件，并通过报价使合同条款内容具体确定，约定回复日期则表明其将受报价的约束，已具备要约的全部要件。甲回复报价行为的性质属于承诺。因其内容与要约一致，且于承诺期限内作出。（1）甲传真订货行为的性质属于要约邀请。因该传真欠缺价格条款91（2）本案买卖合同成立。根据《合同法》的规定，当事人约定采用书面形式订立合同，当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务，对方接受的，该合同成立。本题中，虽双方未按约定签订书面合同，但乙已实际履行合同义务，甲亦接受，未及时提出异议，故合同成立。（3）乙可向人民法院提出行使撤销权的请求，撤销甲的放弃到期以维护其权益。对撤销权的时效，《合同法》规定债权、无偿转让财产的行为，，撤销权应自债权人知道或者应当知道撤销事由之日起1年内行使，自债务人的行为发生之日起5年内未行使撤销权的，该权利消灭。（2）本案买卖合同成立。根据《合同法》的规定，当事人约定采用92案例分析练习甲、乙公司于2001年4月1日签订买卖合同，合同标的额为100万元。根据合同约定，甲公司应于4月10日前交付20万元的定金，以此作为买卖合同的生效要件。4月15日，乙公司在甲公司未交付定金的情况下发出全部货物，甲公司接受了该批货物。4月20日，乙公司要求甲公司支付100万元的货款，遭到拒绝。案例分析练习甲、乙公司于2001年4月1日签订买卖合同，合同93经查明：甲公司怠于行使对丙公司的到期债权100万元，此外甲公司欠丁银行贷款本息100万元。4月30日，乙公司向丙公司提起代位权诉讼，向人民法院请求以自己的名义代位行使甲公司对丙公司的到期债权。人民法院经审理后，认定乙公司的代位权成立，由丙公司向乙公司履行清偿义务，诉讼费用2万元由债务人甲公司负担。丁银行得知后，向乙公司主张平均分配丙公司偿还的100万元，遭到乙公司的拒绝。经查明：甲公司怠于行使对丙公司的到期债权100万元，此外甲公940要求：根据有关法律规定，分别回答下列问题：（1）甲、乙公司签订的买卖合同是否生效？并说明理由。（2）简述乙公司向丙公司提起代位权诉讼时应当符合的条件。（3）丁银行的主张是否成立？并说明理由。（4）人民法院判定诉讼费用由甲公司负担是否符合法律规定？并说明理由。0要求：根据有关法律规定，分别回答下列问题：95（1）买卖合同生效。根据《担保法》的规定，当事人约定以交付定金作为主合同成立或者生效要件的，给付定金的一方未支付定金，但主合同已经履行或者已经履行主要部分的，不影响主合同的成立或者生效。在本题中，甲公司虽未按照合同约定交付定金，但乙公司已经交付全部货物并且甲公司接受了货物，视为主合同已经履行。（2）根据《合同法解释》的规定，债权人提起代位权诉讼时，应当符合下列条件：①债权人对债务人的债权合法；②债务人怠于行使其到期债权，对债权人造成损害；③债务人的债权已经到期；④债务人的债权不是专属于债务人自身的债权。（1）买卖合同生效。根据《担保法》的规定，当事人约定以交付定96（3）丁银行的主张不成立。根据《合同法解释》的规定，债权人行使代位权，其债权就代位权行使的结果有优先受偿权利。在本题中，债权人乙公司就其代位权行使的结果享有优先受偿的权利，因此丁银行的主张不成立。（4）人民法院判定诉讼费用由甲公司负担不符合法律规定。根据《合同法解释》的规定，在代位权诉讼中，债权人胜诉的，诉讼费用由次债务人负担。在本题中，诉讼费用应当由次债务人丙公司负担。（3）丁银行的主张不成立。根据《合同法解释》的规定，债权人行97判断对错无行为能力人不能作为购买人订立买卖合同，但可以作为受赠人订立赠与合同。（）

判断对错无行为能力人不能作为购买人订立买卖合同，但可以作为受98判断对错合同的成立仅仅是说明双方当事人有发生、变更和消灭某种民事权利义务的目的，并不一定能产生当事人预期的法律后果。（）

判断对错合同的成立仅仅是说明双方当事人有发生、变更和消灭某种99判断对错受欺诈、受胁迫的合同为无效的合同。（）

判断对错受欺诈、受胁迫的合同为无效的合同。（）

100判断对错所谓合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的意思表示一致的协议。（）

判断对错所谓合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的意思表101判断对错合同订立的过程表现为一种无须通过要约和承诺即可使双方当事人意思表示达成一致的民事法律行为。（）

判断对错合同订立的过程表现为一种无须通过要约和承诺即可使双方102判断对错不安抗辩权人行使不安抗辩权必须提供确切的证据。（）

判断对错不安抗辩权人行使不安抗辩权必须提供确切的证据。（）103判断对错法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，除相对人知道或者应当知道其超越权限的以外，该代表行为视为有效。（）

判断对错法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合104判断对错当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未向第三人履行债务，应当向债权人承担责任。（）

判断对错当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未向第三105判断对错代位权是债权人以债务人名义行使的权利。（）

判断对错代位权是债权人以债务人名义行使的权利。（）

106判断对错当事人对可撤销合同所享有的撤销权应适用诉讼时效的规定。（）判断对错当事人对可撤销合同所享有的撤销权应适用诉讼时效的规定107选择练习行使解除权解除合同的特征有（）。A:合同的解除适用于效力未定合同

B:合同的解除仅适用于已有效成立的合同

C:合同的解除须达到一定的条件

D:合同的解除必须有解除行为

E:合同的解除没有特定的条件

选择练习行使解除权解除合同的特征有（）。108选择练习合同中没有明确规定违约责任的，其法律后果是（）。A.合同无效B.因缺乏主要条款合同不成立C.当事人违反合同不履行义务时，不承担违约责任D.当事人违反合同不履行义务时，应依法承担民事责任选择练习合同中没有明确规定违约责任的，其法律后果是（109选择练习合同中的免责条款如具备（）则无效。A.造成对方当事人人身伤害的B.造成对方财产损失的C.因故意造成对方财产损失的D.因重大过失造成对方财产损失的选择练习合同中的免责条款如具备（）则无效。110选择练习下列关于合同成立与生效关系的说法正确的是（）。A.合同成立则合同生效B.合同生效则合同成立C.合同成立，但合同并不一定生效D.合同生效，但合同并不一定成立选择练习下列关于合同成立与生效关系的说法正确的是（111选择练习债权人可以将合同的权利全部或部分转让给第三人，但有下列情形之一的除外（）A.根据合同性质不得转让B.按照当事人的约定不得转让C.按照法律规定不得转让D.债务人不同意转让选择练习债权人可以将合同的权利全部或部分转让给第三人，但有下112选择练习判断合同无效的一般标准是()A．合同是否包含主要条款B．合同订立过程中双方认识上是否存在重大误解C．合同在内容和形式上是否违背了法律、行政法规的规定D．合同在内容和形式上是否违背了法律、行政法规的强制性规定选择练习判断合同无效的一般标准是()113案例分析甲公司经理张某，托去R市办事的乙贸易商行的经理李某，将本公司的营业执照副本和盖有公司合同专用章的空白合同书转交给本公司驻R市办事处的王某。李某到R市后一时没有见到王某。数日后，得知R市丙粮油加工厂欲购豆粕，正符合甲公司的经营范围，便持甲公司的营业执照副本和空白合同书以甲公司的名义与丙厂签订了合同，由甲公司供给丙厂豆粕100吨。一个星期后，丙厂按合同的规定，将10万元定金汇入李某指定的银行帐户。此后，李某组织货源不成，致使合同无法履行。案例分析甲公司经理张某，托去R市办事的乙贸易商行的经理李某114案例分析丙厂要求甲公司双倍返还定金，甲公司以自己不知道该合同，也未收到定金为由，要丙厂找李某的乙商行。丙厂转而要求乙商行双倍返还定金。到11月末，乙商行只返还了12万元，还差8万元。到12月中旬，乙商行倒闭，经理李某下落不明。丙厂又找到甲公司，经理张某以该合同非甲公司人员所为拒绝承担责任。丙厂遂起诉到人民法院，要求甲公司返还8万元，并承担逾期付款的利息。案例分析丙厂要求甲公司双倍返还定金，甲公司以自己不知道该合同115问：A．本案合同是否生效？为什么？B．丙厂是否可以起诉甲公司？为什么？C．本案应如何处理？问：116案例分析某果品公司因市场上西瓜脱销，向新疆某农场发出一份传真："因我市市场西瓜脱销，不知贵方能否供应。如有充足货源，我公司欲购十个冷冻火车皮。望能及时回电与我公司联系协商相关事宜。"农场因西瓜丰收，正愁没有销路，接到传真后，喜出望外，立即组织十个车皮西瓜给果品公司发去，并随即回电："十个车皮的西瓜已发出，请注意查收。"案例分析某果品公司因市场上西瓜脱销，向新疆某农场发出一份传真117在果品公司发出传真后，农场回电前，外地西瓜大量涌入，价格骤然下跌。接到农场回电后，果品公司立即复电："因市场发生变化，贵方发来的货，我公司不能接收，望能通知承运方立即停发。"但因西瓜已经起运，农场不能改卖他人。为此，果品公司拒收，农场指责果品公司违约，并向法院起诉，要求果品公司接收西瓜。试分析：

（1）本案的纠纷是因谁的原因导致？为什么？

（2）此案应如何处理？在果品公司发出传真后，农场回电前，外地西瓜大量涌入，价格骤然118（1）此案的纠纷是因是农场没有理解要约和要约邀请的区别而引起。法律依据是合同法第15条。果品公司给农场的传真是询问农场是否有货源，虽然该公司在给农场的传真中提出了具体数量和品种，但同时希望农场回电通报情况。因此，果品公司的传真具有要约邀请的特点。农场没有按果品公司的传真要求通报情况，在直接向果品公司发货后，才向果品公司回电的行为，因没有要约而不具有承诺的性质，相反倒具有要约的性质。在此情况下如果果品公司接收这批货，这一行为就具有承诺性质，合同就成立。但由于果品公司拒绝接收货物，故此买卖没有承诺，合同不成立。（2）基于上述原因，法院应判决农场败诉，果品公司不负接收西瓜的责任。（1）此案的纠纷是因是农场没有理解要约和要约邀请的区别而引起1193-6岁儿童学习与发展指南(4-5岁)3-6岁儿童学习与发展指南(4-5岁)120会议流程教师代表发言：

《3-6岁儿童学习与发展指南》概要班主任发言：

叮当班家长会会议流程教师代表发言：121会议主题（一）教师代表发言：

《3-6岁儿童学习与发展指南》概要会议主题（一）教师代表发言：122上课用36岁儿童学习与发展指南(45岁)课件123上课用36岁儿童学习与发展指南(45岁)课件124上课用36岁儿童学习与发展指南(45岁)课件125一、健康领域

健康:指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。身心状况动作发展生活习惯与生活能力一、健康领域

健康:指人在身体、心理和社会适应方面的良好126(一)身心状况目标1具有健康的体态参考标准：男：身高：100.7-119.2cm，体重：14.1-24.2kg女：身高：99.9-118.9cm，体重：13.7-24.9kg(一)身心状况目标1具有健康的体态127(一)身心状况目标2情绪安定愉快1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解2.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。(一)身心状况128(一)身心状况目标3具有一定的适应能力

1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右2.换新环境时较少出现身体不适3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应(一)身心状况129（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3.能助跑、跨跳一定距离，或助跑、跨跳过一定高度的物体4.能与他人追逐、躲闪跑的游戏5.能连续自抛自接球（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏130（三）生活习惯与生活能力目标1：具有良好的生活与卫生习惯：1.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2．喜欢参加体育活动。3．不偏食不挑食，喜欢吃瓜果蔬菜。4．常喝白开水，不贪喝饮料。5．知道保护眼睛，连续看电视不超过20分钟。6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手。（三）生活习惯与生活能力目标1：具有良好的生活与卫生习惯：131生活习惯与生活能力：目标2：具有基本的生活自理能力：1.能穿脱衣服或鞋袜、扣扣子。2.能整理自己的物品。生活习惯与生活能力：目标2：具有基本的生活自理能力：132生活习惯与生活能力：目标3：具备基本的安全知识和自我保护能力1.知道在。公共场合下不愿理成人的视线单独活动。2.认识常见的安全标志，能遵守安全规则。3.运动时能主动躲避危险。4、知道简单的求助方式。生活习惯与生活能力：目标3：具备基本的安全知识和自我保护能力133二、语言领域

语是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。二、语言领域语是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特134语言学习与发展目标：口头语言——倾听与表达书面语言——阅读与书写准备语言学习与发展目标：口头语言——倾听与表达书面语言——阅读135（一）倾听与表达目标1：认真听并能听懂常用语言1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2．能结合请假感受到不同语气、语调所表达的不同意思。（一）倾听与表达目标1：认真听并能听懂常用语言136（一）倾听与表达目标2：愿意讲话并能清楚地表达1.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2.基本会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。3.基本能连贯、完整地讲自己的所见所闻和经历的事情。（一）倾听与表达目标2：愿意讲话并能清楚地表达137（一）倾听与表达目标3：具有文明的语言习惯1.别人对自己讲话时能回应。2.根据场合调节自己说话声音的大小。3.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（一）倾听与表达目标3：具有文明的语言习惯138(二)阅读与书写准备喜欢听故事，看图书具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿望和初步技能(二)阅读与书写准备喜欢听故事，看图书139（二）阅读与书写准备目标1：喜欢听故事，看图书1.反复看自己喜欢的图书。2.喜欢把听过的故事、图书讲给别人听。3.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。（二）阅读与书写准备目标1：喜欢听故事，看图书140（二）阅读与书写准备目标2：具有初步的阅读理解能力1.大体能讲出所听故事的主要内容。2.能根据连续画面提示的信息，大致说出故事的情节。（二）阅读与书写准备目标2：具有初步的阅读理解能力141（二）阅读与书写准备目标3：具有书面表达的愿望和初步技能1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2、在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。（二）阅读与书写准备目标3：具有书面表达的愿望和初步技能142三、社会领域幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

三、社会领域幼儿社会领域的学习与发展过程是其社143（一）人际交往目标1：愿意与人交往1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2.喜欢与熟悉的长辈交谈，有事情愿意告诉长辈。（一）人际交往目标1：愿意与人交往144（一）人际交往目标2：能与同伴友好相处1.会运用介绍自己，交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4、活动时，愿意接受同伴的意见和建议。5、不欺负弱小。（一）人际交往目标2：能与同伴友好相处145（一）人际交往目标3：具有自尊、自信、自主的表现1．能按自己的想法进行游戏或其他活动。2、知道自己的一些有点和长处，并对此感到满意。3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。（一）人际交往目标3：具有自尊、自信、自主的表现146（一）人际交往目标4：关心尊重他人1.会用礼貌的方式表达自己的想法和要求。2.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己付出的辛劳。（一）人际交往目标4：关心尊重他人147（二）社会适应目标1：喜欢并适应群体生活1．愿意并主动参加群体活动。2．愿意与家长一起参加社区的群体活动。（二）社会适应目标1：喜欢并适应群体生活148（二）社会适应目标2：遵守基本的行为规范1．能遵守游戏和公共场所的规则2、不私自拿别人的东西3、知道说谎是不对的4、知道接受了任务要努力完成5、在提醒下，能节约粮食、水电等（二）社会适应目标2：遵守基本的行为规范149（二）社会适应目标3：具有初步的归属感1.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。2、知道自己是中国人。3、能说出自己家所在的小区名称、家庭地址。（二）社会适应目标3：具有初步的归属感150四、科学领域

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

四、科学领域幼儿的科学学习是在探究具体事物和解151四、科学领域的两个方面：（一）科学探究（二）数学认知四、科学领域的两个方面：（一）科学探究（二）数学认知152（一）科学探究目标1：亲近自然，喜欢探究1.喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新事物有关的问题。2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。（一）科学探究目标1：亲近自然，喜欢探究153（一）科学探究目标2：具有初步的探究能力1.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

3.能通过简单的调查收集信息。4.能用图画或其他符号进行记录。（一）科学探究目标2：具有初步的探究能力154（二）数学认知目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣1.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字对含义有进一步探究的兴趣。（二）数学认知目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣155（二）数学认知目标2：感知和理解数、量及数量关系1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等两方面的特点，并能用相应的词语描述。2.能通过数数比较两组物体的多少。3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1，2和3合在一起是54.会用数词描述事物的排列顺序和位置（二）数学认知目标2：感知和理解数、量及数量关系156（二）数学认知目标3：感知形状与空间关系1.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。2.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能分类。3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向（二）数学认知目标3：感知形状与空间关系157五、艺术领域艺术是人类感受美、表现美

和创造美

的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识

和情绪态度

的独特方式。五、艺术领域艺术是人类感受美、表现美和创造美的158五、艺术领域的两个方面：（一）感受与欣赏（二）表现与创造五、艺术领域的两个方面：（一）感受与欣赏（二）表现与创造159（一）感受与欣赏目标1：喜欢自然界与生活中美的事物1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征2.喜欢倾听各种好的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化（一）感受与欣赏目标1：喜欢自然界与生活中美的事物160（一）感受与欣赏目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1．能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。2．欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。（一）感受与欣赏目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品161（二）创造与表现目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现1.经常唱唱跳跳，愿意参加唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。2、经常用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。（二）创造与表现目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现162（二）创造与表现目标2：具有初步的艺术表现与创造能力1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌2.能通过即兴哼唱、即兴表演的方式表达自己的心情3.能用能用拍手踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本4.能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物（二）创造与表现目标2：具有初步的艺术表现与创造能力163谢谢聆听！！谢谢聆听！！164会议主题（二）班主任发言：

叮当班家长会会议主题（二）班主任发言：165谢谢聆听！！谢谢聆听！！166合同法案例分析练习合同法案例分析练习167案例分析练习甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。该公司董事长与乙公司签订了一份机床转让合同。合同规定，精密机床作价950万元，甲公司于10月31日前交货，乙公司在交货后10天内付清款项。在交货日前，甲公司发现乙公司经营的经营状况恶化．通知乙公司中止交货并要求乙公司提供担保；乙公司予以拒绝。又过了一个月乙公司的经营状况进一步恶化，于是甲公司提出解除合同。乙公司遂向法院起诉。案例分析练习甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。168甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。该公司董事长与乙公司签订了一份机床转让合同。合同规定，精密机床作价950万元，甲公司于10月31日前交货，乙公司在交货后10天内付清款项。在交货日前，甲公司发现乙公司经营的经营状况恶化．通知乙公司中止交货并要求乙公司提供担保；乙公司予以拒绝。又过了一个月乙公司的经营状况进一步恶化，于是甲公司提出解除合同。乙公司遂向法院起诉。甲公司因转产致使一台价值1千万元的精密机床闲置。该公司董事长169任务：依据合同法和担保法回答下列问题。1．甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效？为什么？2.甲公司中止交货的理由能否成立？为什么？3．甲公司能否解除合同？为什么？4．丙公司能否行使留置权？为什么？

任务：依据合同法和担保法回答下列问题。1．甲公司与乙公司之间170

《合同法》第五十条法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，除相对人知道或者应当知道其超越权限的以外，该代表行为有效。第六十八条应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可以中止履行：（一）经营状况严重恶化；（二）转移财产、抽逃资金，以逃避债务；（三）丧失商业信誉；（四）有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。当事人没有确切证据中止履行的，应当承担违约责任。《合同法》第五十条法人或者其他组织的法定代表人、负责人1711．甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效？为什么？如果合同没有其他违法的内容，合同就有效。根据合同法的规定，作为甲公司法定代表人的董事长虽超越权限订立机床买卖合同，但相对人若为善意，即相对人不知道或者不应当知道其超越权限的，该代表行为有效。2．甲公司中止交货的理由能否成立？为什么？成立。根据合同法规定，先履行义务一方若有证据证明对方经营状况恶化，可行使不安抗辩权而中止履行合同。1．甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效？为什么？1723．甲公司能否解除合同？为什么？可以。因为乙公司在合理期间内未恢复履行能力且未提供适当担保，根据合同法规定，此时不安抗辩权人可以解除合同。4．丙公司能否行使留置权？为什么？

不能。因为丙公司已不占有机床，而留置权的行使以占有标的物为前提。3．甲公司能否解除合同？为什么？173案例分析练习甲公司与乙公司于2001年5月20日签订了设备买卖合同，甲为买方，乙为卖方。双方约定：(1)由乙公司于10月30日前分二批向甲公司提供设备10套，价款总计为150万元；(2)甲公司向乙公司给付定金25万元；(3)如一方迟延履行，应向另一方支付违约金20万元；(4)由丙公司作为乙公司的保证人，在乙公司不能履行债务时，丙公司承担一般保证责任。案例分析练习甲公司与乙公司于2001年5月20日签订了设备买174案例分析练习合同依法生效后，甲公司因故未向乙公司给付定金。7月1日，乙公司向甲公司交付了3套设备，甲公司支付了45万元货款。9月，该种设备价格大幅上涨，乙公司向甲公司提出变更合同，要求将剩余的7套设备价格提高到每套20万元，甲公司不同意，随后乙公司通知甲公司解除合同。11月1日，甲公司仍未收到剩余的7套设备，从而严重影响了其正常生产，并因此遭受了50万元的经济损失。于是甲公司诉至法院，要求乙公司增加违约金数额并继续履行合同；同时要求丙公司履行一般保证责任案例分析练习合同依法生效后，甲公司因故未向乙公司给付定金。7175要求：根据上述事实及有关法律规定，回答下列问题：(1)合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金是否合法有效?说明理由。(2)乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。(3)甲公司要求增加违约金数额依法能否成立?说明理由。(4)甲公司要求乙公司继续履行合同依法能否成立?说明理由。(5)丙公司在什么条件下应当履行一般保证责任?要求：根据上述事实及有关法律规定，回答下列问题：176法律依据《担保法》第九十条定金应当以书面形式约定。当事人在定金合同中应当约定交付定金的期限。定金合同从实际交付定金之日起生效。《担保法》第九十一条定金的数额由当事人约定，但不得超过主合同标的额的百分之二十。法律依据《担保法》第九十条定金应当以书面形式约定。当事人在177(1)合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金是否合法?说明理由。合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金合法。因为，根据合同法规定，定金是由合同当事人约定，数额也由当事人约定，但不得超过主合同标的额的20％。因此，甲乙双方可以约定定金担保方式，约定的数额25万元也未超过主合同标的额的20％。但由于定金合同从实际交付定金之日起生效。甲公司因故末向乙公司给付定金，因此，定金合同未生效。(1)合同约定甲公司向乙公司给付25万元定金是否合法?说明理178法律依据《合同法》第八条依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。法律依据《合同法》第八条依法成立的合同，对当事人具有法律约179法律依据(2)乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。乙公司通知甲公司解除合同不合法。《合同法》虽然规定了合同可以解除，其中约定解除包括协商解除和约定解除权，而甲乙双方并未在合同中约定解除权，并且也未协商一致。法定解除则有法定情形，当事人的情况也不符合。因此，乙公司通知甲公司解除合同于法无据。法律依据(2)乙公司通知甲公司解除合同是否合法?说明理由。180《合同法》第一百一十四条当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加；约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。《合同法》第一百一十四条当事人可以约定一方违约时应当根据违181(3)甲公司要求增加违约金数额依法能否成立?说明理由。甲公司要求增加违约金数额依法成立。《合同法》规定，约定的违约金低于造成损失的，当事人可以请求人民法院或仲裁机构予以增加。甲乙双方约定的违约金为20万元，而甲公司的损失达50万元，因此，甲公司可以请求人民法院予以增加。

(3)甲公司要求增加违约金数额依法能否成立?说明理由。甲公司182法律依据

《合同法》第一百一十条当事人一方不履行非金钱债务或者履行非金钱债务不符合约定的，对方可以要求履行，但有下列情形之一的除外：（一）法律上或者事实上不能履行；（二）债务的标的不适于强制履行或者履行费用过高；（三）债权人在合理期限内未要求履行。法律依据《合同法》第一百一十条当事人一方不履行非金钱债183

(4)甲公司要求乙公司继续履行合同依法能否成立?说明理由。甲公司要求乙公司继续履行合法成立。《合同法》规定，当事人一方不履行非金钱债务或者履行非金钱债务不符合约定的，对方可以要求履行。

(4)甲公司要求乙公司继续履行合同依法能否成立?说明理由。184法律依据《担保法》第十七条当事人在保证合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任的，为一般保证。一般保证的保证人在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前，对债权人可以拒绝承担保证责任。法律依据《担保法》第十七条当事人在保证合同中约定，债务人不185第十八条当事人在保证合同中约定保证人与债务人对债务承担连带责任的，为连带责任保证。连带责任保证的债务人在主合同规定的债务履行期届满没有履行债务的，债权人可以要求债务人履行债务，也可以要求保证人在其保证范围内承担保证责任。第十九条当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任保证承担保证责任。第十八条当事人在保证合同中约定保证人与债务人对债务承担连带186(5)丙公司在什么条件下应当履行一般保证责任?依据《担保法》的规定，一般保证是指当事人在合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任。一般保证的保证人在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前，对债权人可以拒绝承担责任。则丙公司应当在乙公司经过审判或者仲裁，并就其财产依法强制执行仍不能履行债务时才承担一般保证责任。(5)丙公司在什么条件下应当履行一般保证责任?依据《担保法》187案例分析练习清泉公司、兴盛公司和恒大公司共同组建了恒兴公司，公司注册资本5000万元。公司成立后，三家通过协商，将经营权承包给清泉公司。清泉公司在经营过程中以恒兴公司的名义将红星公司一块土地的使用权以高出市场通常价格40％的价格购入，红星公司在收到购地款后，又采用赠与方式将300万元汇入清泉公司的账上。兴盛公司和恒大公司知道此事后，以自己和恒兴公司的名义对清泉公司和红星公司提起诉讼，要求认定清泉公司与红星公司的土地使用权有偿转让合同无效。案例分析练习清泉公司、兴盛公司和恒大公司共同组建了恒兴公司，188试分析：1．请根据所学知识和相关法律规定分析案中土地使用权有偿转让合同的效力。为什么？2．请根据所学知识和相关法律规定分析法院应否支持兴盛公司和恒大公司的诉讼请求？法律依据是什么？3．请根据所学知识和相关法律规定回答此案应如何处理。试分析：189法律依据《合同法》第五十二条有下列情形之一的，合同无效：（一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；（二）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；（三）以合法形式掩盖非法目的；（四）损害社会公共利益；（五）违反法律、行政法规的强制性规定。《合同法》第五十九条当事人恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的，因此取得的财产收归国家所有或者返还集体、第三人。法律依据《合同法》第五十二条有下列情形之一的，合同无效：1901．此案是典型的恶意串通，损害他人合法权益的案件。清泉公司与红星公司签订的土地使用权有偿转让合同，从表面上看是恒兴公司与红星公司自愿签订的合同，实际上是操纵恒兴公司的清泉公司与红星公司的恶意串通，共同损害恒兴公司的合法权益的违法行为。在这里，对恒兴公司利益的损害，实际就是对兴盛公司和恒大公司合法权益的损害，因为公司的亏损最后承担责任的将是履行了出资义务的兴盛公司和恒大公司这两个股东。按照《合同法》第52条的规定，凡是恶意串通，损害他人利益的合同都是无效合同。1．此案是典型的恶意串通，损害他人合法权益的案件。清泉公司与1912．法院应支持兴盛公司和恒大公司的诉讼请求，法律依据是《合同法》第59条，“当事人恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的，因此取得的财产收归国家所有或者返还集体、第三人。”当该合同被认定为是恶意串通的无效合同时，当事人就应当将自己取得的财产返