《孟子》读后感2500字

《孟子》读后感想2500字《孟子》读后感想2500字5/5《孟子》读后感想2500字读书笔录，希望对您有帮助！《孟子》读后感想2500字导读：读书笔录《孟子》读后感想2500字，仅供参照，若是感觉很不错，欢迎议论和分享。《孟子》读后感想2500字：2017年9月的暑期里，为响应学校传承经典、朗诵经典的号召，我和孩子们一同读起了《孟子》。在这从前只知道孟母三迁的故事，知道母子很会教育孩子，对孟子却知道的甚少。此后经过朗诵《孟子》，才发现孟子的高明之处和他不平凡的人生。一、《孟子》成书的原因孟子名轲，战国时邹国人。他在中国传统文化中有着敬重的地位，是仅次于贤人孔子的“亚圣”。孟子传承了孔子的衣钵，他是发展儒家思想的重要人物。孟子44岁的时候怀着自己的政治理想。带领弟子遨游列国，旅行宋、滕、魏、齐、梁诸国。在齐国的稷放学宫任教时期，被尊为卿，得享相当于上医生的俸禄，作为出名大师，孟子有时“后车数十乘，从者数百人”，来往于诸侯之间，其车乘之多，随从之众，已大大高出当年孔子遨游列国时的规模。诚然孟子获取各国君主礼遇，但其主张终不为当权者所用，向来未被重用。孟子将不能够发挥理想的原因归于天数。他嘅叹说：“五百年必有王者兴，此间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数则过矣；以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也。”（《孟子·公孙丑下》）（译文:每五百年必然有圣明的君主流行，这之间必然有称名于世的贤人出现。从周期读书笔录，希望对您有帮助！以来，已经有七百多年了。按年头来说已经高出了；按当前形势来说，也该有圣贤出现了。老天大概还不想使天下太平。）在经过多年空费的遨游此后，孟子62岁结束遨游生活。孟子于是退而著述，与他的弟子万章、公孙丑等人一同撰述了《孟子》一书。《史记》中说”偶退而与万章之徒序诗书，述仲尼之意，作《孟子》七篇。《孟子》是古代士人必定学习的“四书”之一，是儒家学派特别重要的文件经典，《孟子》共有34685个字。二、孟子是一个善辩的人，是个语言大师孟子能够顺利地把自己要表达的见解很充分地表达出来，很正确，不无聊，甚至充满了幽默。为了增强说服力，他善于使用排比句，如：“为肥甘不足与口与？轻暖不足于体与？抑为彩色不足视于目与？声音不足于耳与？便嬖不足使令于与前与？”又如“五亩之宅，树之以桑，五十者能够衣帛矣；鸡豚狗狗彘之畜，无失其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”文中这样的排比句还有很多，读起来洋洋洒洒，有愉快淋漓的之感。这种读书的快感只有亲自读了才能领悟的到，就像甘美的食品只有亲口尝一尝才知道，就像美丽的风景只有自己亲自去看一看才能感觉的到同样。孟子还善于使用类比，如“挟泰山以超北海，语人曰‘我不能够’，是诚不能够也。为尊长折枝，语人曰‘我不能够’，是不为也，非不能够也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。”孟子话语很有文采，显示了他渊博的学问，敏捷的思想。孟子的读书笔录，希望对您有帮助！话语中充满了正义感，显示了他一颗爱民如子的心，实在是让我敬佩不已。若是我们当老师讲课也能这么有思想、有文采，那课堂该有多么生动幽默啊！若是学生在写作文时也这么有思想、有文采，那作文水平该是何等的高啊！三、孟子的德政思想孔子讲仁，指的是人的道德良知，而孟子把仁拓展到了实质的政治中，主张统治者实行“德政”“王道”。孟子“德政”的立足点是“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。在“民有饥色，野有饿殍”的战乱时代，孟子重视一般百姓的生计权益，提出了“省刑罚、薄税敛”、“不违农时”、“取于民有制”等一系列主张。他以为先令人民有产业，尔后再以“礼仪”来教育人民。要实现德政，重要的是统治者能够以仁治国。以仁爱之心施政，才是德政，这样才能使民众归附，也就拥有了天下。才能达到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”的理想社会。孟子的主张在今天的中国都已经成为了现实。国家领导人采用多种政策给老百姓谋福祉。如工人有退休薪水；给残疾、重病、贫穷的家庭供应最低生活保障；农村60岁以上的老人按月给补助；现在农民种粮食作物不但不收税还给一些补助；无子女的老人住进敬老院衣食无忧；少儿园的孩子们在老师的关爱下健康快乐地成长；针对贫穷、低保家庭、孤儿学校给供应必然数额的营养午餐花销四、孟子的性本善思想孟子主张人对自己良知的发掘，必然人性之善。他在《告子上》读书笔录，希望对您有帮助！中说：“悲天悯人，人皆有之。羞恶之心，人皆有之。恭敬之心，人皆有之。是非之心，人皆有之。悲天悯人，仁也。羞恶之心，义也。恭敬之心，礼也。是非之心，智也。”“至大至刚”“塞与天地之间”的”浩然之气“很形象的表现出了内心充分，道德圆满的精神状态。也只有不断地完满，才能成为“荣华不能够淫，贫贱不能够移，庄严不能够屈”的大丈夫。五、《孟子》中幽默的寓言故事《揠苗滋生》讽刺违反事物发展规律，急于求成，反而坏事的人。《五十步笑百步》以比喻现在的某些人讽刺别人的不足或过失，却没有反思到自己也有同样的不足或过失，可是程度要比别人轻一些罢了。《墦间乞食》讽刺那个时代不择手段去奔波于诸侯之门，求升官发达的人，他们在青天白天下冠冕堂皇，自我炫耀，背后却行径拙劣，干着见不得人的勾当。《攘鸡者》讽刺那些不愿及时地改正错误，而冥思苦想()地为自己的错误辩解的人。《校人烹鱼》寓意：用甜言密语捏造的谎言，常常使那些不认识实质情况的人被骗。但若是能够认真地做实质检查，那么骗人的手段就无法发挥了！《学奕》劝说我们做事情不能够三心二意，要专心。《楚人学齐语》这个故事启示我们周围环境对人的影响是很大的。学习语言是这样，培养道德也是这样。家长要为孩子的成长创立优异的环境，青少年自己也要注意从周围的环境中吸取好的精神养料，抵制消极的影响。六、朗诵《孟子》积累成语出自《孟子》的成语很多，如：生于忧患死于安乐、从前沧海难读书笔录，希望对您有帮助！为水、尽信书不如无书、以其昏昏令人昭昭、自以为是、茅塞顿开、当务之急、与民同乐、顶礼膜拜、与人为善、好为人师、好勇斗狠、洁身自好、乱臣贼子、救民水火、箪食壶酒、金声玉振、僧多粥少、始作俑者、独善其身、天下无敌、为富不仁、一枝独秀、事半功倍、揠苗滋生、此一时彼一时、五十步笑百步、守株待兔、明察秋毫、朝三暮四、赤子之心、得道多助失道寡助等。七、《孟子》中的激励性语言当遇到困难、挫折的时候我们常用孟子的这段话来激励自己：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能够。”每一次读这铿锵有力的警句都让我脑筋清醒，使我