小班数学教案10篇

第第页小班数学教案10篇

小班数学教案篇1

活动目标

1.引导幼儿初步感知有规律排序。

2.喜爱参与排序游戏，感受规律排序的乐趣。

活动预备

1.趣味练习1-98

2.卡片：红、绿、黄色衣服假设干。

教学具图片

教学具图片

活动过程

一、复习手口全都点数

1.游戏：摘星星

老师将夹子夹在自己身上，请小伙伴跳起来摘“妈妈”身上的“星星”。

老师边和幼儿一起说儿歌，边让幼儿摘星星。

儿歌：小星星，亮晶晶，似乎很多的小眼睛，我要把它摘下来，把它当我的小眼睛。

2.引导幼儿数数自己摘了几颗星星。

〔复习手口全都点数〕

二、发觉规律

1.老师将红色、绿色的衣服卡片，根据“ABAB”的规律在一个衣架上夹好，

引导幼儿观测妈妈是怎么晾晒衣服的，依据颜色特征，发觉规律。

2.老师总结：妈妈是根据一个红色、一个绿色的规律来晾晒的。

三、按规律续排

1.趣味练习1-99

老师：妈妈洗了两件衣服，上面有美丽的扣子，可妈妈在洗衣服时不当心洗掉了一些扣子，

我们一起补上去吧，我们该补什么颜色的扣子呢？看看前面扣子的排序规律就知道了。

2.幼儿查找扣子排序的规律，并根据规律将下面缺失的扣子补齐。

四、分组排序游戏

1.引导幼儿依据对比卡上圆点排序的规律来晾晒衣服。

老师：妈妈今日还洗了许多的衣服，它们想排着队出去晒太阳呢，我们一起来帮忙吧！

可我们该用什么规律晾晒衣服呢？对比卡会告知我们的。

2.趣味练习卡1-99

晒衣服

老师预备红、绿、黄三种颜色的小衣服，幼儿根据对比卡“abcabc”的规律将小衣服夹在衣架上。

五、请幼儿将晾晒好的衣服挂起来，与同伴一起观赏

小班数学教案篇2

设计意图：

幼儿在日常生活中常常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也特别感爱好。在《纲要》中提到："擅长发觉幼儿感爱好的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"依据小班幼儿的进展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的外形，因此我依据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓舞幼儿积极参加活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。

活动目标：

1、认识圆形、长方形和三角形的外形特征，能说出图形的名称。

2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。

3、培育幼儿参加活动的积极性。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐

活动重点、难点：

1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。

2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发觉图形能实时说出来。

活动预备：

颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干

活动过程：

一、集体认识三角形、长方形和圆形。

二、以谈话的形式导入引起幼儿的爱好

1、师："小伙伴们，昨天我们的好伙伴小熊家刚建好了房子，想请我们小伙伴一起去做客呢，我们一起出发吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。

2、师："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么外形的呀？"幼儿回答。师："那我们来像个方法将小坑填满吧﹗""好"师："路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路，老师提示："你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。"

3、师检查小路有没有铺好，请几个小伙伴回答："你们用什么外形的木板铺路的呀？"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。

4、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们预备了什么好吃的吧﹗幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。

教学反思：

这是一节小班的数学课《认识图形》，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也特别感爱好，在活动中，幼儿能把自己发觉的主动告知老师和身边的小伙伴，使他们的表达技能、反应技能和观测技能都得到了进展。可以在上一节延伸课，让幼儿运用所学图形知识，找诞生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控技能较差，留意力简单转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了剧烈的新奇心，以至于有小伙伴拿着操作材料在参与活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了肯定的'提高，多多熬炼才会更好的成长。

小班数学教案篇3

一、目地要求

1.能根据物体的一种属性找出同类或者不同类的物体，并尝试说出物体的特征。

2.尝试按物体的一种特性分类。

3.体验操作的欢乐。

准备

教育预备：“彩色鱼”

学具预备：“彩色鱼”

二、蒙氏数学《求同求异》

〔一〕预备活动：师幼相互问候

走线：今日我们要去一个好玩的地方，路上会经过一座独木桥，小伙伴们可要当心了，不要掉到河里去了。

〔二〕集体活动。

〔1〕找相同。

①谈话导入，激发幼儿爱好。

师：小伙伴们，老师抓到了许多条鱼，你们想看看这些鱼吗？

②出示彩色鱼色板，按彩色鱼的大小归类。

师：你们看，这些鱼还在“鱼网”里呢。现在，老师要请小伙伴帮这些小鱼排排队，

师：我们来看看他是怎么帮小鱼排队的，老师也要来帮小鱼排队，看老师是怎么排的。

老师按大小将彩色鱼排成三排，并提问幼儿。

师：这些彩色鱼排好队了，你们说，它们是怎么排队的啊？

师小结：嗯，小伙伴们，真聪慧，我是根据这些鱼的大小来排队的，大鱼的排成一排，比大鱼小，比小鱼大的鱼排成一排，小鱼排成一排。

③按彩色鱼的颜色归类。

师：现在，老师要将这些美丽的鱼重新排队了，看看老师是怎么排的。

老师按颜色将彩色鱼归类，颜色相同的排成一队。

师：你们看，这些鱼儿是怎么排队的啊？

师小结：现在这些鱼就像是一家人，穿着同样颜色的衣服，鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。

〔三〕游戏—找不同。

师：现在老师要跟你们玩一个游戏，找一找哪只鱼站错位置了。

请幼儿闭上眼睛，老师操作教学学具，让幼儿找不同。如：5条大鱼和1条小鱼；红色的鱼和1条紫色的鱼。

〔四〕

幼儿操作学具，先让幼儿根据大小将彩色鱼归类，再让幼儿按颜色归类。

师：现在，老师要让小伙伴们帮这些彩色鱼排排队，根据大小来排队，大鱼排成一排，小鱼排成一排，比大鱼大比小鱼小的排成一排。

〔五〕老师巡察指导。

提示幼儿的操作常规及根据要求操作学具。

〔六〕沟通小结，整理学具。

小班数学教案篇4

活动目标：

1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征〔颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等〕进行配对。

2、愿意援助别人,感受援助小动物找到纽扣的欢乐。

活动预备：

故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地

活动过程：

一．引起爱好师：这是什么？有几颗纽扣？今日老师给小伙伴讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。

二．观看PPT

1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的？

小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。

2、观看PPT2提问：

〔1〕这颗纽扣是小狗丢的吗？

〔2〕你是从哪里看出来的？

小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。

3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？

小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的外形不一样，所以不是小兔丢的。

4、观看PPT4提问：

〔1〕小老鼠会怎么问呢？

〔2〕假如你是小松鼠会怎么回答？

小结：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。

5、观看PPT5提问：小伙伴想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？

小结：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。

6、观看PPT6提问：

〔1〕它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。

〔2〕这颗纽扣是妈妈丢的吗？为什么？

小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。

7、观看PPT7

三幼儿操作

1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们情愿援助它们吗？

2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。

3、沟通共享，并验证。

小结：你们也是爱动脑筋又会援助别人的好孩子。

反思总结：

提倡孩子的自主学习是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学习的氛围，由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜爱故事的内容，能跟着小老鼠一起查找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体帮助法等相宜的教学方法。通过提问的方式援助幼儿集中留意力，认真的观测图片内容，援助小老鼠一起查找纽扣的主人，又通过白板课件，增加活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。

小班数学教案篇5

活动目标：

1.能手口全都地点数数量4的实物。

2.能仔细观测、查找自己身上及四周事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

1.课件《小兔子的生日宴会》。

2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具假设干。

活动过程：

一、讲解并描述故事，引出主题数量--4。

师：今日老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？

1.猜想小兔子几岁。

2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。

二、查找动物身上的，进一步感知数量4

1.查找小乌龟身上的数量4：发觉乌龟有4只脚。

2.查找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。

3.查找隐含在企鹅衣服上的数量

4：有4粒纽扣。

小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参与小兔的生日宴会。

三、从自己和伙伴身上查找是否隐含数量4。

1.集体找老师身上的数量4。

师："这么多的客人都去参与生日宴会了，老师也想去。请小伙伴赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？〔有4个口袋，或4个纽扣〕

2.找自己和伙伴身上隐含的数量4

师：小伙伴，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可援助好伙伴找一找她身上有没有数量4。

四、从四周物品中找4。

1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而焦急那？〔出示小鸡〕师：刚才身上没有数量4的小伙伴，你们会想什么方法哪？

2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。

五、参与小兔的生日宴会

师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参与小兔的生日宴会吧。

活动延伸：

家园合作：查找家庭中数量是4的物品。

数学区：给数量是4的物品送点卡。

活动反思：

以小兔过生日邀请身上有数量"4"的伙伴参与宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌控点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再查找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。

小班数学教案篇6

活动目标：

1、了解新年习俗。

2、情愿在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清晰的说出一句新年祝愿语。

3、感受新年里欢乐的气氛。

活动预备：

1、小贴卡假设干个

2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝愿视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：

1、观赏短片《新年送祝愿》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦！

老师：小伙伴们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿依据自己的想法表达》

老师：那是不是像小伙伴说的这样呢？我们一起来看看吧！

2、提问

〔1〕刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

〔2〕里面的人们是怎样说新年祝愿语的呀！祝你：、、、

〔3〕提问：谁知道还有什么不一样的祝愿语吗？

3、师幼互动

〔1〕老师：刚才小伙伴们说的真好，李老师今日给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁情愿来对李老师说一句新年祝愿语我就请他从盒子里选一个礼物，谁情愿来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做说明：新年卡片、福字、鞭炮、红包》

新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小伙伴的新年祝愿语。祝小伙伴每天快乐，健康欢乐的成长！

福字：这个是什么呀！贴在哪里他！

鞭炮：谁想来放鞭炮？

红包：这个里面装的什么呀？

4、新年送祝愿。

〔1〕老师：今日不仅是李老师给你们预备了礼物礼物，今日我们的这么多的老师都给我们小伙伴预备了礼物，那就请小伙伴去给老师送上一句祝愿语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《感谢》

〔2〕播放歌曲新年欢乐开始送祝愿，大家一起唱《新年欢乐》结束活动。

小班数学教案篇7

活动目标：

1.能手口全都地点数4以内的实物并说出总数。

2.能体验点数与总数的关系。

3.培育幼儿的想象力。

4.让幼儿懂得简约的数学道理。

5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

活动预备：

1.教具预备：一头小象、两只小熊、三条小鱼、四只小兔;一个香蕉、两个桃子、三个草莓、四个蘑菇

2.音乐：《小鱼游》《公共汽车》《小火车》《洗澡歌》

3.图片：春天景色、小草、小花、小树、小河

活动过程：

1.老师提问：现在什么季节？外面〔小树、花、草、河〕有什么改变？

2.小河的冰化了，听，谁来了？播放音乐《小鱼游》并出示小鱼教具，请幼儿点数小鱼。

3.创设情境小鱼想请动物伙伴去春游，看都请了谁？做动作并出示大象，小熊，小兔教具，请幼儿点数每样动物来了几只？

4.动物伙伴到齐了，也请小伙伴一块去春游，一块来坐公共汽车出发，播放《公共汽车》音乐，一块做动作。

5.到站了，外面真美丽，看一下都有什么，出示春天景象图片，体验春天的漂亮，分别出示小树，小花，小草图片进行介绍并点数。

6.玩了这么长时间，小动物们饿了，幸好带了好吃的食物，看一下都带来什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并点数，请幼儿来分给小动物吃东西，练习对应。

7.小动物们今日玩得真兴奋，但是累了，所以想尽快回家洗个澡美美地睡一觉，为了快点回到家所以决断坐火车回去，来一块坐火车吧，播放《小火车》音乐，师幼一块做动作。

8.到家啦，请幼儿和小动物们一起来洗个澡放松一下吧！播放音乐《洗澡歌》一块做动作，洗完澡小动物休息了，也请幼儿休息。

教学反思：

在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子预备操作材料的时候，依据孩子的实际技能分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发觉这个教学活动还存在一些问题。

小百科：4仅是一个数字，本身并无必定关联寓意，一切的附加寓意仅在于每个人的个人理解。

小班数学教案篇8

幼儿园小班数学教案：

树妈妈找伙伴

活动目的：

能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。

通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

活动材料：

自制三棵树，树干贴有1—3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片〔数量为1———3〕假设干。

活动玩法：

1、谈话引题。

2、依据树干上的数字或圆点卡片的圆点数量，找出相应数量的实物、圆点和数字卡片挂在树枝上、做树妈妈的伙伴。

3、幼儿游戏师指导。

教学反思：

在