沪科八年级下勾股定理的逆定理学习教案课件

会计学1沪科八年级下勾股定理的逆定理会计学1沪科八年级下勾股定理的逆定理活动1：复习巩固1.直角三角形有哪些性质?2.如何判断三角形是直角三角形?第1页/共23页活动1：复习巩固1.直角三角形有哪些性质?2.如何判断三角形探索新知第2页/共23页探索新知第2页/共23页按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？

动手试一试：用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形。第3页/共23页按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？动手试一试：用13个请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗?345324252+=第4页/共23页请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗?3453242

下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c：2.5，6，6.5；6，8，10。（1）这三组数都满足吗？（2）画出图形,它们都是直角三角形吗？进行设想命题活动2：动手想一想第5页/共23页下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，勾股定理的逆命题

如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么有a2+b2=c2勾股定理

如果三角形的三边长a、b、c满足那么这个三角形是直角三角形。a2+b2=c2互逆命题第6页/共23页勾股定理的逆命题如果直角三角形两直角边分别为a345ACBA′B′C′34想一想△ABC中，BC=3、AC=4、AB=5这两个三角形有什么关系？全等我们作RT△，使=3、=4B′C′A′C′B′C′A′第7页/共23页345ACBA′B′C′34想一想△ABC中，BC=3、345ACBA′B′C′34在中根据勾股定理有≌第8页/共23页345ACBA′B′C′34在∵∠C’=900∴A’B’2=a2+b2∵a2+b2=c2∴A’B’2=c2∴A’B’=c∵边长取正值∴△ABC≌△A’B’C’（SSS）∴∠C=∠C’=90°BC=a=B’C’CA=b=C’A’AB=c=A’B’已知:在△ABC中，AB=cBC=aCA=b且a2+b2=c2求证:△ABC是直角三角形证明:画一个△A’B’C’,使∠C’=90°,B’C’=a,C’A’=b在△ABC和△A’B’C’中则△ABC是直角三角形（直角三角形的定义）勾股定理的逆命题ACBA′B′C′证明：活动3：验证第9页/共23页∵∠C’=900∴A’B’2=a2+b2∵a2+b驶向胜利的彼岸定理与逆定理我们已经学习了一些互逆的定理,如:勾股定理及其逆定理；两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行.如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理.第10页/共23页驶向胜利的彼岸定理与逆定理我们已经学习了一些互逆的定理,如:如果三角形的三边长a，b，c满足

a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形.勾股定理的逆定理：我们发现这个定理可以用来判定一个三角形是直角三角形.第11页/共23页如果三角形的三边长a，b，c满足勾股定理的逆定理：我们发现这例1判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形：(1)a＝7,b＝24,

c＝25(2)a＝7,b＝8,

c＝11分析：由勾股定理的逆定理，判断三角形是不是直角三角形，只要看两条较小边的平方和是否等于最大边的平方。解：∵72＋242＝49+576252＝625∴72＋242＝252∴这个三角形是直角三角形活动4：应用一第12页/共23页例1判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形：(2

下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？(1)a=25b=20c=15_________;(2)a=13b=14c=15_________;(4)a:b:c=3:4:5__________;是是不是是∠A=900∠B=900∠C=900(3)a=1b=2c=_________;

像25,20,15,能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数.第13页/共23页下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角分析：先来判断a,b,c三边哪条最长，可以代n为满足条件的特殊值来试，n=4.则a=15,b=8,c=17,c最大。∴△ABC是直角三角形练一练第14页/共23页分析：先来判断a,b,c三边哪条最长，可以代n为满足条件的特13ABCDABCD34512例2一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个零件符合要求吗？活动4：应用二第15页/共23页13ABCDABCD34512例2一个零件的形状如左图

已知：如图，四边形ABCD中，∠B＝900，AB＝3，BC＝4，CD＝12，AD＝13,求四边形ABCD的面积?ABCDS四边形ABCD=36中考链接第16页/共23页已知：如图，四边形ABCD中，∠B＝900……请谈谈你的收获第17页/共23页……请谈谈你的收获第17页/共23页作业：

习题19.2第1题、第4题第18页/共23页作业：

习题19.2第1题、第4题第18页/共23页自主评价：1、勾股定理的逆定理2、什么叫做互逆命题、原命题与逆命题？3、勾股定理的逆定理有什么用？第19页/共23页自主评价：1、勾股定理的逆定理2、什么叫做互逆命题、原命题与回顾：勾股定理的逆命题如果三角形的较长边的平方等于其它两条较短边的平方和，那么这个三角形是直角三角形。

已知：在△ABC中，AB=cBC=aCA=b且a2+b2=c2求证：△ABC是直角三角形证明：画一个△A’B’C’,使∠C’=900,B’C’=a,C’A’=babA’B’C’第20页/共23页回顾：勾股定理的逆命题如果三角形的较长边的平方等于其它两条较BA、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、等边三角形1.活动5：练一练第21页/共23页BA、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角2、△ABC三边a,b,c为边向外作正方形，正三角形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则是直角三角形吗？ACabcS1S2S3BABCabcS1S2S3思维训练第22页/共23页2、△ABC三边a,b,c为边向外作正方形，正三角形，以三边会计学24沪科八年级下勾股定理的逆定理会计学1沪科八年级下勾股定理的逆定理活动1：复习巩固1.直角三角形有哪些性质?2.如何判断三角形是直角三角形?第1页/共23页活动1：复习巩固1.直角三角形有哪些性质?2.如何判断三角形探索新知第2页/共23页探索新知第2页/共23页按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？

动手试一试：用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形。第3页/共23页按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？动手试一试：用13个请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗?345324252+=第4页/共23页请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗?3453242

下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c：2.5，6，6.5；6，8，10。（1）这三组数都满足吗？（2）画出图形,它们都是直角三角形吗？进行设想命题活动2：动手想一想第5页/共23页下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，勾股定理的逆命题

如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么有a2+b2=c2勾股定理

如果三角形的三边长a、b、c满足那么这个三角形是直角三角形。a2+b2=c2互逆命题第6页/共23页勾股定理的逆命题如果直角三角形两直角边分别为a345ACBA′B′C′34想一想△ABC中，BC=3、AC=4、AB=5这两个三角形有什么关系？全等我们作RT△，使=3、=4B′C′A′C′B′C′A′第7页/共23页345ACBA′B′C′34想一想△ABC中，BC=3、345ACBA′B′C′34在中根据勾股定理有≌第8页/共23页345ACBA′B′C′34在∵∠C’=900∴A’B’2=a2+b2∵a2+b2=c2∴A’B’2=c2∴A’B’=c∵边长取正值∴△ABC≌△A’B’C’（SSS）∴∠C=∠C’=90°BC=a=B’C’CA=b=C’A’AB=c=A’B’已知:在△ABC中，AB=cBC=aCA=b且a2+b2=c2求证:△ABC是直角三角形证明:画一个△A’B’C’,使∠C’=90°,B’C’=a,C’A’=b在△ABC和△A’B’C’中则△ABC是直角三角形（直角三角形的定义）勾股定理的逆命题ACBA′B′C′证明：活动3：验证第9页/共23页∵∠C’=900∴A’B’2=a2+b2∵a2+b驶向胜利的彼岸定理与逆定理我们已经学习了一些互逆的定理,如:勾股定理及其逆定理；两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行.如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理.第10页/共23页驶向胜利的彼岸定理与逆定理我们已经学习了一些互逆的定理,如:如果三角形的三边长a，b，c满足

a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形.勾股定理的逆定理：我们发现这个定理可以用来判定一个三角形是直角三角形.第11页/共23页如果三角形的三边长a，b，c满足勾股定理的逆定理：我们发现这例1判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形：(1)a＝7,b＝24,

c＝25(2)a＝7,b＝8,

c＝11分析：由勾股定理的逆定理，判断三角形是不是直角三角形，只要看两条较小边的平方和是否等于最大边的平方。解：∵72＋242＝49+576252＝625∴72＋242＝252∴这个三角形是直角三角形活动4：应用一第12页/共23页例1判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形：(2

下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？(1)a=25b=20c=15_________;(2)a=13b=14c=15_________;(4)a:b:c=3:4:5__________;是是不是是∠A=900∠B=900∠C=900(3)a=1b=2c=_________;

像25,20,15,能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数.第13页/共23页下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角分析：先来判断a,b,c三边哪条最长，可以代n为满足条件的特殊值来试，n=4.则a=15,b=8,c=17,c最大。∴△ABC是直角三角形练一练第14页/共23页分析：先来判断a,b,c三边哪条最长，可以代n为满足条件的特13ABCDABCD34512例2一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个零件符合要求吗？活动4：应用二第15页/共23页13ABCDABCD34512例2一个零件的形状如左图

已知：如图，四边形ABCD中，∠B＝900，AB＝3，BC＝4，CD＝12，AD＝13,求四边形ABCD的面积?ABCDS四边形ABCD=36中考链接第16页/共23页已知：如图，四边形AB