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文档简介
《童话真有趣》作文教学设计吴忠市盛元小学马桂香教学目标：1、能展开丰富而合理的想象，并能比较流畅地记叙想象内容。2、放飞想象，训练学生的求异思维，发展个性。3、在想象中能运用所学的优美词语，增强学生积极向上的思想意识。教学准备：1、抄有童话片段的小黑板。2、准备“大树、小鸟、熊猫、小白兔、”图片教学过程：一、课前谈话，引入主题：同学们，童话故事伴随着我们成长，陪伴在我们身边，你喜欢哪些童话故事呢？来告诉大家。今天让我们走进童话天地，去感受她的美妙神奇、绚丽多姿吧！二、了解童话，激发兴趣：1、大家都喜欢童话故事，那你知道童话的特点吗？自己想想，然后和同桌说一说。2、是啊，童话故事给我们带来了这么多的乐趣，在童话世界里，万事万物都能说话，会唱歌，还会跳舞呢！真是太神奇了！其实童话故事就是作者通过大胆的想象，编织出的一个个奇异有趣的，并能给我们启迪的故事。（板书：大胆想象、奇异有趣）现在让我们插上想象的翅膀，展开奇思妙想，亲手写出属于自己的童话故事吧。三、开动脑筋，确定主题：1、听说我们在上童话课，有一些小精灵耐不住寂寞也来到了我们的课堂上，快瞧瞧他们都是谁？（出示：大树、小鸟、熊猫、小白兔图片），让我们用热烈的掌声的对他们的到来表示欢迎好吗？那么，大树和小鸟之间会发生什么故事呢？熊猫和小白兔又会发生什么故事呢？小鸟和熊猫之间又会发生什么故事呢同学们，快闭上眼睛，快速地转一转我们聪明小脑瓜，想一想吧！2、童话的主人公可以是一个或多个，可以是动物、植物，甚至是不起眼的橡皮、铅笔，你只要想象它们之间发生了什么事情，从中告诉大家什么道理，或让大家学到什么知识就行。下面老师写几组事物，你可以选择一组确定自己童话的主人公，当然，也可以自己另外确定。（板书：1、铅笔橡皮转笔刀2、小溪河流大海3、眼睛耳朵嘴4、老虎兔子大象5、红花绿叶6、鞋子脚）3、在编写童话故事时如果用上学过的四字词，就会使故事更生动。请同学们看这几个词，你能试着把它们用到你的童话故事中吗？（出示词语：兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣）能用几个就用几个。4、学生自主选择，想象故事。四、大胆想象，下笔成文：学生动笔自主想象，行笔成文。五、寄情读文、合理评价：1、学生在四人小组内读自己的作品，评出优秀。2、学生展读作品：（1）谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学和老师有一个更重要的任务，那就是认真倾听，找出他的优点和不足。我们评出班内的“童话大王”和“最佳小评委”。（2）请各组优秀选手上台读个人的习作。3、师生互评。（1）学生评议，选出“童话大王”和“最佳小评委”。（2）小结：同学们的故事每一个都很有创意，每一个都深深地吸引着我，老师真想把你们的故事一一听完，可是下课的时间已经临近，不过没有关系同学们可以利用下课时间把故事整
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