小学一年级音乐洗手绢教案总汇

小学一年级音乐洗手绢教案总汇】《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅、节奏具有节奏性强，运用衬词等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节奏，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做〃的可爱形象。下面是Wie大家主板一些的内容，希望对你们有帮助，小学一年级音乐洗手绢教案总汇一教学目标1•用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的愉快，唱出劳动的快乐，表达“自己的事情自己做〃的愿望。2•通过聆听、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并用自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。3•为歌曲创编歌词。教学重点：用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。教学难点：编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。教学准备：多媒体、钢琴等。教学过程：一、组织教学师生问好2•发声练习6665|63|我们来劳动呦，6665|6—|哎啰哎啰哎。二、导入师：同学们，当你结束了一天的学习，回到家写完作业，有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢？生：有师：谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢？生：扫地等师：你们真是个爱劳动的好孩子，今天我们音乐课上来了一位小朋友，让我们一起听听这位小朋友在做什么?（播放音乐）生：洗手绢师：今天这节课我们来学习歌曲《洗手绢》。三、学习歌曲1•聆听歌曲师：下面我们来聆听一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情？生：开心师:这位小朋友在洗手绢时非常高兴，因为劳动最光荣。2•模仿洗手绢师：同学们，你们会洗手绢吗?咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。3•复习反复记号4•读歌词5.教师范唱学唱歌曲处理歌曲8•跟伴奏演唱歌曲9•师生合作演唱歌曲10.男女生合作演唱歌曲四、表演师：歌曲我们已经会唱了，大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐那？1•跟老师一起表演2•分组表演3•找学生到台前表演五、创编歌词师：同学们表演的很逼真，在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中，把歌词改编了呢？1•找学生演唱改编的歌曲2•表演改编的歌曲六、下课师:通过今天这节课的学习，老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活，学会更多的劳动本领。小学一年级音乐洗手绢教案总汇二教学内容1、为《洗手绢》创编动作2、制作手绢3、劳动节奏创编活动（感受二声部节奏）教学目标1、通过律动表演《劳动最光荣》引导学生体验劳动的快乐。2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培养学生即兴创编的能力，提高表演、表现能力。3、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培养学生合作能力。4、通过学生设计手绢，培养学生动手能力、审美能力。教学重点、难点1、为歌曲《洗手绢》创编动作。2、二声部节奏合奏。教学准备幻灯片、手绢、颜料教学过程—、组织教学律动播放《劳动最光荣》学生边唱边表演师：同学们!你们注意听见曲子中有哪些小动物?它们都在做什么？生：小蜜蜂采蜜……师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗？生：……师：你真勇敢!有哪个同学能做出不一样的动作？生：……师：你真是个爱动脑筋的好孩子!我