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文档简介

授课教师：陈妮授课班级：一（5）授课时间：年月日教学内容i、u、ü第____周第_____课时总_____课时教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音，正确书写。2、学会正确认读带调的三个单韵母。3、学会yw两个声母，读准音，认清形，能正确抄写。4、学会整体认读音节yi、wu、yu，能直接读出带调读。教学重点i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音，正确书写。教学难点整体认读音节yi、wu、yu，能直接读出带调读。教具准备多媒体课件板书设计课后反思课堂遇到了麻烦，单韵母，声母，整体认读音节，在孩子们听来，简直就是天方夜谭。我很着急，怎么办？我当时也没有想到好办法，就是反复练，不同形式的读，来强化记忆。现在想想，如果用游戏的形式来呈现，学生兴趣会不会更高？画三所漂亮的小房子，让孩子们把这些“宝宝们”送回家。（后来试了试，果真孩子们争先恐后的参加到活动中，时间不长，学生们就掌握了这些字母的分类）教学流程一、复习导入1、我们已经认识了3个单韵母,还记得它们叫什么吗？2、他们的四声还会读吗？复习aoe的四声3、你们读得这么棒,老师带你们到郊外去看一看。(课件出示课文插图)4、你在美丽的郊外看见了什么?在美丽的景色中还藏着三个新朋友呢，看他们……二、借助插图认读拼音字母（一）学习i1、衣服的衣的读音，就是我们今天要认识的第一个新朋友——i的读音请跟老师读一读(学生练习)我会说:牙齿对齐iii,你还会怎样说?（课件出示）2、怎么记住这个字母呢？谁来告诉老师？（一根小棒加一点，就是iii）3、i住在四线格的什么位置呢?我们来看一看(课件出示)谁来说一说？观察得真仔细，它占在上格和中格。请伸出你们的右手跟老师一起写一写:一竖在中格，一点在上格5、练写4个同学们写得真棒啊！快速把书扣过去。6、练习i的四声（1）i和aoe一样，也可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来还一样吗？（课件出示）你们观察真细心，当i带上声调的帽子后，它头上的一点就被盖住了。我们一起把这句话读一读：小I有礼貌，标调就摘帽。（课件出示儿歌）（2）练习四声Ī怎么读？我会说“医生的医”你会说“什么Ī？”同样方法学习íǐì（二）学习u1、看图：树上有什么？乌鸦的乌就是我们今天要学的第二个单韵母u的读音，跟老师读两遍2、u像图中的什么？3、我们一起看一下u住在四线格的位置？（1）在中格先写竖右弯(请跟老师读一读竖右弯)再写竖（2）下面请大家伸出右手跟着老师写写这个字母。（3）练写4个4、u的四声你会读吗？（课件）（三）学习ü1、有一个单韵母和u长得可像了，看……谁会读？（课件）2、你有好办法记住ü的样子吗？（u上加点üüü）跟着老师读一读3、我们看看ü怎么写？先在中格写个u,写完后在上格对着竖分别写2个点跟老师一起书空练写4个4、出示ü的四声（课件）（1）ü标调时能像i那样把点摘掉吗？

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