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文档简介

Module3Unit9Unit9Athome内容分析：（Contentanalysis）本课是沪教版小学英语四年级上册Module3Unit7Atschool的第二部分Sayandact。本单元主要询问和描述物品的位置，学习有关表示物品位置的介词in,on,under,beside,以及用Whereis/are…询问物品的位置。本节课是该单元的第二课时。学情分析：（Intelligenceanalysis）小学阶段的学生对物品的位置已有一定的认识，他们可以描述物品的位置。本节课通过形象生动的教学课件以及巧制单词卡片，学生将轻松掌握有关物品位置的介词及重点句型。教学目标：（Teachingobjectives）知识目标：能听、说、读、写介词in,on,under,beside.并会用句型Whereis/are...？来询问物品的位置。能力目标：能用特殊疑问句Whereis/are...？询问物品的位置，并用It’s/Theyare…回答。情感目标：通过学习，激发学生学习英语兴趣，培养学生主动帮助家人分担家务、爱劳动的习惯。教学重难点：（Teachingimportantanddifficulties）重点：认读、会说、能写单词：介词in,on,under,beside.并会用句型Whereis/are...？来询问物品的位置。难点：代词it指代单数名词和不可数名词，代词they指代复数名词。教具准备:(Teachingaids)电子白板、图片教学流程:(Teachingprocedure)Stepup（热身）GreetingWatchthevideo,answerthequestions.a.Whatcanyousee?b.Whatdoesitliketoeat?c.Doyouhaveapet（宠物）athome?Whatpetisit?d.Whatdoesitliketoeat?Introducemy.Step2.Presentation（1）Guessandchecka.WhatpetdoesMrsBrownfeed?b.What’shername?c.Whathappenedtoshe?（2）Watchthevideo,order.（3）Lookatthepicture,answerthequestions.（4）Guesswhatdotheysay?（5）Sayachant,thenreadastory.Step3.ConsolidatePractice（分层次练习）Group1:Askandanswer.Group2:Fillintheblanks.Group3:Actoutthestory.Step4.Homework1.ReadthestoryonStudent’sBookpage44.2.

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