第一单元名著导读《艾青诗选》-部编版语文九年级上册

《艾青诗选》名著导读统编版语文九年级（上）《艾青诗选》名著导读对光明的追求；对母亲的依恋；对土地的眷恋；对祖国的深情；对未来的期许；……艾青

现当代诗人（1910-1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到五岁，1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系，后留学回国从前革命文艺活动。被捕入狱，开始诗歌创作。后抗日战争爆发，投入人民解放斗争的洪流，用文字开展抗日救亡运动。《艾青诗选》名著导读艾青与“母亲”

——《艾青诗选》专题导读统编版语文九年级（上）《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》名著导读《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》

走进诗歌《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》名著导读《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》

请大家自由放声朗读这三首诗，分别找出抒情对象。大堰河土地中国《艾青诗选》名著导读

默读这三首诗，用笔划出诗歌中直抒胸臆的语句。《艾青诗选》名著导读大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！——《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》名著导读为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——《我爱这土地》《艾青诗选》名著导读中国，我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？——《雪落在中国的土地上》《艾青诗选》名著导读

齐读诗歌，找出意象并思考作者是如何使用这些意象表达对土地的深情的？《我爱这土地》用嘶哑喉咙歌唱至死的鸟想象受暴风雨打击的土地悲愤的河流激怒的风排比象征无比温柔的黎明绘战乱中混乱悲凉的土地之景示誓死保卫土地之心表渴望和平幸福之盼《艾青诗选》名著导读土地母亲

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三人一组，互读诗歌。找出两首诗分别描写了有关抒情对象的哪些画面？《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地》大堰河的劳作、关爱子女、准备年节、夸赞乳儿、梦想乳儿成婚、她的死。冒雪赶车的农夫无家可归、乌篷船里的少妇家毁人走、家中年老的母亲家住“异邦”、拥挤绝望的垦殖者失去家园。《艾青诗选》名著导读篇目《大堰河——我的保姆》《雪落在中国土地》抒情对象大堰河中国赏析形象具体诗句

形象特点

表现手法

作者情感

合作探究，完成表格《艾青诗选》名著导读A在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。B大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去，晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。《大堰河——我的保姆》朴实、善良、勤劳、慈爱坚忍、乐观形象更丰满情感更深化《艾青诗选》名著导读土地母亲

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崇高敬意《艾青诗选》名著导读《雪落在中国的土地上》透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里：饥谨的大地，伸向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。

齐读语段，找出垦殖者的两种生活状态。1、垦殖土地，饲养家畜过着和平幸福的生活。2、失去家园，生活在绝望的污巷，四处求救。对比《艾青诗选》名著导读《雪落在中国的土地上》透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，更失去了《艾青诗选》名著导读土地母亲

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崇高敬意祖国母亲

忠贞热血《雪落在中国的土地上》《艾青诗选》