通用版中考语语文阅读专题文言文阅读第13篇 陋室铭课件

第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇陋室铭第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇一、重点词语积累1.古今异义无丝竹之乱耳[2008]古义：__________________________________今义：丝绸和竹子2．词类活用(1)名词用作动词①山不在高，有仙则名[F][2008]原意为名气，在文中意思为_________________。琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音出名一、重点词语积累琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音出名②苔痕上阶绿原意为方位名词，与“下”相对，在文中意思____________________。(2)形容词用作动词水不在深，有龙则灵[F]原意为灵异，在文中意思为________________。(3)形容词的使动用法无丝竹之乱[F]耳，无案牍之劳形乱：原意为扰乱，在文中意思为____________________。劳：原意为劳累，在文中意思为____________________。3．重点实词(1)斯是陋室斯：__________长到，蔓上显出灵异使……受扰乱使……劳累这②苔痕上阶绿长到，蔓上显出灵异使……受扰乱使……劳累这(2)惟吾德馨

惟：_____________

[2013A]

馨：___________________________

___________________________(3)谈笑有鸿儒

鸿：_____________[2008]

儒：___________________

(4)往来无白丁

白丁：___________________________

(5)可以调素琴

调：___________________[2013A、2008](6)无案牍之劳形

案牍：___________________

劳形：___________________只香气，这里指品德高尚(香气，这里指品德高尚，声名远播)大旧指读书人平民，这里指没有什么学问的人调弄，这里指弹(琴)公事文书(官府的公文)使身体劳累(2)惟吾德馨 惟：_____________[20二、课文理解与迁移(一)选择题梳理【针对文言选择题梳理】1．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”连用两个比喻起兴，以虚衬实，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”。这四句以“山”“水”比喻“陋室”，以“仙”“龙”暗喻品德高尚的人，表明“陋室”也具有“名”和“灵”的性质。2．“斯是陋室，惟吾德馨”是本文的主旨句。同时，这一句也是作者认为“陋室不陋”的原因。3．“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了对偶的修辞手法，用自然环境的优美表现“陋室不陋”。“上”和“入”二字生动传神，化静为动，不二、课文理解与迁移但使景物人格化，活跃而又有生气，而且流露出作者对这里的景色的喜爱之情；这句话写出了环境恬静、雅致的特点。4．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”以交往人物的博学表现“陋室不陋”。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写日常生活，用生活情趣的高雅表现“陋室不陋”，体现陋室主人的从容恬静和对世俗生活的厌倦。5．“孔子云：何陋之有？”引用孔子的话作结，表明自己超凡脱俗的胸襟，同时又回应了“惟吾德馨”一句，显得意蕴含蓄，令人深思。(二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】内容理解类1．作者给自己的陋室作“铭”有何用意？(2017云南)但使景物人格化，活跃而又有生气，而且流露出作者对这里的景色的2.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”运用了什么论证方法？有什么作用？答：借陋室表达自己高雅的志趣和不慕名利、安贫乐道的高尚情怀。答：举例论证，作者以贤人自况能增强文章的说服力。3.《陋室铭》是怎样描写陋室的？作者突出了陋室的什么特点？反映了他怎样的人生态度和生活情趣？(EJ课后习题)答：作者从生活环境、交往人物和日常生活这三个方面来描写陋室，突出了陋室幽静、高雅绝俗的特点，反映了他从容恬静、安贫乐道、不慕名利的人生态度和生活情趣。2.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”运用了什4.本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔墨写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？答：①作者以山水引出陋室，而后以仙、龙喻德馨，这就自然而然引出本文主旨。②陋室之所以不陋，都是因为在陋室之中居住的人是一位志趣高尚的人，体现了作者安贫乐道的思想品格。写作手法类5.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？(2010岳阳)4.本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？6.本文运用类比的方式引出作者的志趣，请举例分析其表达作用。答：示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。答：①“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”以山水作类比，意在引出陋室，暗示陋室不陋，隐含“惟吾德馨”的主旨。②“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”以“诸葛庐”“子云亭”作类比，意在表明自己和古代先贤有着同样高尚的节操，再次暗示陋室不陋，紧扣“惟吾德馨”的主旨。6.本文运用类比的方式引出作者的志趣，请举例分析其表达作用拓展延伸类7.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？答：示例：我觉得作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操值得赞赏。今天，物质生活正日益丰富，但我们也不能唯利是图、贪赃枉法。我们必须守住心中的原则和底线，不断提高自身修养，做一个精神生活丰富，有高雅志趣和远大抱负的人。(围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来作答)拓展延伸类答：示例：我觉得作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操8.文中先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。答：不矛盾。因为从建筑和室内布置来看是简陋的，但是居室环境幽雅，主人生活情趣高雅，品德高尚，所以小屋就不显得简陋了。9.本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？答：同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。8.文中先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛

金题演练(2013重庆A)阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成1～4题。(15分)【甲】《陋室铭》全文。【乙】爱莲说(节选)周敦颐

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点的字。(4分)(1)斯是陋室(

)(2)可以调素琴(

)(3)陶后鲜有闻(

)(4)宜乎众矣(

)这少

调弄，这里指弹奏多

金题演练(2013重庆A)阅读下面【甲】【乙】两则文言文，2.将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)莲之爱，同予者何人？3.【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(3分)苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。对于莲花的喜爱，像(和)我一样的还有什么人呢？安贫乐道或高洁傲岸。(意合即可)2.将下列句子译成现代汉语。(4分)苔痕碧绿，长到阶上；草【解析】解答此题时要整体感知本文内容，理清层次结构。从开头两句借喻到推出“惟吾德馨”，突出“德”的重要，再用室外之景与室内之人突出作者的内在精神追求，最后用典强调内心生活的充实快乐，并与外在物质生活的贫乏作对比以突出自己的思想感情。4.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(4分)【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；【乙】文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。【解析】解答此题时要整体感知本文内容，理清层次结构。从开头两第二部分古诗文积累与阅读专题二

文言文阅读第14篇小石潭记第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第14篇一、重点词语积累1．古今异义崔氏二小生古义：________________今义：戏剧中的一种角色2．词类活用(1)名词用作状语①从小丘西[F]行百二十步原意为西边，在文中意思为______________________。②下[F]见小潭原意为下面，在文中意思为______________________。年轻人向西向下一、重点词语积累年轻人向西向下③皆若空游无所依原意为空中，在文中意思为______________________。④斗折蛇行斗：原意为北斗星，在文中意思为__________________。蛇：原意为蛇，在文中意思为______________________。⑤其岸势犬牙差互[2016B]原意为狗的牙齿，在文中意思为__________________。(2)形容词的使动用法凄神寒骨凄：原意为凄凉，在文中意思为____________________。寒：原意为寒冷，在文中意思为____________________。在空中像北斗星那样像蛇那样蜿蜒像狗牙那样使……感到凄凉使……感到寒冷

③皆若空游无所依在空中像北斗星那样像蛇那样蜿蜒像狗牙那样使…(3)形容词用作动词似与游者相乐[F]原意为快乐，在文中意思为______________________。3．重点实词(1)水尤清冽

尤：_________________

清：_________________

冽：_________________(2)卷石底以出

卷：_________________[2016B](3)潭中鱼可百许头

可：_________________

(4)皆若空游无所依

游：_________________嬉戏，逗乐格外清澈凉弯曲(翻卷)大约游动(3)形容词用作动词嬉戏，逗乐格外清澈凉弯曲(翻卷)大约游动(5)佁然不动

佁然：____________________

(6)俶尔远逝

俶尔：____________________

(7)明灭可见

明灭[EJ]：________________

(8)犬牙差互

差互：____________________

(9)悄怆幽邃

悄怆：____________________

邃[EJ]：__________________

(10)以其境过清

清：______________________

(11)不可久居

可[F]：___________________

(12)乃记之而去

去[F]：___________________[2016B](13)隶而从者

从：______________________呆呆的样子忽然或现或隐参差不齐忧伤的样子深凄清(凄清，冷清)可以，能够离开跟从(5)佁然不动 佁然：________________二、课文理解与迁移(一)选择题梳理【针对文言选择题梳理】1．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，用游鱼来烘托潭水的空明。2．“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”运用拟人的修辞以及动静结合的手法，写出了人鱼同乐的情景。3．“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”小石潭的景正是作者心中的情。“凄神寒骨”含蓄地反映了作者寂寞的处境，表现了作者的忧伤凄凉。4．“以其境过清，不可久居，乃记之而去”情景交融，突出描写小石潭周围环境之“静”，来烘托自己被贬后凄苦孤寂的心情。二、课文理解与迁移(二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】内容理解类1．第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美？(2017长春)答：水特别清澈、以整块石头为底、潭岸岩石形状各异、岸边树木茂盛秀丽。2．结合本文的内容，分条概括作者感到“凄神寒骨”的原因。(2017河南)答：①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。(二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】答：水特别清澈、以整块思想情感类3．统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？(2017长春)答：小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。思想情感类答：小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷4.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。(2010莆田)答：作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。4.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因写作手法类5.作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？答：(1)动静相应。“然不动，尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现出了鱼儿的自由欢快。(2)恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。然不动，尔远逝，往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。(3)借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。写作手法类答：(1)动静相应。“然不动，尔远逝，往来翕忽。”6．第①～④段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。(2017河南)答：①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。6．第①～④段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合金题演练(2016重庆B)阅读《小石潭记》，完成1～4题。(15分)1.解释下面加点的词语。(4分)(1)卷石底以出(

)(2)佁然不动(

)(3)其岸势犬牙差互(

)(4)乃记之而去

(

)弯曲(或翻卷)呆呆的样子像狗的牙齿一样离开金题演练(2016重庆B)阅读《小石潭记》，完成1～4题。(2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)日光下澈，影布石上。(2)以其境过清，不可久居。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上(或：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上)。因为这里的环境太凄清，不可以久留。2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)阳光照到水底，鱼的影3.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(3分)(

)A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。【解析】C项中作者描写的是潭水和游鱼，从表面上看，作者是在写鱼，鱼在水底游动，作者却能看到这么多，其实间接描写了潭水的空明澄澈。故选C。C3.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(3分)(【解析】分析题干可知，此题考查对文章情感的把握，然后要结合文章的内容和写作背景来分析。作者参与改革失败被贬后心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。看到小石潭凄清环境后，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境自然流露，心中无比悲痛，“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”恰恰是这种心情的写照。流露出作者孤凄悲凉的心情(2分)。作者产生此情的原因：一是他因被贬谪而内心愤懑，二是小石潭凄清环境的触发(2分)。4.第④段“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(4分)【解析】分析题干可知，此题考查对文章情感的把握，然后要结合文第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇陋室铭第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇一、重点词语积累1.古今异义无丝竹之乱耳[2008]古义：__________________________________今义：丝绸和竹子2．词类活用(1)名词用作动词①山不在高，有仙则名[F][2008]原意为名气，在文中意思为_________________。琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音出名一、重点词语积累琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音出名②苔痕上阶绿原意为方位名词，与“下”相对，在文中意思____________________。(2)形容词用作动词水不在深，有龙则灵[F]原意为灵异，在文中意思为________________。(3)形容词的使动用法无丝竹之乱[F]耳，无案牍之劳形乱：原意为扰乱，在文中意思为____________________。劳：原意为劳累，在文中意思为____________________。3．重点实词(1)斯是陋室斯：__________长到，蔓上显出灵异使……受扰乱使……劳累这②苔痕上阶绿长到，蔓上显出灵异使……受扰乱使……劳累这(2)惟吾德馨

惟：_____________

[2013A]

馨：___________________________

___________________________(3)谈笑有鸿儒

鸿：_____________[2008]

儒：___________________

(4)往来无白丁

白丁：___________________________

(5)可以调素琴

调：___________________[2013A、2008](6)无案牍之劳形

案牍：___________________

劳形：___________________只香气，这里指品德高尚(香气，这里指品德高尚，声名远播)大旧指读书人平民，这里指没有什么学问的人调弄，这里指弹(琴)公事文书(官府的公文)使身体劳累(2)惟吾德馨 惟：_____________[20二、课文理解与迁移(一)选择题梳理【针对文言选择题梳理】1．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”连用两个比喻起兴，以虚衬实，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”。这四句以“山”“水”比喻“陋室”，以“仙”“龙”暗喻品德高尚的人，表明“陋室”也具有“名”和“灵”的性质。2．“斯是陋室，惟吾德馨”是本文的主旨句。同时，这一句也是作者认为“陋室不陋”的原因。3．“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了对偶的修辞手法，用自然环境的优美表现“陋室不陋”。“上”和“入”二字生动传神，化静为动，不二、课文理解与迁移但使景物人格化，活跃而又有生气，而且流露出作者对这里的景色的喜爱之情；这句话写出了环境恬静、雅致的特点。4．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”以交往人物的博学表现“陋室不陋”。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写日常生活，用生活情趣的高雅表现“陋室不陋”，体现陋室主人的从容恬静和对世俗生活的厌倦。5．“孔子云：何陋之有？”引用孔子的话作结，表明自己超凡脱俗的胸襟，同时又回应了“惟吾德馨”一句，显得意蕴含蓄，令人深思。(二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】内容理解类1．作者给自己的陋室作“铭”有何用意？(2017云南)但使景物人格化，活跃而又有生气，而且流露出作者对这里的景色的2.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”运用了什么论证方法？有什么作用？答：借陋室表达自己高雅的志趣和不慕名利、安贫乐道的高尚情怀。答：举例论证，作者以贤人自况能增强文章的说服力。3.《陋室铭》是怎样描写陋室的？作者突出了陋室的什么特点？反映了他怎样的人生态度和生活情趣？(EJ课后习题)答：作者从生活环境、交往人物和日常生活这三个方面来描写陋室，突出了陋室幽静、高雅绝俗的特点，反映了他从容恬静、安贫乐道、不慕名利的人生态度和生活情趣。2.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”运用了什4.本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔墨写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？答：①作者以山水引出陋室，而后以仙、龙喻德馨，这就自然而然引出本文主旨。②陋室之所以不陋，都是因为在陋室之中居住的人是一位志趣高尚的人，体现了作者安贫乐道的思想品格。写作手法类5.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？(2010岳阳)4.本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？6.本文运用类比的方式引出作者的志趣，请举例分析其表达作用。答：示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。答：①“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”以山水作类比，意在引出陋室，暗示陋室不陋，隐含“惟吾德馨”的主旨。②“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”以“诸葛庐”“子云亭”作类比，意在表明自己和古代先贤有着同样高尚的节操，再次暗示陋室不陋，紧扣“惟吾德馨”的主旨。6.本文运用类比的方式引出作者的志趣，请举例分析其表达作用拓展延伸类7.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？答：示例：我觉得作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操值得赞赏。今天，物质生活正日益丰富，但我们也不能唯利是图、贪赃枉法。我们必须守住心中的原则和底线，不断提高自身修养，做一个精神生活丰富，有高雅志趣和远大抱负的人。(围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来作答)拓展延伸类答：示例：我觉得作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操8.文中先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。答：不矛盾。因为从建筑和室内布置来看是简陋的，但是居室环境幽雅，主人生活情趣高雅，品德高尚，所以小屋就不显得简陋了。9.本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？答：同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。8.文中先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛

金题演练(2013重庆A)阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成1～4题。(15分)【甲】《陋室铭》全文。【乙】爱莲说(节选)周敦颐

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点的字。(4分)(1)斯是陋室(

)(2)可以调素琴(

)(3)陶后鲜有闻(

)(4)宜乎众矣(

)这少

调弄，这里指弹奏多

金题演练(2013重庆A)阅读下面【甲】【乙】两则文言文，2.将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)莲之爱，同予者何人？3.【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(3分)苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。对于莲花的喜爱，像(和)我一样的还有什么人呢？安贫乐道或高洁傲岸。(意合即可)2.将下列句子译成现代汉语。(4分)苔痕碧绿，长到阶上；草【解析】解答此题时要整体感知本文内容，理清层次结构。从开头两句借喻到推出“惟吾德馨”，突出“德”的重要，再用室外之景与室内之人突出作者的内在精神追求，最后用典强调内心生活的充实快乐，并与外在物质生活的贫乏作对比以突出自己的思想感情。4.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(4分)【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；【乙】文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。【解析】解答此题时要整体感知本文内容，理清层次结构。从开头两第二部分古诗文积累与阅读专题二

文言文阅读第14篇小石潭记第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第14篇一、重点词语积累1．古今异义崔氏二小生古义：________________今义：戏剧中的一种角色2．词类活用(1)名词用作状语①从小丘西[F]行百二十步原意为西边，在文中意思为______________________。②下[F]见小潭原意为下面，在文中意思为______________________。年轻人向西向下一、重点词语积累年轻人向西向下③皆若空游无所依原意为空中，在文中意思为______________________。④斗折蛇行斗：原意为北斗星，在文中意思为__________________。蛇：原意为蛇，在文中意思为______________________。⑤其岸势犬牙差互[2016B]原意为狗的牙齿，在文中意思为__________________。(2)形容词的使动用法凄神寒骨凄：原意为凄凉，在文中意思为____________________。寒：原意为寒冷，在文中意思为____________________。在空中像北斗星那样像蛇那样蜿蜒像狗牙那样使……感到凄凉使……感到寒冷

③皆若空游无所依在空中像北斗星那样像蛇那样蜿蜒像狗牙那样使…(3)形容词用作动词似与游者相乐[F]原意为快乐，在文中意思为______________________。3．重点实词(1)水尤清冽

尤：_________________

清：_________________

冽：_________________(2)卷石底以出

卷：_________________[2016B](3)潭中鱼可百许头

可：_________________

(4)皆若空游无所依

游：_________________嬉戏，逗乐格外清澈凉弯曲(翻卷)大约游动(3)形容词用作动词嬉戏，逗乐格外清澈凉弯曲(翻卷)大约游动(5)佁然不动

佁然：____________________

(6)俶尔远逝

俶尔：____________________

(7)明灭可见

明灭[EJ]：________________

(8)犬牙差互

差互：____________________

(9)悄怆幽邃

悄怆：____________________

邃[EJ]：__________________

(10)以其境过清

清：______________________

(11)不可久居

可[F]：___________________

(12)乃记之而去

去[F]：___________________[2016B](13)隶而从者

从：______________________呆呆的样子忽然或现或隐参差不齐忧伤的样子深凄清(凄清，冷清)可以，能够离开跟从(5)佁然不动 佁然：________________二、课文理解与迁移(一)选择题梳理【针对文言选择题梳理】1．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，用游鱼来烘托潭水的空明。2．“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”运用拟人的修辞以及动静结合的手法，写出了人鱼同乐的情景。3．“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”小石潭的景正是作者心中的情。“凄神寒骨”含蓄地反映了作者寂寞的处境，表现了作者的忧伤凄凉。4．“以其境过清，不可久居，乃记之而去”情景交融，突出描写小石潭周围环境之“静”，来烘托自己被贬后凄苦孤寂的心情。二、课文理解与迁移(二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】内容理解类1．第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美？(2017长春)答：水特别清澈、以整块石头为底、潭岸岩石形状各异、岸边树木茂盛秀丽。2．结合本文的内容，分条概括作者感到“凄神寒骨”的原因。(2017河南)答：①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。(二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】答：水特别清澈、以整块思想情感类3．统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？(2017长春)答：小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。思想情感类答：小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷4.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。(2010莆田)答：作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。4.作者在文中的感情前后不同，请概述作者