陈太丘与友期行课件精选优秀

陈太丘与友期行陈太丘与友期行11.结合课文注释，识记文中重点字词的意思，并能“一字一字落实〞准确地翻译全文；2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；3.熟读并背诵全文。学习目标1.结合课文注释，识记文中重点字词的意思，并能“一字一字落实2〞元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，那么是/无信；赏析人物疏通字词对子骂父，那么是无礼。你从这个故事中，获得了什么收获？疏通文意删：删除，删除无需翻译出的文言虚词客/问元方：“尊君/在不？〞答曰：“待君/久不至，已去。换：替换，用现代词汇替换古代词汇疏通字词过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。日中不至，那么是无信；日中不至，那么是无信；〞元方曰：“君与家君期日中。陈太丘/与友/期行，期/日中。8、日中不至，那么是无信听读课文

疏通字词〞元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，那么是/无信；听读课3太丘舍去尊君在不

shěfǒu一、注意读音与友期行qī非人哉相委而去zāi友人惭cánwěi太丘舍去尊君在不shěfǒu一、注意读音与友期4陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？〞答曰：“待君/久不至，已去。〞友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，那么是/无信；对子骂父，那么是/无礼。〞友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。二、注意停顿陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去5小组合作学习译读课文

疏通文意小组合作学习译读课文6文言文翻译方法留：保存，人名、地名、物名、官名、国号、年号删：删除，删除无需翻译出的文言虚词补：增补，补出省略的成分换：替换，用现代词汇替换古代词汇调：调整，调整语序文言文翻译方法留：保存，人名、地名、物名、官名、74、去后乃至抢答比赛3、太丘舍去2、太丘舍去5、相委而去6、下车引之1、陈太丘与友期行7、远方入门不顾约定8、日中不至，那么是无信拉才到达丢下，舍弃离开舍弃回头看信用一：抢答以下红色字体的意思4、去后乃至抢答比赛3、太丘舍去2、太丘舍去5、相委而去8二、课文中“尊君〞“君〞“家君〞的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲〔对别人父亲的一种尊称〕您〔有礼貌地称呼对方，是尊称〕我的父亲〔谦称，对别人称自己的父亲〕二、课文中“尊君〞“君〞“家君〞的称谓有什么不同？尊君在不9陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?〞答曰：“待君久不至，已去。〞相约同行。期，约定。约定正午时分。日中，正午时分。丢下〔他〕而离开。舍，舍弃。去，离开。〔友人〕才到。乃，才。令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否〞。三、翻译全文陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至10友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。语气词，表示感慨。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。对人谦称自己的父亲。拉，牵拉。回头看。丢下我走了。友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家11品读课文

赏析人物分角色朗读揣摩人物对话的语气、语调及思想感情，尽量读出人物的性格特征。品读课文分角色朗读揣摩人物对话的语气、语调及思想感情，尽量读12文中元方指出来友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？课文中提到了几个人？他们分别是怎样的一个人？从文中那里可以看出来？文中元方指出来友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？课文中提到13

你从这个故事中，获得了什么收获？借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，明理懂礼。更说明“信〞和“礼〞的重要性，做人应当诚信、有礼。你从这个故事中，获得了什么收获？借元方责客之语，赞扬元方141、通假字：2、古今异义：不，通〔否〕今义:日期古义:离开

古义:拉古义:回头看

古义:约定今义:到…去今义:领今义:照顾2、太丘舍去

3、下车引之4、元方入门不顾1、陈太丘与友期行

尊君在不5、相委而去古义:丢下，舍去今义:把事情交给别人去办1、通假字：2、古今异义：15陈太丘与友期行课件精选优秀16陈太丘与友期行陈太丘与友期行171.结合课文注释，识记文中重点字词的意思，并能“一字一字落实〞准确地翻译全文；2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；3.熟读并背诵全文。学习目标1.结合课文注释，识记文中重点字词的意思，并能“一字一字落实18〞元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，那么是/无信；赏析人物疏通字词对子骂父，那么是无礼。你从这个故事中，获得了什么收获？疏通文意删：删除，删除无需翻译出的文言虚词客/问元方：“尊君/在不？〞答曰：“待君/久不至，已去。换：替换，用现代词汇替换古代词汇疏通字词过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。日中不至，那么是无信；日中不至，那么是无信；〞元方曰：“君与家君期日中。陈太丘/与友/期行，期/日中。8、日中不至，那么是无信听读课文

疏通字词〞元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，那么是/无信；听读课19太丘舍去尊君在不

shěfǒu一、注意读音与友期行qī非人哉相委而去zāi友人惭cánwěi太丘舍去尊君在不shěfǒu一、注意读音与友期20陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？〞答曰：“待君/久不至，已去。〞友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，那么是/无信；对子骂父，那么是/无礼。〞友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。二、注意停顿陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去21小组合作学习译读课文

疏通文意小组合作学习译读课文22文言文翻译方法留：保存，人名、地名、物名、官名、国号、年号删：删除，删除无需翻译出的文言虚词补：增补，补出省略的成分换：替换，用现代词汇替换古代词汇调：调整，调整语序文言文翻译方法留：保存，人名、地名、物名、官名、234、去后乃至抢答比赛3、太丘舍去2、太丘舍去5、相委而去6、下车引之1、陈太丘与友期行7、远方入门不顾约定8、日中不至，那么是无信拉才到达丢下，舍弃离开舍弃回头看信用一：抢答以下红色字体的意思4、去后乃至抢答比赛3、太丘舍去2、太丘舍去5、相委而去24二、课文中“尊君〞“君〞“家君〞的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲〔对别人父亲的一种尊称〕您〔有礼貌地称呼对方，是尊称〕我的父亲〔谦称，对别人称自己的父亲〕二、课文中“尊君〞“君〞“家君〞的称谓有什么不同？尊君在不25陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?〞答曰：“待君久不至，已去。〞相约同行。期，约定。约定正午时分。日中，正午时分。丢下〔他〕而离开。舍，舍弃。去，离开。〔友人〕才到。乃，才。令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否〞。三、翻译全文陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至26友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。语气词，表示感慨。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。对人谦称自己的父亲。拉，牵拉。回头看。丢下我走了。友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家27品读课文

赏析人物分角色朗读揣摩人物对话的语气、语调及思想感情，尽量读出人物的性格特征。品读课文分角色朗读揣摩人物对话的语气、语调及思想感情，尽量读28文中元方指出来友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？课文中提到了几个人？他们分别是怎样的一个人？从文中那里可以看出来？文中元方指出来友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？课文中提到29

你从这个故事中，获得了什么收获？借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，明理懂礼。更说明“信〞和“礼〞的重要性，做人应当诚信、有礼。你从这个故事中，获得了什么收获？借元方责客之语，赞扬元方301、通假字：2、古今异义：不，通〔否〕今义: