语文园地三 课件【统编部编版语文三年级上册】

人教部编版语文三年级上册第2课时第1课时

语文园地三人教部编版语文三年级上册第2课时第1课时语文园地三第1课时再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……这几个故事分别有哪些主要角色？哪一个角色给你的印象最深刻？哪个情节你最喜欢？给你的启示是什么？第1课时再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，语文园地三课件【统编部编版语文三年级上册】语文园地三课件【统编部编版语文三年级上册】语文园地三课件【统编部编版语文三年级上册】有哪些特点呢？这些童话故事有哪些特点呢？这些童话故事角色可以是动物也可以是植物，这些角色都和人一样会说话，有喜怒哀乐，都给我们一个启示，还能带给我们阅读的快乐。角色可以是动物也可以是植物，这些角色都和人一样会说话伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。识字加油站伸——申（申请）界——介（介绍）shēnjièsh后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如“伸”的声旁是“申”，前后两个字的读音相同或相似。后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如“伸左形右声，如：松（公）、渔（鱼）左声右形，如：功（工）、战（占）上形下声，如：花（化）、芳（方）上声下形，如：烈（列）、忘（亡）内形外声，如：闷（门）、问（门）外形内声，如：圆（员）、赶（干）拓展认识左形右声，如：松（公）、渔（鱼）拓展认识第2课时读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。与口有关的行为拟声词跟叫唤的动作有关词句段运用第2课时读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼打扑扔扫忘志忽念汉汁汗江手：心：水：拓展打扑扔扫手：心：水：拓展下面我们就来学习修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。修改符号下面我们就来学习修改符号，并试着使用这些修改符号修改李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着表示改正表示增补表示删除李老师以经走了。已戴着表示改正表示增补表示删除表示改正表示增补修改符号表示删除表示改正表示增补修改符号表示删除修改病句：1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。2.小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。3.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只

鸭子，还有一头大肥猪。像脚上穿着身上修改病句：像脚上穿着身上灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。灯芯不拨，灯不会变亮；道理不去辩论就不会明白！

我从中受到这样的启发：道理要经常辩一辩才能更清楚明了。灯不拨不亮，灯芯不拨，灯不会变亮；道理不去辩论就不会有理走遍天下，无理寸步难行。它告诉我们做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。有理走遍天下，无理寸步难行。它告诉我们做任何事情有道一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关；但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。我从中受到这样的启发：一时失败不算什么，掌握道理终将胜利。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得一个男同学故意踩了一个女同学的脚，然后就吵起来了，最后吵到老师那里，老师说：“———————————，———————————，一个一个地说明情况，我再来判断。”有理走遍天下无理寸步难行一个男同学故意踩了一个女同学的脚，然后就吵起来了，最稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“

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鸭子，还有一头大肥猪。像脚上穿着身上修改病句：像脚上穿着身上灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。灯芯不拨，灯不会变亮；道理不去辩论就不会明白！

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