部编版八年级道德与法治上册课件：关爱他人

爱，不止视频----爱，不止从视频中，你感受到了什么？他人关心爱护；关爱就在我们身边；关爱无时无处不在。……为什么这样做?这样做有什么意义？爱，不止视频----爱，不止从视频中，你感受到了什么？他人关1我们一起进入今天的学习内容《关爱他人》关爱他人含义是什么？表现在哪些方面？为什么要关爱他人？怎样关爱他人？当代的中学生应当怎做？我们一起进入今天的学习内容关爱他人含义是什么？表现在哪些方面2学习目标1、知道什么是关爱，关爱表现在哪里，理解关爱的重要性。2、明白关爱无时不在、无处不在，感受关爱的力量，培养自觉关爱他人的意识，理解关爱他人就是关爱和善待自己。3、掌握关爱他人的策略和注意事项。4、感受关爱的力量，增强关爱意识，在日常生活中能够心怀善意、相互尊重，主动关爱他人、帮助他人。学习目标3教学内容关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术教学内容关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术4运用你的经验

周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话……你有过类似的经历吗？你能举一例吗？如果有，你当时的感受如何？有有事耽搁了，同学主动帮助值日；路上自行车坏了，陌生人主动帮助修理……感觉非常温暖，让自己的心情变得很舒畅。从上面的事例来看，这说明了什么？关爱无时不在无处不在。我们就是在关爱中成长的。关爱他人是一种幸福

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

——莎士比亚运用你的经验周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看5关爱的表现同学的帮助长辈的呵护老师的鼓励同学的帮助一句暖心的提醒……长辈的呵护老师的鼓励这些图片它说明了什么呢？每个人都被他人关爱，也都关爱着他人，关爱无时无处不在。观察图片，思考：每一幅图表现的是什么？一句暧心的提醒什么是关爱呢？关爱就是关心爱护。关爱的表现同学的帮助长辈的呵护长辈的呵护老师的鼓励这些图片它6(1)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。探究与分享

一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？售票员、司机和乘客们的行为是关爱他人、与人为善的表现。

传递美好情感，给人带来温暖和希望，增进相互的理解和信任，形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……(1)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。探究与分享7(2)关爱他人，收获幸福。探究与分享

在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不犹豫地将优质的南瓜种子分给邻居们种植。小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们怎样的启示？关爱他人，收获幸福。关爱他人,往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。

请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己。这世界，会变得更美丽……

(2)关爱他人，收获幸福。探究与分享在每年举行的南8小结：关爱的表现长辈的呵护、老师的鼓励、同学的帮助、一句暖心的提醒、一个眼神，……关爱的含义关爱就是关心爱护。关爱的理由(1)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(2)关爱他人，收获幸福。小结：关爱的表现长辈的呵护、老师的鼓励、同学的帮助、一句暖心9

做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做一个新闻报告，关爱是一门艺术。你是如何理解这句话的？要注意爱心传递的方式，要考虑被关爱者的自尊心理。关爱他人是一门艺术做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是10探究与分享观察下面的漫画，请思考：你有这样的经历吗？你如何看待这位中学生的行为？有的。中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得怎样帮助他人。自行车怎么倒了？扶起来吧！你怎么把我的自行车弄倒了？探究与分享观察下面的漫画，请思考：你有这样的经历吗？你如何看11故事在继续……不是我弄的！明明看到你碰倒了自行车！如果是你，你会怎么办？我会跟车主好好地解释情况；寻找当时在周围的人作证。故事在继续……不是我弄的！明明看到你碰倒了自行车！如果是你，12故事进一步发展……真对不起！我误会你了！确实不是他弄倒的，他好心扶起来。如果没有目击者，事态可能发展成怎样？如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。故事进一步发展……真对不起！我误会你了！确实不是他弄倒的，他13漫画留下的思考：如果是你，下次遇到类似情况，你还会做吗？还会做。这是一个素质的体现，是关爱他人的实际行动，体现了中学与人为善的良好品质。关爱他人，要心怀善意。

看到他人遇到困难，生不忍之心，提供帮助或关怀，这是人之常情，也是所有关爱产生的起点。所以，关爱他人，首先要心怀善意。我们应心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人，当他人遇到困难时，应在道义上给予支持，物质上给与帮助，精神上给予关怀。漫画留下的思考：如果是你，下次遇到类似情况，你还会做吗？还会14居委会开展向贫困山区献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物,我校八年级一班也开始此项活动……

我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。探究与分享1、你如何看待他们的观点?２、遇到类似的情况,你怎么做?

小欣的观点是正确的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。我又不认识他们，跟我有什么关系？2、这件事让我们知道了，关爱要小欣小芳小丽关爱他人，要尽己所能。

一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人……

一个关爱他人的人。居委会开展向贫困山区献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐15探究与分享嗟来之食嗟！来食！予唯不食嗟来之食，以至于斯也!廉者为什么不爱嗟来之食？要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心我们该怎样做？关爱他人，不要伤害他人的自尊心。探究与分享嗟来之食嗟！来食！予唯不食嗟来之食，以至于斯也!廉16探究与分享1、你遇到类似的情况或有这样的经历吗？2、我们该怎么做？有；（没有）

面对复杂情况时，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和行动。扶不扶？……小伙子，小心他碰瓷啊！我扶您起来！关爱他人，要讲策略。探究与分享1、你遇到类似的情况或有这样的经历吗？2、我们该怎17关爱他人是一门艺术关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲策略。关爱他人是一门艺术关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽18

关爱他人，体现一个人素质。关爱他人是中华民族的优良传统。作为中学生的我们，要有关爱之心，要增强关爱意识，要主动践行。关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动，让关爱的春风吹拂每个人的心田。课堂总结：板书关爱他人，体现一个人素质。关爱他人是中华民族的19qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb20爱，不止视频----爱，不止从视频中，你感受到了什么？他人关心爱护；关爱就在我们身边；关爱无时无处不在。……为什么这样做?这样做有什么意义？爱，不止视频----爱，不止从视频中，你感受到了什么？他人关21我们一起进入今天的学习内容《关爱他人》关爱他人含义是什么？表现在哪些方面？为什么要关爱他人？怎样关爱他人？当代的中学生应当怎做？我们一起进入今天的学习内容关爱他人含义是什么？表现在哪些方面22学习目标1、知道什么是关爱，关爱表现在哪里，理解关爱的重要性。2、明白关爱无时不在、无处不在，感受关爱的力量，培养自觉关爱他人的意识，理解关爱他人就是关爱和善待自己。3、掌握关爱他人的策略和注意事项。4、感受关爱的力量，增强关爱意识，在日常生活中能够心怀善意、相互尊重，主动关爱他人、帮助他人。学习目标23教学内容关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术教学内容关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术24运用你的经验

周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话……你有过类似的经历吗？你能举一例吗？如果有，你当时的感受如何？有有事耽搁了，同学主动帮助值日；路上自行车坏了，陌生人主动帮助修理……感觉非常温暖，让自己的心情变得很舒畅。从上面的事例来看，这说明了什么？关爱无时不在无处不在。我们就是在关爱中成长的。关爱他人是一种幸福

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

——莎士比亚运用你的经验周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看25关爱的表现同学的帮助长辈的呵护老师的鼓励同学的帮助一句暖心的提醒……长辈的呵护老师的鼓励这些图片它说明了什么呢？每个人都被他人关爱，也都关爱着他人，关爱无时无处不在。观察图片，思考：每一幅图表现的是什么？一句暧心的提醒什么是关爱呢？关爱就是关心爱护。关爱的表现同学的帮助长辈的呵护长辈的呵护老师的鼓励这些图片它26(1)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。探究与分享

一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？售票员、司机和乘客们的行为是关爱他人、与人为善的表现。

传递美好情感，给人带来温暖和希望，增进相互的理解和信任，形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……(1)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。探究与分享27(2)关爱他人，收获幸福。探究与分享

在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不犹豫地将优质的南瓜种子分给邻居们种植。小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们怎样的启示？关爱他人，收获幸福。关爱他人,往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。

请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己。这世界，会变得更美丽……

(2)关爱他人，收获幸福。探究与分享在每年举行的南28小结：关爱的表现长辈的呵护、老师的鼓励、同学的帮助、一句暖心的提醒、一个眼神，……关爱的含义关爱就是关心爱护。关爱的理由(1)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(2)关爱他人，收获幸福。小结：关爱的表现长辈的呵护、老师的鼓励、同学的帮助、一句暖心29

做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他的隐私当做一个新闻报告，关爱是一门艺术。你是如何理解这句话的？要注意爱心传递的方式，要考虑被关爱者的自尊心理。关爱他人是一门艺术做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是30探究与分享观察下面的漫画，请思考：你有这样的经历吗？你如何看待这位中学生的行为？有的。中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得怎样帮助他人。自行车怎么倒了？扶起来吧！你怎么把我的自行车弄倒了？探究与分享观察下面的漫画，请思考：你有这样的经历吗？你如何看31故事在继续……不是我弄的！明明看到你碰倒了自行车！如果是你，你会怎么办？我会跟车主好好地解释情况；寻找当时在周围的人作证。故事在继续……不是我弄的！明明看到你碰倒了自行车！如果是你，32故事进一步发展……真对不起！我误会你了！确实不是他弄倒的，他好心扶起来。如果没有目击者，事态可能发展成怎样？如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。故事进一步发展……真对不起！我误会你了！确实不是他弄倒的，他33漫画留下的思考：如果是你，下次遇到类似情况，你还会做吗？还会做。这是一个素质的体现，是关爱他人的实际行动，体现了中学与人为善的良好品质。关爱他人，要心怀善意。

看到他人遇到困难，生不忍之心，提供帮助或关怀，这是人之常情，也是所有关爱产生的起点。所以，关爱他人，首先要心怀善意。我们应心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人，当他人遇到困难时，应在道义上给予支持，物质上给与帮助，精神上给予关怀。漫画留下的思考：如果是你，下次遇到类似情况，你还会做吗？还会34居委会开展向贫困山区献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物,我校八年级一班也开始此项活动……

我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。探究与分享1、你如何看待他们的观点?２、遇到类似的情况,你怎么做?

小欣的观点是正确的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。我又不认识他们，跟我有什么关系？2、这件事让我们知道了，关爱要小欣小芳小丽关爱他人，要尽己所能。

一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人……

一个关爱他人的人。居委会开展向贫困山区献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐35探究与分享嗟来之食嗟！来食！予唯不食嗟来之食，以至于斯也!廉者为什么不爱嗟来之食？要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心我们该怎样做？关爱他人，不要伤害他人的自尊心。探究与分享嗟来之食嗟！来食！予唯不食嗟来之食，以至于斯也!廉36探究与分享1、你遇到类似的情况或有这样的经历吗？2、我们该怎么做？有；（没有）

面对复杂情况时，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和行动。扶不扶？……小伙子，小心他碰瓷啊！我扶您起来！关爱他人，要讲策略。探究与分享1、你遇到类似的情况或有这样的经历吗？2、我们该怎37关爱他人是一门艺术关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲策略。关爱他人是一门艺术关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽38

关爱他人，体现一个人素质。关爱他人是中华民族的优良传统。作为中学生的我们，要有关爱之心，要增强关爱意识，要主动践行。关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动，让关爱的春风吹拂每个人的心田。课堂总结：板书关爱他人，体现一个人素质。关爱他人是中华民族的