2022四年级防溺水安全主题班会教案设计2022防溺水2022教育部

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022四年级防溺水安全主题班会教案设计2022防溺水2022教育部天气逐步火热，防溺水安好教导又成为学校安好教导的头等大事。为了扎实有效地开展防溺水安好教导工作，制止学生溺水事故的发生，各学校开展了防溺水主题班会，我整理了“四年级防溺水安好主题班会教案设计”仅供参考，梦想能扶助到大家！

四年级防溺水安好主题班会教案设计第一篇

【教导目的】

“安好第一”、“安好无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、喜悦的假期，围绕“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“饮食卫生”等夏季易发的安好问题对学生举行放假前的安好教导，提高学生的安好意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危害时能采取确定的措施，养护自己。真正把安好教导落到实处。

【教导重点】

学习防火、防触电、防溺水等安好常识，培养有关防范才能。

【教学过程】一、导入：

1、同学们，你们好！我们是21世纪的仆人，是祖国的未来、民族的梦想,是弥漫活力的新一代。我们在祖国和暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一每日成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时四处留神自身的安好”，健康、喜悦、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遇到无端横祸的噩耗；

看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。

2、老师小结：是啊！这多危害啊！为了小小的足球，落个终身可惜，真怅然！交通安好，我们可得随时留神。

二、放假了，我们理应怎样留神安好呢？

（一）用电安好

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟悉。）

2、教师根据学生的回复实时教导：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便当及乐趣。但是，假设我们没有掌管确定的用电学识，不留神用电安好，就会很危害。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和肆意拆装电器。使用和操作电器要留神不能湿水，一旦电器展现故障，应立刻切断电源。

（二）防火安好

1、提出问题议论：假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表观法，说做法，对正确的断定。）

2、根据议论，结合《安好教导读本》向学生补充一些防火学识。

（三）防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；

结合我们落陵邻近村落众多有水的地理处境，要求学生不能私自到白马河边、水库等地方去游泳或摸鱼等。

（四）交通安好

（1）道路、交通

（2）交通安好

（3）交通法规

（4）道路交通标志和交通信号

（5）看图识标志

引导议论

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？

（3）没有划设人行横道的马路理应留神哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车理应留神什么？

（8）乘汽车时要留神什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

（五）食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

（六）当我们自身在家的时候，安好学识也不能少，请看听————《家庭AB剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假设处境发生在你身上你会怎样做呢？

小结：自身在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清处境，方才剧中的小挚友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人欣喜，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要留神安好，请听快板——快板表演：

合：节日到，真喧嚷，小挚友，放鞭炮；

甲：马路上，人群中，严格遏止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危害大，引起火苦难人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

（七）积累警示语师：方才的同学都很聪明，对安好学识也掌管得好多。下面我们来朗读安好警句：

A.走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

B.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

C.家用电器和煤气，使用时要留神，阅读说明再开启。

D.发生火灾不要慌，快叫大人来协助。

E.遇上骗子多琢磨，抓住机遇赶快溜。

F.一人在家关好门，与人说话要精心。察觉坏人来撬门，赶快拨打110。

三、师总结：

安好人人讲，安好个个赞。安好学识时时记，留神安好四处提。愿同学们乘上安好之舟，扬起生命之帆，安好、健康、高兴的度过整个假期!

四年级防溺水安好主题班会教案设计其次篇

活动目的：

1、初步了解溺水安好的有关内容，要求每一个学生都要提高安好意识

2、让学生了解和掌管防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

3、自己能变更生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。

教学重点：学习溺水安好的根本学识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入课题

课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

二、新授

1、游泳中要留神的问题。

组织学生观看安好教导专题片中学生游泳的整个画面。

学生议论：在游泳时要留神哪些问题

总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、组织学生分析事故的理由，教师作总结。

溺水理由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教导学生如何预防溺水。

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或对比危害且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等处境)要了解领会。

2、务必要有组织并在老师或熟谙水性的人的率领下去游泳。以便彼此照管。假设集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安好养护。

3、要领会自己的身体健康状况，平日四肢就轻易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打定，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能彼此打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假设突然觉得身体不安逸，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要恐慌，可用力蹬腿或做腾跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教导学生掌管遇险后根本的自救处理常识

1、实时呼救：遇到意外或危害时应急速实时发出求救信号，以取得别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有才能的处境下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机遇越高。

五、教导学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向邻近的成人大声呼喊，尽量引起大人留神，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救。

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么

2、教师小结：

生命安好高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留神安好。幸福喜悦掌管在你的手里，梦想同学们通过这堂安好教导课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。

四年级防溺水安好主题班会教案设计第三篇

活动目的：

1、提高安好意识，学习溺水安好有关学识。

2、自己能变更生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。

3、自防自救的学识，深化防溺水安好教导，使孩子了解自防自救学识，提高自防自救才能。

活动打定：

事先打定事例，探索一些图片资料

一、活动导入

1、教师：小挚友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合火热的夏天呢?

2、教师：你们热爱游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、教师出示收集来的图片资料请幼儿查看议论。

2、陈述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

3、引导幼儿了解水库的危害性，自己游泳技术不佳时千万不成逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实报告我们了什么?

(1)、这几个小挚友违反了哪些安好规矩?

(2)、我们应如何遵守安好规矩?

(3)、教导幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危害。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的学识要点：

(1)、教导幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自身或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小，好多小挚友都不会游泳，假设察觉有挚友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼叫成年人前来相助或拨打110。

三、活动终止

1教师：听了那么多，你懂得了什么?

2小结：人的生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想小挚友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安好原那么的好习惯。

四、延迟

1、教师：要是碰见有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?

2、幼儿自由发表观法

3、教师出示图示请幼儿查看议论

4、教师讲补救人步骤

5、教师示范救人步骤，幼儿查看。

6、请个别幼儿尝试

课前打定：

1、搜集以往在春节和寒假期间发生的担心全事例。

2、拟定假期安好留神要点。

课时：1课时。

教导过程：

一、讲明安好守法的重要性，使学生坚韧树立安好第一的思想。

1、谈话引入：慌张而又繁忙的一学期快要终止了，同学们渴望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过快乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最高兴的日子。但是这期间最轻易发生一些担心全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的担心全事例。

2、出示在以往寒假和春节期间发生过的担心全事例，并由画图学生介绍事例。

图一：几名少年在嬉戏厅玩时，因嬉戏厅失火无路可逃而丧生。

图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。

图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。

图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。

图五：一个小挚友在家中看电视，自己插电源不幸触电。

3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻熟悉到，在寒假和春节期间假设放松机警，假设不懂得自我养护，就会酿成大祸，令自己和家长懊丧终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到担心全的事不做，担心全的地方不去。

二、师生议论：结合课前学生自拟的留神要点，共同制定概括的安好措施。

(一)在家中

1、不要接近和随意触摸带电物件，以防触电。

2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。

3、不能沉迷上网和玩嬉戏。

4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。

5、不看黄色书刊、影视片和不健康网页。

6、留神饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。

7、科学，合理的安置作息时间。

(二)户外嬉戏

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危害处玩耍。

3、不攀登电线杆、树木或高墙等。

4、外出乘车或过马路，最好由家长陪伴，遵守交通规矩。

5、到公共场所要遵守公共秩序，保护公共设施，养护环境卫生。

6、不进网吧和嬉戏厅、歌舞厅。

7、放假期间一律不许到校活动。

(三)介绍有关安好的学识。

1、熟悉防火、防电、交通标志。

2、记住119、110、120等特殊电话号码。

3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危害处境尽快联系。

4、无论在家中还是在外面，假设是自己不得和目生人说话。

三、学生共同制定寒假安好守法责任书并签字。

四、教师总结：通过本次班会，同学们明白了安好守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。梦想你们加强自我养护，记住并专心按学校及本次班会提出的各项要求去做。

四年级防溺水安好主题班会教案设计第四篇

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易与名贵，感悟生命的难得。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学过程:

1、导入

大家看一看这幅照片，你熟悉他吗

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否慨叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消散?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结:人，理应珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教导

2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事情。随着天气逐步变热，溺水的危害将增加。

在火热的夏季，大量人热爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟谙的江溪池塘不去。

3、溺水理由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

4、如何保证游泳的健康和安好，制止溺水事情的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危害。万一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，应保持镇静，积极自救:

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，急速反复多做几次，直到抽筋消释为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的手段解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极举行陆上抢救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应除掉，保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中断呼吸，做完上述处理外，要举行人工呼吸。可使溺者仰卧，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，扶助他呼气。如此有规律地反复举行，每分钟约做14—20次，开头时可稍慢，以后可适当加快

5、课堂总结:

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

终止语:同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光芒、璀璨的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!

四年级防溺水安好主题班会教案设计第五篇

班会目标

【情感目标】了解生命的来之不易与名贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

【学识目标】了解防止溺水的有关内容，懂得溺水的主要理由，提高安好防范意识。

【才能目标】掌管自救方法、救助常识。

班会重难点

学习防止溺水的有关学识，懂得溺水的主要理由，掌管自救方法和救助常识。

教学方法

讲授法、议论交流法、模拟演示法

教学打定:收集有关溺水的文字、图片资料，多媒体课件。

教学形式:多媒体教学

教学过程

一、导入

1.【新闻回放】

①今年4月13日下午，晋江塔头孙村小学二年级学生李某(男、10岁、贵州毕节人)落海溺亡;

②4月14日下午，晋江磁灶镇碧湖小学学生谢某(女，11岁，三年级，贵州毕节人)、李某(女，7岁，一年级，重庆秀山人)、陈某(女，11岁，三年级，贵州毕节人)、苏某(女，12岁，五年级，晋江磁灶人)等四人落水溺亡。

事实触目惊心，教训惨烈、警钟再次敲响!事情发生后，市领导黄少萍书记、郑新聪市长、许昆贞常委、陈庆宗常委、周真平副市长、林锐副市长等均作出批示，要求各地各校务必摄取事故的沉痛教训，举一反三，切实遏制类似事情的再次发生。

2.面对惨痛的教训，你有何感想?请同学们谈谈你的看法。

(1)学生踊跃发言。

(2)班长总结:

①溺水是造成孩子非正常死亡的主要理由之一，各位同学要提高安好防范意识。

②生命只有一次，要珍惜生命，谨防溺水。

3.教师导入新课:

现在正是天气逐步转热季节，学生溺水伤亡的事故也明显多了，今天这节课我们就来学习有关防止溺水方面的内容——珍爱生命，谨防溺水。(板书，引出课题)

二.溺水理由

1.溺水理由主要有以下几种:

①不会游泳;②游泳时间过长，疲乏过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。

2.溺水原理:主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头猛烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

3.溺水病症:溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管弥漫血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳中断。

三.如何自救

1.学生议论溺水事故发生后我们该如何自救。

2.结合学生发言，教师介绍自救常识

(1)不熟谙水性者:除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要恐慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

(2)会游泳者:假设发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后逐渐游向岸边。

3.溺水自救模拟演示【角色扮演】

学生按照以上方法，全个小组派出2名代表，举行溺水自救模拟演示，1人扮不熟谙水性者，1人扮会游泳者。抽几个小组轮替上台表演，其他同学细心查看，指出优点和缺乏，结果做出总结。

四、察觉溺水者如何将其救上岸

1.如何营救溺水者

(1)可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

(2)若没有救治器材，会游泳者可以入水直接救治。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

2.强调:

①未成年人察觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材施救。

②成年人要水性好才可以下水救人，最好有2人以上合力营救。

3.营救溺水者模拟演示。

【角色扮演】

学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，举行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。抽几个小组轮替上台表演，其他同学细心查看，指出优点和缺乏，结果做出总结。

五、如何开展岸上急救【幻灯图片表示】

1.岸上急救方法

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应除掉，保持上呼吸道的通畅;假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中断呼吸，要举行人工呼吸。可使溺者仰卧，救治者在