高中语文教材必修二复习课件

高中语文必修二课本复习高中语文必修二课本复习（4）文学常识及名段名句：文学常识：①朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。②郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。（4）文学常识及名段名句：名段名句：①《荷塘月色》第四、五、六段。②采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。③二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。名段名句：2．疑难提醒抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字，往往不是直露无遗的，而是通过精巧、绵密的构思，富有华彩或哲理性的语言，在写景、状物、叙事中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感，打上了作者个性、人格的印记，具有真实性、独特性；同时，它又是社会生活、时代风云在作者心底留下的痕迹，具有社会性、时代性。所以，同学们在复习这一单元散文时，要理解作者寓情于景、情景交融的写作手法，同时，要了解相关的写作背景，走进作者的心灵。2．疑难提醒3．方法精要：方法一：阅读写景状物的散文时，要展开想象的翅膀，力求身临其境般地感受作者心灵的搏动，体会作品所描绘的美景，理解作品的思想内涵，分享作家的个性思想。方法二：阅读时，遇到精彩的句子，可以做一些批注，写一写自己的心得。同时反复朗读优美的段落，最好背诵下来，这样反复咀嚼，就可以增强对散文的鉴赏能力。3．方法精要：（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。……遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。）（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（学会使用“文眼”，总领全文。）（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。……遮住了，（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用对比比喻的手法，突出要描写的事物。）（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔软的触觉。（调动各种感觉器官多角度来感受景物。）

（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏第二模块

第二单元《诗经》二首《离骚》《孔雀东南飞》

《诗三首》【知识梳理】1．基础盘点（1）

通假字：匪来贸丝，来即我谋。（通“非”）

于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”）士之耽兮，犹可说也。（通“脱”）

淇则有岸，隰则有泮。（通“畔”）第二模块

第二单元岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）

曰归曰归，岁亦莫止。（通“暮”）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（通“彰”）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（通“措”）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也（通“郁悒”）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。（通“圆”）岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（通“罹”，遭受）终老不复取（通“娶”）

槌床便大怒（通“捶”，敲打）

箱帘六七十（“帘”通“奁”，盛物之器）蒲苇纫如丝（通“韧”，柔软而结实）

府吏见丁宁（“叮咛”，嘱咐）

虽与府吏要（通“邀”）

摧藏马悲哀（同“脏”，脏腑）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（通“罹”，遭受）（2）

古今异义高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）便可白公姥（告诉/常指一种颜色）

共事二三年（一起生活/一起工作）可怜体无比（可爱/值得怜悯）汝岂得自由（自作主张/不受拘束）槌床便大怒（坐具/睡觉的地方）

以此下心意（忍耐受委屈/下定主意）

（2）

古今异义本自无教训（教养/训斥或从错误中得到的认识）

自可断来信（使者，指媒人/书信）处分适兄意（处理、处置/对有错之人作出处罚决定）

蹑履相逢迎

（迎接/常指奉承、拍马）

奄奄黄昏后（暗沉沉的；形容气息微弱）叶叶相交通（交错相通/为运输、邮电事业的总称）本自无教训（教养/训斥或从错误中得到的认识）

（3）词义：修姱：修洁而美好。羁：

喻指束缚、约束。

谇：

谏诤。怨：

恨。（“恨”在文言中多为“遗憾”义）浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。再拜还入户（第二次/下一次）民心：人心。（前文“民生”可解释为“人生”）溘：

突然。（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。）忍尤：忍受强加的罪过；尤：这里作“罪过”讲。（“以儆效尤”中“尤”即此义；“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义；“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。）岌岌：高耸的样子。（“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。）（3）词义：渠会永无缘

（他/常指人工开凿的河道）

便可白公姥（公公婆婆/这里专指婆婆）

昼夜勤作息（工作和休息/这里专指劳作）

我有亲父母（这里指母）逼迫兼弟兄（这里指兄）徒留无所施：用堂上启阿母：禀告何意致不厚：招致伶俜萦苦辛：缠绕

君既若见录：见，放在动词前，表示对自己怎么样。录，记。

逆以煎我怀：逆想，想到将来

赍钱三百万：赠送否泰：坏运气；好运气

奄奄黄昏后：晚上7点到9点

寂寂人定初：夜里9点到11点渠会永无缘

（他/常指人工开凿的河道）

（4）文学常识、名段名句：文学常识：

1、《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关雎》《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。是我国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创我国文学现实主义传统。

（4）文学常识、名段名句：

2、屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。

2、屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞3、乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，《孔雀东南飞》见南朝徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧”。4、曹操，字孟德，“三曹”之首。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。3、乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋5、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。5、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰名句名篇1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。4、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。5、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。6、举手长劳劳，二情同依依。7、奄奄黄昏后，寂寂人定初。8、暧暧远人村，依依墟里烟。9、青青子衿，悠悠我心。名句名篇《离骚》中表现屈原忧国忧民、热爱祖国的句子是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；表现其坚持真理、献身理想的句子是“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”；表现疾恶如仇、不同流合污的句子是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。《离骚》中表现屈原忧国忧民、热爱祖国的句子是

二是注意积累必要的鉴赏知识。例如：鉴赏作品的表达技巧多种多样，从修辞角度来看，有比喻、对偶、对比、双关、反问、夸张、互文等。从表达方式看，有抒情、描写、记叙、议论。其中抒情是重点，它包括：直抒胸臆、借景抒情、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。从表现手法看，有以动衬静、乐景写哀、小中见大、卒章显志、衬托、渲染、比兴、白描、联想想象等。二是注意积累必要的鉴赏知识。例如：鉴赏作品的第二模块

第三单元《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》【知识梳理】1、基础盘点（1）通假字1、无能为也已（“已”同“矣”）

2、夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）3、秦伯说（“说”通“悦”，高兴）

4、失其所与，不知（“知”通“智”，明智）5、共其乏困（“共”通“供”，供给）第二模块

第三单元6、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）7、张良出，要项伯（“要”通“邀”）8、愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）9、旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”）

10、今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）11、请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”）

12、秦王必说见臣（“说”通“悦”）13、不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样）6、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）（2）古今异义1、且贰于楚也古义：从属二主

今义：二

2、臣贱息舒祺古义：后代，此指儿子

今义：叹息，休息3、若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人

今义：请客的主人4、行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹等（2）古今异义5、共其乏困古义：缺少的东西

今义：困乏，疲倦6、微夫人之力，不及此也古义：那个人

今义：对已婚妇女的尊称7、今老矣，无能为也古义：不能

今义：没有能力8、将军战河北，臣战河南。古义：黄河以北，黄河以南

今义：省名9、约为婚姻古义：儿女亲家

今义：结婚的事情，因结婚而产生的夫妻关系5、共其乏困10、备他盗之出入与非常也古义：意外变故

今义：十分，极11、如今人方为刀俎，我为鱼肉古义：鱼和肉

今义：鱼身上的肉12、所以遣将守关者，古义：……的原因

今义：表示结果13、而听细说古义：小人的谗言

今义：详细说来14、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路

今义：贫穷15、樊将军仰天太息流涕古义：眼泪

今义：鼻涕10、备他盗之出入与非常也16、持千金之资币物古义：礼品今义：货币17、樊於期偏袒扼腕而进古义：袒露一只臂膀今义：偏护矛盾双方中的一方18、诸郎中执兵古义：宫廷的侍卫今义：称中医医生19、乃引其匕首提秦王古义：击

今义：垂手拿着20、今人有大功而击之古义：现在别人今义：与“古人”相对，现在人16、持千金之资币物(3)词类活用1、名词作状语既东封郑

向东夜缒而出

在晚上朝济而夕设版焉

在早晨吾得兄视之

像对兄长一样常以身翼蔽沛公

像鸟张开翅膀一样头发上指

向上间至军中

从小路函封之

用匣子(3)词类活用2、名词用作动词晋军函陵

驻扎，驻军越国以鄙远

以……为边邑刑人如恐不胜

施刑籍吏民，封府库

登记沛公军霸上

驻军皆白衣冠以送之

穿戴着白色的衣服和帽子2、名词用作动词3、动词用作名词且君尝为晋军赐矣

恩惠，好处亡秦之续耳

后继者4、动词的使动用法若亡郑而有益于君

使……灭亡项伯杀人，臣活之

使……活下来沛公旦日从百余骑来见项王

使……跟从3、动词用作名词(4)文学常识《国语》

我国最早的国别体史书，共21卷，传为鲁国史官左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500余年的史实。《左传》

我国第一部叙事详明、完整的编年体史书，相传为左丘明所著。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，因它和《公羊传》、《谷梁传》都为解说《春秋》而作，故并称“春秋三传”。它记载了从鲁隐公到鲁哀公250多年的史事。

《国语》与《左传》的区别是：《国语》按不同国家编写，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。(4)文学常识《战国策》

西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇，记事上起周贞定王年间下至秦二世元年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的史实，着重记录了谋臣的策略和言论。《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，形成了独特的语言风格。《战国策》《史记》

西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共130篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记述了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无穷的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》(5)名句名段因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？防民之口，甚于防川风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！(5)名句名段文言词句的积累重点在：1、文言实词，包括通假字、古今异义词、一词多义（引伸义和比喻义）、词类活用、偏义副词等。2、文言虚词，重点是考纲规定的十八个3、文言句式，主要有判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、定语后置、介宾短语后置）、省略句等。留补对删调文言词句的积累重点在：第二模块

第四单元《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》【知识梳理】1、基础盘点（1）字音A、给加点字注音肄业

弭谤

訾詈

商榷

相勖

敷衍塞责

镣铐

萎缩

兑现

缔造

戳子

侈谈

磐石

赎罪

真谛

祈祷

蜿蜒

芜杂

诽谤

浅尝辄止

卓有成效

停滞

第二模块

第四单元B、给多音字注音并组词裨

塞

干

鲜

压

豁

抹

量

轴

载

累

角C、给形近字注音诅咒

估量

截止

泥淖沮丧

怙恶不悛

戳子

悼词狙击

沽名钓誉

杀戮

肄业

签署

山峦

编纂放肆

酷暑

孪生

攥紧拳头B、给多音字注音并组词（5）文学常识A蔡元培（1868—1940）：近代著名民主革命家、教育家。1917年起任北京大学校长，提倡科学与民主，主张学术自由，使北大成为新文化运动的发祥地。1940年在香港病逝，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。B马丁·路德·金：美国黑人民权运动的领袖。1964年获诺贝尔和平奖。C卡尔·马克思（1818—1883）：马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。（5）文学常识高中语文必修二课本复习高中语文必修二课本复习（4）文学常识及名段名句：文学常识：①朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。②郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。（4）文学常识及名段名句：名段名句：①《荷塘月色》第四、五、六段。②采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。③二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。名段名句：2．疑难提醒抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字，往往不是直露无遗的，而是通过精巧、绵密的构思，富有华彩或哲理性的语言，在写景、状物、叙事中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感，打上了作者个性、人格的印记，具有真实性、独特性；同时，它又是社会生活、时代风云在作者心底留下的痕迹，具有社会性、时代性。所以，同学们在复习这一单元散文时，要理解作者寓情于景、情景交融的写作手法，同时，要了解相关的写作背景，走进作者的心灵。2．疑难提醒3．方法精要：方法一：阅读写景状物的散文时，要展开想象的翅膀，力求身临其境般地感受作者心灵的搏动，体会作品所描绘的美景，理解作品的思想内涵，分享作家的个性思想。方法二：阅读时，遇到精彩的句子，可以做一些批注，写一写自己的心得。同时反复朗读优美的段落，最好背诵下来，这样反复咀嚼，就可以增强对散文的鉴赏能力。3．方法精要：（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。……遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。）（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（学会使用“文眼”，总领全文。）（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。……遮住了，（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用对比比喻的手法，突出要描写的事物。）（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔软的触觉。（调动各种感觉器官多角度来感受景物。）

（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏第二模块

第二单元《诗经》二首《离骚》《孔雀东南飞》

《诗三首》【知识梳理】1．基础盘点（1）

通假字：匪来贸丝，来即我谋。（通“非”）

于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”）士之耽兮，犹可说也。（通“脱”）

淇则有岸，隰则有泮。（通“畔”）第二模块

第二单元岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）

曰归曰归，岁亦莫止。（通“暮”）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（通“彰”）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（通“措”）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也（通“郁悒”）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。（通“圆”）岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（通“罹”，遭受）终老不复取（通“娶”）

槌床便大怒（通“捶”，敲打）

箱帘六七十（“帘”通“奁”，盛物之器）蒲苇纫如丝（通“韧”，柔软而结实）

府吏见丁宁（“叮咛”，嘱咐）

虽与府吏要（通“邀”）

摧藏马悲哀（同“脏”，脏腑）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（通“罹”，遭受）（2）

古今异义高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）便可白公姥（告诉/常指一种颜色）

共事二三年（一起生活/一起工作）可怜体无比（可爱/值得怜悯）汝岂得自由（自作主张/不受拘束）槌床便大怒（坐具/睡觉的地方）

以此下心意（忍耐受委屈/下定主意）

（2）

古今异义本自无教训（教养/训斥或从错误中得到的认识）

自可断来信（使者，指媒人/书信）处分适兄意（处理、处置/对有错之人作出处罚决定）

蹑履相逢迎

（迎接/常指奉承、拍马）

奄奄黄昏后（暗沉沉的；形容气息微弱）叶叶相交通（交错相通/为运输、邮电事业的总称）本自无教训（教养/训斥或从错误中得到的认识）

（3）词义：修姱：修洁而美好。羁：

喻指束缚、约束。

谇：

谏诤。怨：

恨。（“恨”在文言中多为“遗憾”义）浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。再拜还入户（第二次/下一次）民心：人心。（前文“民生”可解释为“人生”）溘：

突然。（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。）忍尤：忍受强加的罪过；尤：这里作“罪过”讲。（“以儆效尤”中“尤”即此义；“怨天尤人”中的“尤”为“归咎”义；“无耻之尤”中的“尤”为“特异”、“突出”义。）岌岌：高耸的样子。（“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危险。）（3）词义：渠会永无缘

（他/常指人工开凿的河道）

便可白公姥（公公婆婆/这里专指婆婆）

昼夜勤作息（工作和休息/这里专指劳作）

我有亲父母（这里指母）逼迫兼弟兄（这里指兄）徒留无所施：用堂上启阿母：禀告何意致不厚：招致伶俜萦苦辛：缠绕

君既若见录：见，放在动词前，表示对自己怎么样。录，记。

逆以煎我怀：逆想，想到将来

赍钱三百万：赠送否泰：坏运气；好运气

奄奄黄昏后：晚上7点到9点

寂寂人定初：夜里9点到11点渠会永无缘

（他/常指人工开凿的河道）

（4）文学常识、名段名句：文学常识：

1、《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关雎》《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。是我国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创我国文学现实主义传统。

（4）文学常识、名段名句：

2、屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》（包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇）。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。

2、屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞3、乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，《孔雀东南飞》见南朝徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧”。4、曹操，字孟德，“三曹”之首。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。3、乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋5、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。5、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰名句名篇1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。4、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。5、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。6、举手长劳劳，二情同依依。7、奄奄黄昏后，寂寂人定初。8、暧暧远人村，依依墟里烟。9、青青子衿，悠悠我心。名句名篇《离骚》中表现屈原忧国忧民、热爱祖国的句子是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；表现其坚持真理、献身理想的句子是“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”；表现疾恶如仇、不同流合污的句子是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。《离骚》中表现屈原忧国忧民、热爱祖国的句子是

二是注意积累必要的鉴赏知识。例如：鉴赏作品的表达技巧多种多样，从修辞角度来看，有比喻、对偶、对比、双关、反问、夸张、互文等。从表达方式看，有抒情、描写、记叙、议论。其中抒情是重点，它包括：直抒胸臆、借景抒情、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。从表现手法看，有以动衬静、乐景写哀、小中见大、卒章显志、衬托、渲染、比兴、白描、联想想象等。二是注意积累必要的鉴赏知识。例如：鉴赏作品的第二模块

第三单元《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》【知识梳理】1、基础盘点（1）通假字1、无能为也已（“已”同“矣”）

2、夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）3、秦伯说（“说”通“悦”，高兴）

4、失其所与，不知（“知”通“智”，明智）5、共其乏困（“共”通“供”，供给）第二模块

第三单元6、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）7、张良出，要项伯（“要”通“邀”）8、愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）9、旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”）

10、今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）11、请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”）

12、秦王必说见臣（“说”通“悦”）13、不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样）6、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）（2）古今异义1、且贰于楚也古义：从属二主

今义：二

2、臣贱息舒祺古义：后代，此指儿子

今义：叹息，休息3、若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人

今义：请客的主人4、行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹等（2）古今异义5、共其乏困古义：缺少的东西

今义：困乏，疲倦6、微夫人之力，不及此也古义：那个人

今义：对已婚妇女的尊称7、今老矣，无能为也古义：不能

今义：没有能力8、将军战河北，臣战河南。古义：黄河以北，黄河以南

今义：省名9、约为婚姻古义：儿女亲家

今义：结婚的事情，因结婚而产生的夫妻关系5、共其乏困10、备他盗之出入与非常也古义：意外变故

今义：十分，极11、如今人方为刀俎，我为鱼肉古义：鱼和肉

今义：鱼身上的肉12、所以遣将守关者，古义：……的原因

今义：表示结果13、而听细说古义：小人的谗言

今义：详细说来14、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路

今义：贫穷15、樊将军仰天太息流涕古义：眼泪

今义：鼻涕10、备他盗之出入与非常也16、持千金之资币物古义：礼品今义：货币17、樊於期偏袒扼腕而进古义：袒露一只臂膀今义：偏护矛盾双方中的一方18、诸郎中执兵古义：宫廷的侍卫今义：称中医医生19、乃引其匕首提秦王古义：击

今义：垂手拿着20、今人有大功而击之古义：现在别人今义：与“古人”相对，现在人16、持千金之资币物(3)词类活用1、名词作状语既东封郑

向东夜缒而出

在晚上朝济而夕设版焉

在早晨吾得兄视之

像对兄长一样常以身翼蔽沛公

像鸟张开翅膀一样头发上指

向上间至军中

从小路函封之

用匣子(3)词类活用2、名词用作动词晋军函陵

驻扎，驻军越国以鄙远

以……为边邑刑人如恐不胜

施刑籍吏民，封府库

登记沛公军霸上

驻军皆白衣冠以送之

穿戴着白色的衣服和帽子2、名词用作动词3、动词用作名词且君尝为晋军赐矣

恩惠，好处亡秦之续耳

后继者4、动词的使动用法若亡郑而有益于君

使……灭亡项伯杀人，臣活之

使……活下来沛公旦日从百余骑来见项王

使……跟从3、动词用作名词(4)文学常识《国语》

我国最早的国别体史书，共21卷，传为鲁国史官左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500余年的史实。《左传》

我国第一部叙事详明、完整的编