优秀实习生信

Word———优秀实习生信

优秀实习生推举信2篇

在生活中，推举信使用的状况越来越多，推举信有不同的类别，不同类别的推举信用于不同的状况和环境。写推举信时总是没有新意？下面是我细心整理的优秀实习生推举信，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

优秀实习生推举信1

敬重的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的推举信！兹有我院XX专业的XXX同学去贵单位进行实习，实习期为XX年X月X日至XX年X月X日。

XX爱好阅读，学问面广，关怀时事，勤于思索。校内讨论性学习汇报中表现突出，班级热点问题争论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在校内活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其扮演的国王的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正由于有如此精彩的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好同学或三好同学标兵。高校是连接社会的平台，除了学习之外，还有许多高校生就应具备的潜力需要培育。

从大一进校开头，该生就把超多课余时间投入到了社会实践、社会工作，自入校以来，经同学选举，他担当了班长一职，任职以来，他专心协作校、系分团委的各项工作，多次被评为校优秀领导。透过参与各种实践活动，培育了他较强的工作潜力，组织领导潜力和良好的合作精神，培育了自己较强的群众主义职责感和荣誉感，擅长沟通、专心主动、仔细、踏实及动手潜力强。本人情愿推举XX同学到贵单位工作，同时，我也信任他能胜任以后的工作岗位，推举贵单位赐予任用的机会！

推举人：XXX

XX年X月X日

优秀实习生推举信2

xx学院领导：

你们好：

我很兴奋有这个机会向各位推举我的一个有力量的同学——XXX，评比为优秀顶岗实习生！她是一名共青团员，从一零年九月二日实习开头到一一年一月十八日实习结束，她在沙河市高庄中学圆满的完成了实习任务，表现尤为突出！

一、思想觉悟与课外活动表现

据我向当地学校了解，实习期间，她主动要求到各部门了解学习与学习方案，努力从多方面开拓自己的眼界，先后去了教务处，法制办公室，综合治理办公室等主要职能部门。通过学习书面材料以及和各部门人员的沟通，她比较全面的了解了其所在学校各部门的主要职能和工作重点，还帮助完成了一些力所能及的工作。

比如在学校举办的.“XXXX”演讲竞赛中，她不厌其烦的担当同学的指导老师。每天午饭和晚饭后，办公室、教室里、操场上，总可以见到她给同学们指导排练的场景。在总决赛时，她还荣幸成为评委，最终与校领导一起为获奖选手颁奖。

又如学校年末的元旦联欢会，她也是献策献力，关心学校老师一起做节目初期的筹划，中期的审查及末期的彩排。演出当天还当了化妆师、造型师，并且在晚会的尾声部分演唱歌曲，作为送给实习学校全体师生的新年礼物。精彩的演唱、真挚的话语，这一份“元旦大礼”让在场的每一个人都不胜感动，掌声久久不落……

这种乐观主动的工作表现得到了各办公室老师的全都好评，信任也会是她一生难忘的经受。

二、教学态度与教学技能方面

学期伊始，她听从学校工作支配，勇接挑战——与正式老师一样，负责初一两个班的英语教学工作。另外，她还兼任了一个班的法制课及综合实践课。在没有英语教科书的状况下，她自己设计教学教案，精彩地完成了一周16节的课程。每节课前，她都坚持充分备课，仔细讨论教材，力求精确把握重点、难点，并且广泛参阅相关书籍，绝不“打无预备之战”。课下，她仔细批改每一份作业，小到每个字母的占格、每句话末的标点，都绝不会放过。她还留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，有目的的对同学进行辅导。在全校教职工大会上，高校长还就此特殊提出了表扬。作为汇华学院第一批到这里实习的同学，这不能不说是为我们学院在实习学校树立良好形象开了一个好头！每周的英语早自习她都准时到岗，从未迟到过。在傍晚，她虽然没有晚自习，但是从周一到周五每晚一到7点，都肯定可以在办公室看到她的身影，当地领导向我反映这一状况时，不由得赞扬该生表现是为可圈可点。

她与单位同事沟通融洽，擅长取长补短，又虚心好学，常常主动向当地老师请教教学阅历。不管是本专业还是其它学科，她都乐观要求去听课，争取通过多听当地老师的授课，学习到一些好的教学方法。在不断努力的过程中，她探究着适合自己的教学模式。其间，她还与当地老师一起坐车颠簸三小时，去倾听《新老师培训讲座》，了解了现在科学教学的动向和进展趋势。她仔细负责的教学态度给当地校领导、老师及同学们留下了深刻的印象。

教学技能方面，她的表现也尤为突出。

第一次月考，她带的班级就拔得头筹！在之后的期中考试中，她所带班级的百分以上人数也稳居班级第一！短短一学期的教学中，她多次被教研组推选为集体听课对象，无论是教态还是教法，都得到了老师们的全都好评！经过仔细的钻研和学习教学大纲，她从实际动身分析和处理教材，自立拟定了正确完整的教案并有所创新。

如在娴熟把握了常规课的教授方法后，她又多次以“杜郎口模式”教学，真正发挥了同学的主体性和老师的主导性。先由同学自行预习、总结学问点写在小黑板上，再派各小组代表上台为其他同学讲解，展现本组的“教研成果”。这种教学方法极大的调动了同学的乐观性，活跃了课堂气氛，让同学在体验乐趣的同时把握了学问。在尝试新教学模式的过程中，她准时总结得与失，虚心好学，刻苦钻研，不断探求更行之有效的教学方法。她很好地将所学理论学问应用于实践，每一次尝试都有不同程度的进步。在半年的教学中，她超负荷工作而满腔热忱，是实习老师中的表率。

她端正的教学态度和良好的教学方法，不仅得到了实习单位的确定与好评，还让同学们对她再也割舍不下。

学期过半时，由于各种缘由，她不得不把自己的一个班分给一位新调来的老师。同学们都对她非常的不舍，哭着去找校长……半个月后，学校经多方面考虑，还是将那个班“还给”了我们这位实习生，而将自己学校的英语老师派去置换培训了。等到培训结束，学校依旧有意支配她连续带两个班，而让自己的英语老师去教微机课。

三、教研表现

在实习期间，她写的英语教学论文《XXXXXXXX》还发表在了《XXXXXX报》上。

作为实习小组组长，她以身作则，严格遵守实习生守则和实习单位的各项规章制度。敬重指导老师，听从实习单位的支配，乐观主动地完成着各项工作。仔细完成实习调查报告，成果优秀。仔细组织实习教学互评活动，教学工作受到