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第第页小班游戏小白兔乖乖教案反思

小班游戏小白兔乖乖教案反思

活动设计背景

本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜爱的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我依据歌曲中内容奇妙地将情景游戏纳本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜爱的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰，我依据歌曲中内容奇妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松欢乐的游戏环境中培育语言表达技能和分析判断技能，同时加强幼儿的"自我爱护'意识。

活动目标

1、引导幼儿理解歌曲的内容，会唱歌曲，培育幼儿的语言表达技能。

2、加强"自我爱护'的技能，引导幼儿在集风光前大胆的说话的技能。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

理解歌曲内容，会唱歌曲、指导幼儿在集风光前大胆说话的技能。

活动预备

《小兔子乖乖》的音乐磁带，小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰假设干个。

活动过程

1、讲解并描述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引导幼儿理解歌曲《小白兔乖乖》的内容。

小兔子乖乖，

把门儿开开，

快点开开，

妈妈要进来。

不开，不开，我不开，

妈妈没回来，

谁来也不开。

3、指导幼儿唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼，表达歌曲内容。

5、和幼儿一起游戏，带着头色，随着《小兔子乖乖》的音乐节奏边唱边跳。

6、依据歌曲内容，引导幼儿在日常生活中要用自己的聪慧分析事情，加强幼儿的防范意识。

7、和同伴说说小白兔的表现，再在集风光前大胆说说。

教学反思

在本次活动中，我依据幼儿的特别喜爱小动物小白兔的特点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小伙伴，在本活动中，幼儿的学习爱好较浓，留意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的特点，我奇妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松欢乐的游戏中培育语言技能和分析技能，同时加强幼儿的"自我爱护'的意识，但在本班的实际中(有十多个不满3周岁)，有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集

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