小班社会教案《笑脸娃娃》

第第页小班社会教案《笑脸娃娃》

小班社会教案《笑脸娃娃》1

活动目标：

1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高兴奋兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情技能。

3、学习用笑脸表达兴奋的心情。

活动预备：

笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点：

学习分析笑与哭的区分技能。

活动方法与手段：

多媒体帮助教学法、引导观测法、提问法、争论法等。

活动过程：

一、开始部分

1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话：师：刚才是谁在笑〔哭〕呢？

师：猜猜宝宝为什么笑〔哭〕呢？怎样笑的？学一学。

二、基本部分

1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。"小伙伴们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜爱谁呢？"老师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

2、观测孩子的心情波动。

"我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很快乐是不是？"游戏：脑筋转转转，笑〔哭〕脸送给谁？

三、结束部分

老师小结：笑脸娃娃大家都喜爱，所以小伙伴要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。小伙伴们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样老师和小伙伴才会喜爱。"老师的笑脸卡片都送出去了，请小伙伴把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的老师可以吗？

活动延伸：

引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。

活动反思：

本次的教学目标已基本达成，环节也较清楚，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的爱好，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在运用模板作画的过程中，我发觉有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思索、解决的问题。

小班社会教案《笑脸娃娃》2

活动目标：

1、能做到高兴奋兴上幼儿园，不哭闹。

2、知道会笑的孩子大家都喜爱。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、视频《巧虎上幼儿园》。

2、多媒体《笑娃娃哪里去了》

活动过程：

一、看动画片《巧虎上幼儿园》

师：

1、今日老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？

看完了，老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？

2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应当什么样子呢〔上幼儿园的时候是什么样子的呢〕？你们说的'都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担忧呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担忧了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高兴奋兴、快欢乐乐的样子做给老师看看，你们都是美丽的笑脸娃娃。嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？

二、游戏《笑娃娃藏起来了》

请一个小伙伴说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你情愿做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应当怎样？

三、歌曲《宝宝哭了不好看了》

师：笑娃娃究竟找到了，你们高不兴奋呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。

笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。

小班社会教案《笑脸娃娃》3

活动目标：

1．萌发幼儿关怀他人和为伙伴带来欢乐的美妙情感。

2．能讲解并描述故事的主要情节。

3．了解五官的名称及其功用。

活动预备：

范画两张〔一张笑脸、一张哭脸〕彩笔、贴五官材料一套

活动过程：

一、导入部分

1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，老师提问：

这两个娃娃你喜爱哪一个？你平常是喜爱哭还是喜爱笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？〔引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。〕

2．你看到伙伴的笑脸你心里会怎样？〔很兴奋〕看到伙伴哭时你兴奋还是跟着难过？

3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待伙伴的。

二、基本部分

1．老师讲解并描述故事："微笑"一遍后提问

小鸟为伙伴作了什么事？〔小鸟为大家唱歌〕小兔为伙伴做了什么事？〔小兔为大家送信〕小蜗牛做了什么让伙伴感到兴奋的事？〔她把微笑送给了大家〕它是怎么把微笑送给大家的？〔她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。〕

2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

3．请幼儿表演故事一至三遍

4．争论假如你的伙伴不兴奋了，你会用什么方法使它兴奋起来？

三、结束部分

1．小蜗牛把什么送给了大家？