初二生物学(人教版)《两栖动物和爬行动物(第一课时)》【教案匹配版】 课件

两栖动物和爬行动物（第一课时）年级：八年级学科：生物学（人教版）主讲人：学校：两栖动物和爬行动物（第一课时）年级：八年级1青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两蝌蚪是不是鱼呢？有尾，用鳃呼吸蝌蚪是不是鱼呢？有尾，用鳃呼吸蝌蚪发育成蛙蝌蚪发育成蛙学习任务一蛙是如何适应陆地生活的呢？①②③④⑤⑥⑦鼻孔口前肢后肢眼鼓膜皮肤学习任务一蛙是如何适应陆地生活的呢？①②③④⑤⑥⑦鼻孔口前青蛙的形态结构1.身体分部：

2.体色：3.体表

、皮肤

、有少量

。头部、躯干部、四肢

光滑裸露黏液绿色（保护色）青蛙的形态结构1.身体分部：4.观察头部：头部前端有一对

，是气体进出

的门户。口中有

，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对

，可以感知声波。鼻孔舌鼓膜肺青蛙的形态结构4.观察头部：鼻孔舌鼓膜肺青蛙的形态结构5.比较青蛙前后肢：前肢短小，可以

身体；后肢发达，趾间有

，既能

也能划水

。蹼跳跃游泳支撑青蛙的形态结构5.比较青蛙前后肢：前肢短小，可以学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上陆地面临的挑战空气含氧量高低获取空气中的氧气浮力空气浮力小水浮力大在陆地需要支撑体重完成运动昼夜温差大小维持温度环境的多样性复杂多变相对稳定防止体内水分蒸发在陆地繁殖适应于陆地的感官和神经系统学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上陆地面临的挑战空气含氧量高低获取空气中的氧气浮力空气浮力小水浮力大在陆地需要支撑体重完成运动昼夜温差大小维持温度环境的多样性复杂多变相对稳定防止体内水分蒸发在陆地繁殖适应于陆地的感官和神经系统学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上运动捕食躲避天敌趾间有蹼树蛙脚趾有黏性粘膜体内有骨骼支撑青蛙如何把躯体支撑起来并完成运动运动趾间有蹼树蛙脚趾有黏性粘膜体内有骨骼支撑青蛙如何把躯体支运动能力相对较差往往成为被捕食的对象运动能力相对较差往往成为被捕食的对象呼吸：通过肺获得空气中的氧气肺结构特点：囊状肺，有褶皱肺周围有血管简单，呼吸表面积小有机物+氧气→水+二氧化碳+能量呼吸：通过肺获得空气中的氧气肺结构特点：有机物+氧气→水+二请你推测一下蛙能进行胸腹式呼吸么？为什么？请你推测一下蛙能进行胸腹式呼吸么？为什么？吞咽式呼吸相对于胸腹式呼吸来说，更费力，肺活量较小ABCD吞咽式呼吸相对于胸腹式呼吸来说，更费力，ABCD蚯蚓可以依靠湿润的体壁呼吸，青蛙能不能依靠湿润的皮肤辅助呼吸呢？湿润的皮肤黏液腺黏液腺开口宏观微观蚯蚓可以依靠湿润的体壁呼吸，青蛙能不能依靠湿润的皮肤辅助呼吸皮肤裸露，全身布满黏液腺保持皮肤湿润，维持水和空气的通透性，完善皮肤呼吸；也可调节体温。不能有效保水皮肤除了能辅助呼吸之外，还可调节体温皮肤下面是什么呢？结构与功能相适应二氧化碳氧气皮肤裸露，全身布满黏液腺皮肤除了能辅助呼吸之外，还可调节体温不完善的双循环和体动脉内含有混合血液混合血静脉血动脉血不完善的双循环和体动脉内含有混合血液混合血静脉血动脉血在陆地上找配偶不容易雄蛙鸣叫：吸引雌蛙雌雄抱对：刺激生殖细胞的同时排出，体外受精在陆地上找配偶不容易雄蛙鸣叫：吸引雌蛙雌雄抱对：刺激生殖细胞小蝌蚪找妈妈鳃小蝌蚪找妈妈鳃小结：两栖动物主要特征蝌蚪蛙生活环境水中大多生活在陆地上，也可在水中水中游泳运动尾部摆动四肢支撑，爬行或跳跃呼吸用鳃呼吸用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸小结：两栖动物主要特征蝌蚪蛙生活环境水中大多生活在陆地上，也两栖动物多样性（约5700种）现存两栖动物约5700种，分为无足目（蚓螈目）、有尾目和无尾目3个目，代表着穴居、水生和陆生跳跃3种特化方向。两栖动物多样性（约5700种）现存两栖动物约5700种，分为无足目（蚓螈目）体细长，似蚯蚓四肢退化，体表裸露版纳鱼螈Ichthyophisbannanicus无足目（蚓螈目）版纳鱼螈有尾目淡水生存具长尾、四肢体表裸露中国大鲵隐鳃鲵科大鲵属蝾螈有尾目中国大鲵蝾螈无尾目后肢发达，趾间有蹼成体不具尾蛙蟾蜍雨蛙树蛙……无尾目蛙两栖动物能够完全适应陆地环境吗？初步适应：基本上解决了陆地运动、呼吸、感官等问题不完善性：呼吸功能不完善（肺结构、呼吸方式）无法防止体内水分蒸发（湿润的皮肤会造成失水）无法在陆地繁殖（水中受精、幼体水中发育）两栖动物能够完全适应陆地环境吗？初步适应：两栖动物的多样性正面临威胁两栖动物的多样性正面临威胁请你来分析原因请你通过查找资料，从两栖动物身体结构、生活习性等自身原因，以及环境变化和人类活动对生物圈的影响等多方面、多角度分析两栖动物多样性受到威胁的原因。请你来分析原因请你通过查找资料，从两栖动物身体结构、生活习性下课下课29两栖动物和爬行动物（第一课时）年级：八年级学科：生物学（人教版）主讲人：学校：两栖动物和爬行动物（第一课时）年级：八年级30青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两蝌蚪是不是鱼呢？有尾，用鳃呼吸蝌蚪是不是鱼呢？有尾，用鳃呼吸蝌蚪发育成蛙蝌蚪发育成蛙学习任务一蛙是如何适应陆地生活的呢？①②③④⑤⑥⑦鼻孔口前肢后肢眼鼓膜皮肤学习任务一蛙是如何适应陆地生活的呢？①②③④⑤⑥⑦鼻孔口前青蛙的形态结构1.身体分部：

2.体色：3.体表

、皮肤

、有少量

。头部、躯干部、四肢

光滑裸露黏液绿色（保护色）青蛙的形态结构1.身体分部：4.观察头部：头部前端有一对

，是气体进出

的门户。口中有

，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对

，可以感知声波。鼻孔舌鼓膜肺青蛙的形态结构4.观察头部：鼻孔舌鼓膜肺青蛙的形态结构5.比较青蛙前后肢：前肢短小，可以

身体；后肢发达，趾间有

，既能

也能划水

。蹼跳跃游泳支撑青蛙的形态结构5.比较青蛙前后肢：前肢短小，可以学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上陆地面临的挑战空气含氧量高低获取空气中的氧气浮力空气浮力小水浮力大在陆地需要支撑体重完成运动昼夜温差大小维持温度环境的多样性复杂多变相对稳定防止体内水分蒸发在陆地繁殖适应于陆地的感官和神经系统学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上陆地面临的挑战空气含氧量高低获取空气中的氧气浮力空气浮力小水浮力大在陆地需要支撑体重完成运动昼夜温差大小维持温度环境的多样性复杂多变相对稳定防止体内水分蒸发在陆地繁殖适应于陆地的感官和神经系统学习任务二陆生环境与水生环境的比较项目陆生环境水生环境登上运动捕食躲避天敌趾间有蹼树蛙脚趾有黏性粘膜体内有骨骼支撑青蛙如何把躯体支撑起来并完成运动运动趾间有蹼树蛙脚趾有黏性粘膜体内有骨骼支撑青蛙如何把躯体支运动能力相对较差往往成为被捕食的对象运动能力相对较差往往成为被捕食的对象呼吸：通过肺获得空气中的氧气肺结构特点：囊状肺，有褶皱肺周围有血管简单，呼吸表面积小有机物+氧气→水+二氧化碳+能量呼吸：通过肺获得空气中的氧气肺结构特点：有机物+氧气→水+二请你推测一下蛙能进行胸腹式呼吸么？为什么？请你推测一下蛙能进行胸腹式呼吸么？为什么？吞咽式呼吸相对于胸腹式呼吸来说，更费力，肺活量较小ABCD吞咽式呼吸相对于胸腹式呼吸来说，更费力，ABCD蚯蚓可以依靠湿润的体壁呼吸，青蛙能不能依靠湿润的皮肤辅助呼吸呢？湿润的皮肤黏液腺黏液腺开口宏观微观蚯蚓可以依靠湿润的体壁呼吸，青蛙能不能依靠湿润的皮肤辅助呼吸皮肤裸露，全身布满黏液腺保持皮肤湿润，维持水和空气的通透性，完善皮肤呼吸；也可调节体温。不能有效保水皮肤除了能辅助呼吸之外，还可调节体温皮肤下面是什么呢？结构与功能相适应二氧化碳氧气皮肤裸露，全身布满黏液腺皮肤除了能辅助呼吸之外，还可调节体温不完善的双循环和体动脉内含有混合血液混合血静脉血动脉血不完善的双循环和体动脉内含有混合血液混合血静脉血动脉血在陆地上找配偶不容易雄蛙鸣叫：吸引雌蛙雌雄抱对：刺激生殖细胞的同时排出，体外受精在陆地上找配偶不容易雄蛙鸣叫：吸引雌蛙雌雄抱对：刺激生殖细胞小蝌蚪找妈妈鳃小蝌蚪找妈妈鳃小结：两栖动物主要特征蝌蚪蛙生活环境水中大多生活在陆地上，也可在水中水中游泳运动尾部摆动四肢支撑，爬行或跳跃呼吸用鳃呼吸用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸小结：两栖动物主要特征蝌蚪蛙生活环境水中大多生活在陆地上，也两栖动物多样性（约5700种）现存两栖动物约5700种，分为无足目（蚓螈目）、有尾目和无尾目3个目，代表着穴居、水生和陆生跳跃3种特化方向。两栖动物多样性（约5700种）现存两栖动物约5700种，分为无足目（蚓螈目）体细长，似蚯蚓四肢退化，体表裸露版纳鱼螈Ichthyophisbannanicus无足目（蚓螈目）版纳鱼螈有尾目淡水生存具长尾、四肢体表裸露中国大鲵隐鳃鲵科大鲵属蝾螈有尾目中国大鲵蝾螈无尾目后肢发达，趾间有蹼成体不具尾蛙蟾蜍雨蛙树蛙……无尾目蛙两栖动物能够完全适应陆地环境吗？初步适应：基本上解决