高中音乐《走近舞蹈》优质教学课件

高中音乐《走近舞蹈》优质教学课件1高中音乐《走近舞蹈》优质教学课件2“

情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之；咏歌之不足，故手之舞之足之蹈之。”——

古文献舞蹈是以经过艺术加工的肢体动作为主要表现手段，反映社会生活和人们思想感情的一种艺术形式。“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之3游戏规则：听音乐传递玩具，音乐停止时玩具在哪位同学的手中，就请哪位同学——A、做一个生活当中的动作B

、用肢体动作表达老师所说的内容动一动：游戏规则：听音乐传递玩具，动一动：4舞蹈起源舞蹈起源于对社会生活的模拟再现和交流思想感情的内在冲动舞蹈来源于生活舞蹈可以传情达意舞蹈起源舞蹈起源于对社会舞蹈来源于生活舞蹈可以传情达意5舞蹈种

类生活舞蹈艺术舞蹈舞蹈种类生活舞蹈艺术舞蹈6想一想：想一想7教育舞蹈自娱舞蹈生活舞

蹈教育舞蹈自娱舞蹈生活舞蹈8社交舞蹈体育舞蹈生活舞

蹈社交舞蹈体育舞蹈生活舞蹈9生活舞

蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈生活舞蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈10艺术舞蹈古典舞民间舞现代舞新创舞艺术舞蹈古典舞民间舞现代舞新创舞11看一看：古典

舞看一看：古典舞12古典

舞古典舞13民间

舞看一看：民间舞看一看：14少数民族汉 族少数民族汉 族15现代

舞看一看：现代舞看一看：16现代舞19

世纪末

20

世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派现代舞19世纪末20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流17新创

舞看一看：新创舞看一看：18猜一猜猜一猜19学一学：音乐是舞蹈的灵魂舞蹈使音乐更加生动形象舞蹈与音乐的关系学一学：音乐是舞蹈的灵魂舞蹈与音乐的关系20做一做：场景：你还在宿舍呼呼大睡，这时晨读的铃声响起……做一做：场景：你还在宿舍呼呼大睡，21家乡舞扇妞

1.MPG家乡舞扇妞1.MPG22课堂小结

:舞蹈的含义舞蹈的起源舞蹈的种类舞蹈与音乐的关系课堂小舞蹈的起源舞蹈的种类23高中音乐《走近舞蹈》优质教学课件24高中音乐《走近舞蹈》优质教学课件25高中音乐《走近舞蹈》优质教学课件26“

情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之；咏歌之不足，故手之舞之足之蹈之。”——

古文献舞蹈是以经过艺术加工的肢体动作为主要表现手段，反映社会生活和人们思想感情的一种艺术形式。“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之27游戏规则：听音乐传递玩具，音乐停止时玩具在哪位同学的手中，就请哪位同学——A、做一个生活当中的动作B

、用肢体动作表达老师所说的内容动一动：游戏规则：听音乐传递玩具，动一动：28舞蹈起源舞蹈起源于对社会生活的模拟再现和交流思想感情的内在冲动舞蹈来源于生活舞蹈可以传情达意舞蹈起源舞蹈起源于对社会舞蹈来源于生活舞蹈可以传情达意29舞蹈种

类生活舞蹈艺术舞蹈舞蹈种类生活舞蹈艺术舞蹈30想一想：想一想31教育舞蹈自娱舞蹈生活舞

蹈教育舞蹈自娱舞蹈生活舞蹈32社交舞蹈体育舞蹈生活舞

蹈社交舞蹈体育舞蹈生活舞蹈33生活舞

蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈生活舞蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈34艺术舞蹈古典舞民间舞现代舞新创舞艺术舞蹈古典舞民间舞现代舞新创舞35看一看：古典

舞看一看：古典舞36古典

舞古典舞37民间

舞看一看：民间舞看一看：38少数民族汉 族少数民族汉 族39现代

舞看一看：现代舞看一看：40现代舞19

世纪末

20

世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派现代舞19世纪末20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流41新创

舞看一看：新创舞看一看：42猜一猜猜一猜43学一学：音乐是舞蹈的灵魂舞蹈使音乐更加生动形象舞蹈与音乐的关系学一学：音乐是舞蹈的灵魂舞蹈与音乐的关系44做一做：场景：你还在宿舍呼呼大睡，这时晨读的铃声响起……做一做：场景：你还在宿舍呼呼大