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文档简介

学科

数学

（第10册）备课教师师朋飞授课时间教学内容北师大版小学数学五年级下册，第38-40页体积单位教学目标1.结合生活实际，认识体积、容积单位（立方厘米、立方分米、立方米、升、毫升）。2.在操作交流中，感受1cm3、1dm3、1米3、1升、1毫升的实际意义，进一步发展空间观念。教学重难点重点：能够有效的建立体积的空间观念难点：初步感知体积单位的大小教学方法与手段通过学生自主探究问题，和同伴进行合作交流完成。教学准备1、教师：多媒体课件，1cm3、1dm3、1米3的正方体实物教具，3根1米长的木棒、棱长1dm3的正方体容器、量杯等。2、学生：1cm3、1dm3、1米3的正方体学具、棱长1dm3的正方体容器。教学过程教学内容教师活动学生活动时间预设一、复习引入二、探索新知三、课堂练习四、课堂小结1．我们学过哪些长度单位？学过哪些面积单位？教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢？2．这节课我们就来学习体积单位。板书课题：体积单位（一）.感受1立方厘米、1立方分米、1立方米物体的大小1.教师出示1立方厘米的正方体教具让学生观察后让学生感受1立方厘米物体的大小。教师提问学生你有什么样的方法记住它的大小，然后交流各自的想法。2.说出：棱长1厘米的正方体，体积是1厘米3，记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体说出：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3，让学生说出周围大约是1分米3的物体棱长为1米的正方体，体积是1米3，记作1m3。（二）制作体积单位要求学生制作体积单位1立方厘米1立方分米1立方米（三）你们知道1升、1毫升是多少吗？学生自主探索后完成课本P39“试一试”1．课本39页“练一练”。第1题：2．课本39页“练一练”。第2题：先让学生独立尝试，再进行交流。学习了这节课，同学们有什么感受和体会？1．学生纷纷回答，千米、米、分米、厘米、毫米。平方米、平方分米、平方厘米2．明确本节课学习内容1.交流各自的想法。2.学生说出周围大约是1厘米3的物体，如蚕豆、玻珠、手指末节等学生说出周围大约是1分米3的物体，如粉笔盒、魔方等学生动手操作：用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。用米尺在墙角出搭出一个1立方米的空间。根据自己的经验说一说完成课本P39“试一试”1．说一说，举例表述它们的大小2．学生独立完成，集体交流学生纷纷发表自己的感受3分钟17分钟12分钟3分钟作业设计课本P40“练一练”第3、4题5分钟板书设计体积单位棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，记作1cm3棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3棱长1米的正方体，体积是1立方米，记作1m3升记作“L”毫升记作“ml”

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