六年级英语上册张雯unit4教案

教案首页课题Ourneighbours授课时间2022、10、10教学课时第一课时授课教师张雯教学目标1.能听、说、读、写本课的核心词汇：neighbour,son,daughter,noisy,dig,makeanoise2.能熟练掌握核心句型：DidyouplaywithSamlastweekend?Yes,Idid.Doyouknowthem?3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。教学重难点1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2.能用Doyou…?和Didyou…?询问别人和邻居的相处情况。3.在句型Didyou…?中动词用原型。4.了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。学情分析学习起点预测这是本节课第一课时，但是学生对本节课的内容并不陌生，都是日常生活中可以接触到的知识。本班学半数以上学生基础较好，少数学生较差，本节课的学习内容是一般过去时的一般疑问句及其回答，针对比较差的学生，一定要重点关注，加强辅导。学习困难预测一般过去时的一般疑问句及其回答，针对比较差的学生，一定要重点关注，加强辅导。教具准备课件、录音、图片、歌曲等。步骤教学流程课堂调控导入StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）1.Greetings.2.Playagame:quickeyes教学重难点突破StepⅡ.Presentationandpractice(自主探究)1.生词关T:Pleasewritethemeaningsonyourpaperneighbour______son______daughter________writer________weekend______playchess_________TheGreens__________TheWus_________2.T：Showthepictures,learnthenewwords:neighbour/daughterSs：readthesewordsafterteacher.3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.5.Askpupilstopractiseingroups.SeptⅢ.Learnthestory(学习课文)1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。2、听录音，跟读两遍。（要注意语音语调哦！）3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。4、我会总结本课的重点句型。教案续页重难点突破批注（本班学情）教学拓展StepⅣ.Show(展示交流)选择自己喜欢的内容展示。Task1:识记单词和短语。Task2:句型讲解。Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。Task4:用所学句型创编对话。总结提升调查活动。请学生看Doaquiz

的调查表，然后根据实际情况打钩，完成调查任务，然后请部分同学向全班汇报他们的调查结果。课堂练习设计Didyou()withSamlastweekend?A、playB、playedDidyou()themthismorning?A、seeB、sawDidyou()totheparklastSunday?A、wentB、go备注强调一般过去式变一般疑问句的法则：借助did,还原动词，注意人称和标点。板书设计4、OurneighboursDidyouplaywithSamlastweekend?

Yes,Idid.

No,Ididn’t.

教后反思归因分析这节课主要是询问同学邻里之间关系的情况。上课前，通过听歌曲引出本课话题，然后通过观看讨论练习等环节，让学生层层深入，由浅入深的掌握本课重点知识。教学环节清晰，承接自然，让学生在完成这个环节