四年级浙教版上册语文期末整理复习过关题

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18四年级浙教版上册语文期末整理复习过关题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。xiōnghuáijiàshǐgǎishànfènfènbùpíngkuìbàihóuzijiànglínwúkěnàihé2.看拼音，写词语。tǎngruòxiángxìjiànkāngfánxīngyōngjǐyōulǜtǎoyàntānwán3.看拼音写词语。kǒngpààomìjiāngyìngjiàshǐcéngjīnglián

xìyán

jiūnài

xīnshìjìshūshì4.读拼音，写词语。zhújiànzhuāngjiayánjiūgǎishànxūruòjiāndìngjìngpèixiǎnshìàomìzīrùn5.我能写得工整、美观。xiōnghuáikuìbàinènjīnghuánràoguàngàishūshìbódòujiàshǐ【补全词语】6.先把四字词语补充完整，再选择其中一个词语，把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。左（____）右（____）无可（____）（____）重整（____）（____）（____）云（____）雾（____）（____）堂堂（____）七（____）八选用的词语：（____）想象到的画面：____________________________7.补充词语，并试着说说词语的含义。左（___）右盼大（___）大样一丝不（___）从容不（___）扬（___）而去不（___）其烦（___）（___）如也供养（___）（___）1．向左右两边看。（______）2．形容傲慢、满不在乎的样子。（______）3．非常镇静、不慌不忙的样子。（______）8.把下面的词语补充完整，再根据意思选词语。面（___）土（___）亭亭（___）（___）（___）（___）苍苍无（___）（___）力（___）（___）浪静热闹（___）（___）1.指没有能力去做或力量达不到。（___）2.比喻平静无事。（___）9.先把下列词语补充完整，再选词填空。人（____）人（____）齐（____）并（____）人声（____）若（____）若（____）悄（____）声（____）窃窃（____）山（____）地（____）（____）彻（____）霄震耳（____）1．雪花（_______________）地降落，不一会儿，白色便铺满了整个世界。2．极目远眺，氤氲的云雾将山顶笼罩得（_______________）。3．随着潮水的涌近，声音越发得（_______________）。10.先把词语写完整，再在横线上写出由这个词语想到的画面、人物或故事。鸦（___）无声______人（___）鼎沸______三头六（___）______腾云（___）雾______（___）存高远______（___）死如归______【形近字词】11.辨字组词。摊（_________）疏（_________）蹲（_________）脱（_________）滩（_________）梳（_________）遵（_________）锐（_________）12.辨字组词。垂（_________）莫（_________）喘（_________）旋（_________）捶（_________）摸（_________）端（_________）旅（_________）骗（_________）迷（_________）庆（_________）概（_________）偏（_________）谜（_________）床（_________）慨（_________）13.我能区分他们，并能给他们找朋友。饿（_________）飘（_________）湍（_________）微（_________）娥（_________）漂（_________）喘（_________）徽（_________）14.比一比，再组词。旋（_________）恨（_________）帅（_________）豪（_________）旅（_________）很（_________）师（_________）毫（_________）15.比一比，组词语。抢（_________）曾（_________）玻（_________）愉（_________）枪（_________）增（_________）波（_________）输（_________）【句子训练】16.按要求写句子。1．印刷术是我国的四大发明。（修改病句）___________________________2．李老师光荣地被评为全国“优秀教师”的称号。（修改病句）___________________________3．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）___________________________4．我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）___________________________5．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）___________________________17.按要求完成句子练习。1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词连成一句话）____________________________________________________2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。（用加点的词写句子）____________________________________________________3.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）______________________________________________4.可是老师没把我撤换，他也只好将就。（改为“被”字句）_____________________________________________5.她很生气。（用动作描写将其表现出来）_____________________________________________18.按要求写句子。1．巨人把小男孩放到树枝上。（改为“被”字句）__________________________________________2．假如我有这么一个，那可就省心了。（仿写句子）假如__________________，那_________________________。3．芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。（把句子写简洁）________________________________________4．风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。（修改病句）_______________________________________19.按要求，完成句子练习。1．用下面的词语写句子。占上风：______________________________栽跟头：____________________________2．选一个事物，用上一两个带点的词语描绘它，再写下来。秋叶风筝风雪彩虹小溪霎时顿时忽然一会儿工夫过了一会儿________________________________________________3．照样子，长话短说。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。__________________________________________________20.句子练习。1．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（换一种说法，使句子的意思不变）_____________________________________________2．王子的外表已失去光彩，他心里比什么都高兴。（在句子中加入合适的关联词）_____________________________________________3．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在深蓝色的天空中悠闲地散步。（长话短说）___________________________________________4．写一句话，用动作描写表现人物“高兴”的心情。___________________________________________【古诗阅读】21.读《绿》片段，完成练习。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。［1］在作者眼中，______、______、______、______是绿的。［2］在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。______________________。［3］你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？___________________。［4］所有的事物都是绿的，描绘出了一派________（填成语）的景象。22.读诗句，完成练习。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。［1］上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。［2］下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（）A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。C.把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。23.背写《凉州词》，回答问题。________________________________________，________________________________________。________________________________________，________________________________________。1.这首诗的作者是（______）朝的（______）。2.这首诗属于（_____）诗。A.送别诗

B.边塞诗

C.写景诗3.诗中“莫”的意思是：____________。4.这首诗主要描写了（______）的场面，表达了将士们（______）的情怀。24.快乐阅读。望洞庭湖光秋月________________，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，________________。［1］把诗句补充完整。［2］诗中描写了________、________、________、________等景物。［3］第三、四句诗人采用________的修辞手法，把________________________比作“白银盘”，把________________________比作“青螺”。［4］整首诗通过对________________________的描写，表达了诗人_____________________。25.阅读《卜算子·咏梅》，回答问题。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。［1］这首词的作者是（_____），卜算子是它的（_____）。［2］这词的韵脚字是哪些？_________。［3］作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？（）A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。［4］请你再写出两三句咏梅的诗句。__________________________________【阅读理解】26.课外阅读。方形西红柿一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的，有的

，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”1．文中画“”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他们的特点是______，__________。他们讨人喜欢是因为_________________2．展开想象，把文中的空白处补充完整。3．这篇短文想告诉我们（

）。A．要有创新意识，要勇于接受新事物。B．西红柿根本不需要什么研究、改良。C．赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。4．你想对西红柿家族的元老们说什么？____________________________________________________5．请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。问题：____________________________________回答：____________________________________27.阅读课内文段，完成练习。陀螺（片段）①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋（xuánxuàn）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃（guìkuì）败了。②这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！③我的冰尖儿，木工随便旋（xuánxuàn）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷（zhōngchōng）的自豪。④这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。1．给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。2．选文第②段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（）A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示特定称谓 D．表示强调3．请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。4．联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。______________________________________________28.课内阅读。《爬山虎的脚》片段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就荡起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1．给下面句子中的“一”选择正确答案。A．数量一B．一律，没有意外C．满，全D．表示最少（1）叶尖一顺儿朝下（_____）（2）不留一点儿空隙（_____）（3）一阵风拂过（_____）（4）一墙的叶子就荡起波纹（_____）2．这篇文章的作者是（______）3．作者通过（______），发现了爬山虎的脚生长的（______）、（______）和（______）。4．如果划线的句子去掉“荡起波纹”，好不好？______________________________________________________29.记叙文阅读。最快活的日子在乡下①一个人的童年，最好是在乡村度过。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。乡村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。②孩子们到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的各种小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。夏天的田野则是昆虫的天下。一定是很小的时候，也许还没有上学。有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田野有“得蜢”。她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发现它们挤成一团，正在啃食刚刚结成的玉米穗。金虫有金色有硬壳，蚕虫大小，用一根细线拴住它，让它悬空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养好些天。年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳，一眨眼就不见了，不容易捉到。最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。捉住后塞进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋蟀。③在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。所谓一饱口福，其实年年都是三样东西：露黍、玉米和南瓜。露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。新玉米当然鲜嫩可口。坐在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜皮焦黄香脆。尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若干天。1．短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐？（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________2．从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。3．在对文中画“____”的句子理解正确的后面打“√”。（1）城里没有这些东西，所以“我们”要带回去。（）（2）“我们”回到城里也能吃到这些东西，但不如乡下的新鲜，而且没有那种欢乐香甜的气氛。（）（3）城里能吃到这些东西，但没有滋味。（）4．第③段的关键句是__________________________5．作者为什么说“一个人的童年，最好是在乡村度过”？体现了作者什么样的思想感情？____________________________________________________________________30.阅读短文，回答问题。没人喝彩的工作有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。“呀!到底什么事？”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作!”我呜咽着，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？”“那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事。“当表的指针不走或不准时，别人就会说，“这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。1．“喝彩”的“喝”字读作____。这是一个多音字，它的另一个读音是_____，可以组词______。2．画线句子是一个________句，这样写的好处是________。3．文中的“我”为什么伤心，又为什么不再伤心了呢？用自己的话概括出来吧。_________________________________________________________________4．“我忽然明白过来”，明白了什么呢？__________________________________________________________________【作文】31.写作天地。以“我的动物朋友”为题，完成一篇习作。要写清楚自己的动物朋友是什么？有什么特点？它和你之间有什么有趣的故事？字数不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。选择一件令你的心儿砰砰跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。注意：书写要端正，试着用上平时积累的有新鲜感的词语，别忘了加上题目。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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