人教版七年级英语下U2SectionA

Unit2whattimedoyougotoschool?part1备课项目序号分值首备区域复备区域备课标与教材（10分）14分比较分析课标与教材的联系。 本单元话题作息活动，语言目标谈论日常活动，时刻表达。一、语言技能：1、Listening:能听懂学生之间关于日常活动的对话，并能从中提取有关时间的信息，比如whattimedoyou..?atsixthirty.2、Speaking:谈论学生的日常生活，询问活动的具体时刻whattimedoyou…?并进行简单回答，初步掌握具体时刻的表达；如ateleveno’clock.合理运用动作频率副词always,usually,never.二、语言知识（一）词汇：理解和领悟getup,getdressed,brushteeth,eatbreakfast,takeashower等的基本含义，学会使用。（二）语法：1.学习谈论时间的问句whattime…?when…?2.时间的简单表达法。3.正确使用动作频率副词always，usually，never。4.复习一般现在时，强调单数第三人称gotoschoolgohomeatsixforty时间状语的连接词at,in,on,for,from补充：短语的练习巩固23分分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。1a-1c导入本单元的话题。1a是日常活动词汇识记，通过图片导入本单元话题和基本结构Whattimedoyou..?还引出时间表达法atsixthirty.1b是听力活动，要求学生能辨别活动的时间。1c是基于1a和1b2a-2b是听力训练。要求学生掌握对话大意，并捕捉和记录活动的时刻。2c是口语练习。可让学生利用课本资源展开对话或小组活动。2d是口语范例。通过采访电台工作人员，提供给学生谈论日常活动的范例，学生可以进行角色扮演。明确系统表述一日活动。33分1、重点：询问具体时刻的句型Whattimedoyou…?表达的简单方式，如eleveno’clock.表示日常生活的动词短语，并熟练运用这些短语如getup,getdressed.表示动作频率的副词always,usually,never。时间不同表达，介词不同。2、难点：时刻表达法。询问时间的问句whattime..?和when..？的区别。动词单三形式仍是难点。不同介词引领的时间状语。备学情（15分）15分学生的差异性：学生已经接触过时刻的询问和回答的用法，但在数字和动词短语方面的不同掌握程度，会影响学生的对话和听力的顺利进行。数词的词形、发音forty25分教师通过幻灯片展示S、Pt.让小组交流、展示、PK、评价使学生进行流利、准确或基本三个层次的练习。教师积极评价。35分学生的差异性：三分之二的学生能流利的进行对话，并在听力中获取信息，三分之一的学生能在老师和同伴的帮助下进行对话。备教学目标（15分）15分能简单谈论日常作息习惯，就日常生活的时间进行问答。25分通过本节课的学习，让学生谈论自己日常作息习惯。让学生围绕着课堂任务进行小组合作学习，在小组活动中相互探讨、相互交流。在探讨、交流中获得知识、技能和情感体验，发展他们的英语学习能力。35分通过设计不同的情景对话，激发学生满足好奇心并探知新事物。通过让学生编自己的对话，培养学生运用语言知识的能力，提高学生的听说水平。通过大量的情景对话，来增强学生之间的相互交流结交新朋友。备教学方法与媒体（15分）15分多媒体和录音机教法：任务型教学法学法：合作式学习法、观察发现法讨论学习法、探索学习法。210分教学流程（35分）15分Step1Warming-upandrevision(课前表演)Roleplayandreviewunit1Step2Presentation1.通过图片展示Rick一天的生活作息，引入描述日常生活的动词短语，T:Whatdoeshedo?学生通过表演，图片展示等形式对短语进行重现。并完成1a.2.通过对话呈现询问时刻的问句和简单答语T:whattimedoyougetup?S:Igetupat…通过时钟向学生介绍英语时刻的表达方法，并练习。3.根据图片或自己的生活习惯，练习对话。Step3Listening2a,encourageSstopredicttheanswersduringthepicture.Listenandchecktheanswer.2.listenagainandfinishthenshowerschedule.Step4Practice1.学习频率副词always,usually,never,并造句eg.Ialwaysgetupatfivefifty,Iusuallygotoschoolat7o’clock.2.小组练习，简单介绍自己的日常活动。Step5Roleplay(2d)thenewwords:job,work,station,throughthepicture.Readandfindtheanswers.①、Whatdoesthemando?（Heworksataradiostation.HeisaDJ.Heplaysmusicforpeople.）②whattimedoeshegetup?howaboutyou?③whendoesheeatbreakfast?④whendoesheexercise?⑤work?⑥guesswhatdoeshedoat12o’clock?2.Readthedialogueandmakeatimetable.3.Listentothetapeandtrytoimitatetheintonation.4.Roleplayaccordingtothetimetableandthekeywords.5.RetellScott’sroutines.Step6导学案检测。Step7Homework情景对话。及时纠错。Pairwork.Groupwork.(单三形式)归纳本节时间表达。210分35分45分510分Unit2whattimedoyougotoschool?part1预习提纲单词音标识词，相互交流。想一想我们一天有哪些日常活动？写一写，试着标出英语。句子。翻译以下句子你什么时候起床？我早上6点起床。Tom什么时候去上班？他8点半。短文。读2d找出答案。①、Whatdoesthemando?（Heworksataradiostation.HeisaDJ.Heplaysmusicforpeople.）②whattimedoesheg