小学美术 《第5课 色彩的明与暗》 人教版

欢迎进入美术课堂欢迎进入美术《色彩的明与暗》《色彩的明与暗》色彩图片欣赏色彩图片欣赏小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版色彩三原色色彩三原色色彩明与暗色彩明与暗小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版色彩为什么会有这么多不同呢？让我们来了解一下色彩的三个要素吧。色彩为什么会有这么多不同呢？让我们来了解一下色彩的三个要素吧色彩三要素色相、明度和纯度色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，浅黄、淡绿等纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即色彩的纯净饱和度。色彩三要素色相、明度和纯度小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版想一想

用什么办法来改变色彩的明度？怎样改变色彩的深浅呢？想一想每一种颜色都可以有明度的变化

色彩的纯粹单一程度，及鲜艳的程度叫做色彩的纯度。在色彩家族里三原色是高纯度的颜色，任何色彩加入黑色或白色，纯度都会降低。每一种颜色都可以有明度的变化

色彩的纯粹单一程度，及鲜艳的程小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版总结：色彩渐变明度：色相：色彩明暗程度。某种颜色加白或者加黑。由一种颜色向另一种颜色的逐渐变化。总结：色彩渐变明度：色相：色彩明暗程度。某种由一种颜色向另一小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版

色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。一切让人看上去感觉或内冷联想到温暖的颜色，如红色、黄色、橘色都属于暖色让人感觉或联想到寒冷的颜色，如蓝色、青色、白色都属于冷色。红色使人感到热烈，兴奋，喜庆，同时也产生危险，恐怖，警觉.橙色使人感到温暖，隆重，甜蜜，也产生闷热，重压的感觉.黄色使人感到光明，高贵，辉煌，同时也象征叛逆，嫉妒，怀疑.蓝色是产生遐想的色彩，象征广阔，遥远，高深，理智，但也有悲伤，寂寞，冷酷的感觉，在埃及的节日里，蓝色是忌用的.紫色使人感到优雅，神秘，沉静，也可产生孤傲，忧郁的感觉。在19世纪的英国，紫色曾作为贵族服饰的专用颜色，是权力和地位的象征。在巴西，紫色表示悲哀。色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。一切让人看上去感觉或内色彩冷暖对比色彩冷暖对比生活中的冷暖设计生活中的冷暖设计作业：运用色彩明暗或渐变原理绘制一幅作品。水彩笔的同学以画花为主。要求：画面整洁干净，构图饱满，能够正确的运用色彩明暗或渐变。作业：运用色彩明暗或渐变原理绘制要求：画面整洁干净，构图饱满彩度学习彩度学习色卡学习色卡学习小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全欢迎进入美术课堂欢迎进入美术《色彩的明与暗》《色彩的明与暗》色彩图片欣赏色彩图片欣赏小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版色彩三原色色彩三原色色彩明与暗色彩明与暗小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版色彩为什么会有这么多不同呢？让我们来了解一下色彩的三个要素吧。色彩为什么会有这么多不同呢？让我们来了解一下色彩的三个要素吧色彩三要素色相、明度和纯度色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，浅黄、淡绿等纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即色彩的纯净饱和度。色彩三要素色相、明度和纯度小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版小学美术《第5课色彩的明与暗》人教版想一想

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