现代散文的虚与实课件

现代散文的虚与实现代散文的虚与实深山藏古寺

宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。这位昏君兼杰出书画家开设画学，亲自授课，建立考试制度，亲自出题批卷，培养绘画人才，开创了一代画风。

当时画院的考试标准是：笔意俱全。据说宋代徽宗曾以“深山藏古寺”为题来考画家。深山藏古寺宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界现代散文的虚与实课件123123

舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以实代虚，以形传神，让观众感到人在船上，船在江中，白发红颜，青山绿水，有诗的美、画的美。

秋

江舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨春之精神写不出，

以草木写之；山之精神写不出，

以烟霞写之。春之精神写不出，实：虚：二者的关系：

现代散文中的虚与实指可见可感的人、事、景等形象；指这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里的复杂微妙的思想情绪。着眼点在虚，实是为虚而设的。只有“实”十分充盈而富有暗示性，才可以向“虚”转化和升华。实：二者的关系：现代散文中的虚与实指可见可感的人、事、景等形虚和实是相对的眼前之景为实，想象之景为虚正面为实，侧面为虚景物为实，情感为虚虚和实是相对的眼前之景为实，想象之景为虚感悟散文阅读技巧（1）透过作者的遣词造句充分把握“实”的特点，并抓住富于暗示性的语句，进而理解蕴含在“实”中的“虚”。（2）要理解散文中作者所动用的各种手段包括表现手法都是为了使“实”充盈而向“虚”转化和升华。由实入虚感悟散文阅读技巧由实入虚鉴赏示例鉴赏示例阅读《都江堰》第二部分中的一段思考如下问题：（1）这段文字描写了什么（实）？表达了作者什么样的思想感情（虚）？（2）作者运用了什么手法?有什么作用?阅读《都江堰》第二部分中的一段

这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁明确：（1）本段描写都江堰的水，突出其富有野性又驯顺的特点。表达了作者对人征服水的赞美。（2）作者运用了拟人、比喻、排比等手法，形象生动地表现了都江堰的水富于野性而又驯顺的特点，表达作者对都江堰这一伟大工程的赞美。明确：自主赏析自主赏析《相思》（2017年上海卷）小组合作：

找出你觉得最能体现散文“虚”与“实”的一段文字，并加以赏析。

要求：

明确出本段的文字的“虚”与“实”，并阐明二者的关系。《相思》（2017年上海卷）小组合作：高考题文中“黄蛉”有重要作用，请加以分析。“黄蛉”是全文线索，文中人物的活动以黄蛉为中心展开“黄蛉”是相思之情的凝聚物，既寄托了主人公对妻儿的思念，也寄托了妻女对远方亲人的思念。高考题文中“黄蛉”有

把帐篷比喻成“小舟”形象生动，而从第4段画线句整体来看，“小舟”这一喻体的选择另有巧妙之处，请加以赏析。画线句中的“小舟”与冷月清辉下广袤的沙丘沙海形成对照，将沙漠、冷月、客船、家乡钟声巧妙联系起来，营造出深邃悠远的意境。苍凉辽阔的环境突显帐篷的微小，表现主人公的孤独；小舟”又让人联想到“夜半钟声到客船”的诗句，想象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主人公的相思之苦。把帐篷比喻成“小舟”形象生动，而从第4段画线句整体来看，虚与实的表达效果虚与实的表达效果拓展延伸拓展延伸写作练习读经典作品，可以感受揣摩作者的性情和精神。请从毛泽东、辛弃疾、海明威、巴金四位作家中任选一位，根据你对这位作家的了解，描写他创作文学作品（必修教材内）时的场景。（9分）要求：描写细致，形象鲜明，并采用虚实结合的手法，字数在140—160之间。写作练习读经典作品，可以感受揣摩作者的性情和精神。请从毛泽东作业

结合本节课所学内容，对第四单元的中任意两课在虚实上的异同做以比较，写一篇赏析性文字，不少于400字。作业结合本节课所学内容，对第四单元的中任意两现代散文的虚与实现代散文的虚与实深山藏古寺

宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。这位昏君兼杰出书画家开设画学，亲自授课，建立考试制度，亲自出题批卷，培养绘画人才，开创了一代画风。

当时画院的考试标准是：笔意俱全。据说宋代徽宗曾以“深山藏古寺”为题来考画家。深山藏古寺宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界现代散文的虚与实课件123123

舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以实代虚，以形传神，让观众感到人在船上，船在江中，白发红颜，青山绿水，有诗的美、画的美。

秋

江舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨春之精神写不出，

以草木写之；山之精神写不出，

以烟霞写之。春之精神写不出，实：虚：二者的关系：

现代散文中的虚与实指可见可感的人、事、景等形象；指这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里的复杂微妙的思想情绪。着眼点在虚，实是为虚而设的。只有“实”十分充盈而富有暗示性，才可以向“虚”转化和升华。实：二者的关系：现代散文中的虚与实指可见可感的人、事、景等形虚和实是相对的眼前之景为实，想象之景为虚正面为实，侧面为虚景物为实，情感为虚虚和实是相对的眼前之景为实，想象之景为虚感悟散文阅读技巧（1）透过作者的遣词造句充分把握“实”的特点，并抓住富于暗示性的语句，进而理解蕴含在“实”中的“虚”。（2）要理解散文中作者所动用的各种手段包括表现手法都是为了使“实”充盈而向“虚”转化和升华。由实入虚感悟散文阅读技巧由实入虚鉴赏示例鉴赏示例阅读《都江堰》第二部分中的一段思考如下问题：（1）这段文字描写了什么（实）？表达了作者什么样的思想感情（虚）？（2）作者运用了什么手法?有什么作用?阅读《都江堰》第二部分中的一段

这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁明确：（1）本段描写都江堰的水，突出其富有野性又驯顺的特点。表达了作者对人征服水的赞美。（2）作者运用了拟人、比喻、排比等手法，形象生动地表现了都江堰的水富于野性而又驯顺的特点，表达作者对都江堰这一伟大工程的赞美。明确：自主赏析自主赏析《相思》（2017年上海卷）小组合作：

找出你觉得最能体现散文“虚”与“实”的一段文字，并加以赏析。

要求：

明确出本段的文字的“虚”与“实”，并阐明二者的关系。《相思》（2017年上海卷）小组合作：高考题文中“黄蛉”有重要作用，请加以分析。“黄蛉”是全文线索，文中人物的活动以黄蛉为中心展开“黄蛉”是相思之情的凝聚物，既寄托了主人公对妻儿的思念，也寄托了妻女对远方亲人的思念。高考题文中“黄蛉”有

把帐篷比喻成“小舟”形象生动，而从第4段画线句整体来看，“小舟”这一喻体的选择另有巧妙之处，请加以赏析。画线句中的“小舟”与冷月清辉下广袤的沙丘沙海形成对照，将沙漠、冷月、客船、家乡钟声巧妙联系起来，营造出深邃悠远的意境。苍凉辽阔的环境突显帐篷的微小，表现主人公的孤独；小舟”又让人联想到“夜半钟声到客船”的诗句，想象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主人公的相思之苦。把帐篷比喻成“小舟”形象生动，而从第4段画线句整体来看，虚与实的表达效果虚与实的表达效果拓展延伸拓展延伸写作练习读经典作品，可以感受揣摩作者的性情和精神。请从毛泽东、辛弃疾、海明威、巴金四位作家中任选