基础写作课件

《基礎寫作》(上、下篇)1總目錄一、戀戀文字情——為甚麼要寫作二、人間處處有文章——關於靈感及靈感培養三、瀟灑走一回——確立題目和材料的匯集四、圓創作的美夢——寫作的要訣五、文章的第三只眼——玩玩標點符號六、跳個曼妙寫作探戈——文章組織的形式2上篇3學習寫作的目的——為了使你能夠應用文字，來幫助你記述事情、表達感情、傳播思想。

學習語言與文字，最主要的功夫是模仿。5寫作入門的功課古詩與唐宋詞的欣賞名作家詩、散文、小說、傳記的閱讀開始寫日記自選生活的隨筆寫作6詩、詞欣賞夢江南二首*唐．溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花，搖曳碧雲斜。梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。7望江南*十國．李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風。浣溪沙*宋．晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。蘇幕遮*宋．範仲淹碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨依。酒入愁腸，化作相思淚。8外界的刺激產生靈感一、由於社會的不平二、由於快樂的刺激三、由於閱讀的啟發四、由於大自然的啟發五、由於勢利的誘惑六、潛意識的突然呈現10方法:一、培養生活二、豐富知識三、統一思想四、意識培養12自從有了天窗就像親手揭開覆身的冰雪工的北地忍不住的春天——鄭愁予《天窗》14題目風格（雅正、清奇、個性）例:雅正:陶淵明《歸去來辭》、老殘《老殘游記》、徐志摩《再別康橋》清奇:朱自清《背影》、蕭麗紅《千江有水千江月》、羅蘭《飄雪的冬天》文對其題15打腹稿與寫大綱幫助集中思考主題，同時避免寫作時東拉西扯，離題或不知所雲；有助於文章切入角度的圓融觀照。16材料匯集與串聯積累篩選求證串聯（聯想）例：如果要寫詩或體驗悲苦孤寂，看看小說《百年孤獨》，或徹徹底底的咀嚼那份悲苦，相關的材料都可以網羅，以幫助字詞的累積，體驗深刻的比較驗證，也可搭橋過河，透過他人的文字啟發而找到自己的文思出路。不過，不要抄襲。17笵例：蕭麗紅的溫婉看不盡的千江有水千江月，恰似老一輩臺灣人無盡的溫柔婉約。《千江有水千江月》充滿了民間風俗之美。以嘉義布袋一個養魚為業的家族為中心，展開一連串的故事。其主軸以平舖的手法寫主角貞觀與大信的戀情，協以不少民俗文化思想。18下篇20作業講評一、未舉行的婚禮二、「越調」天凈沙．秋思21例文：八月三日清晨，軍再次回到軍營里服兵役（回到兵營里本來就是服從部隊，用服兵役顯得不太情願和帶有消極色彩，刪去。），我沒有刻意、（刻意用在這里不能將自己留戀的心情描繪出來，下面已經有一個“勉強”了，刪去。）勉強讓他留下來。火車緩緩停（換成“停靠”章節比較諧和。）在站旁，我分開的那一刻，不敢回頭看一眼，我不想這一走，以後將會是甚麼樣子。（這里講到“分開”，而下面卻又說到幫他整理衣服，時間順序有些混亂，將這句話放後面合適一些。）我幫他整理了一下衣服，他回頭向我向我行一個軍禮，以示道別，我們靜靜地望著對方。軍上了火車，隔著窗玻璃，四目相對，我的手摸著他的手卻觸摸不到他的面容（這樣寫在情景上可以理解，但情理上矛盾。讓人感覺男主人公似乎狠心似的，帶有悲劇色彩，而不止是悲傷。刪去。），23我知道那層玻璃就是我們之間的距離，任何努力也無法去穿越。就這樣，我們就這樣再次分離。我們只能默默祝福對方，祝福對方三百六十五天的每一天都快樂。〈從整篇文章可以看出男女主人公之間的感情非常深厚，而女主人公也願意再等他回來的。而這里寫到兩人之間似有一個難以逾越的距離，與整篇感情的主線不符。緊接著作者又說，“我們”，這與文章一直以自我為敘述角度有些不一致。將前文中的那句拿過來後，只要再說“我只能默默地祝福著他，”再加上一個我的猜測“我想他也祝福著我，”最後再說“互祝對方的話”。〉

24寫作技巧１、注間時間上的順序２、詞語的感情色彩３、章節的諧和４、感情線索的流暢性例：孤獨的我在一個下著大雨的漆黑的夜晚走在街頭。改：夜，漆黑一片，雨下得很大。我拖著沉重的腳步行走在街頭，孤身一人。５、定語後置26６、化用詩句例：輕輕的你走了，沒帶走一片雲彩，卻留給我一生的傷痛。（化用徐志摩《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”。）７、多用句號〈語言簡潔。會有一種詩的跳躍感。〉例：好奇心可以殺死一隻貓。雪薰扔了一句過來。

我驚悸萬分。於是刪了阿瘦。27８、有意重復或順推例：魯迅：“院子里的兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”

陽光慵懶，毫無生氣。同樣毫無生氣，同樣慵懶的是我的那顆如止水般的心空。９、以景物描寫結尾（含蓄而雋永）例：

我擡頭望望窗外，突然發覺陽光很燦爛。……

呵！我伸伸懶腰，躺在草地上。

到處春花爛漫！28認識字和詞一、字與詞的意義二、單音詞三、復音詞四、詞彙30辨別詞的分類一、名詞二、代詞三、動詞四、形容詞五、副詞六、介詞七、連詞八、助詞九、感嘆詞31詞彙的動用一、儲蓄詞彙二、選擇詞彙32用詞和造句一、不要寫別字二、用字要恰當三、不要造不通的字句四、不要造不明白的句子33句子的安排一、適合情理二、合乎語氣習慣34詩詞欣賞春望*杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。武陵春*李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說又溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。醜奴兒*辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識得愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋!35根據教育部頒發，分十三種句號（。）逗號（，）頓號（、）分號（；）冒號（：）書名號（《》或〈〉）私名號（～～）破折號（——）夾注號（（）或〔〕）省略號（……）引號（“”或‘’或『』）問號（？）嘆號（！）36幾種基本的形式一、直進式二、散列式三、首括式四、尾括式五、雙括式六、三段說明式七、四段推論式37直進式是文章組織最簡單的形式。這是逐步進行，一直到完結的一種形式，既不用外加的開頭話和結尾，也不用甚麼插入的承接和轉折，只是老老實實地從頭說到尾。開頭－－－－－－結尾例：蝶戀花＊宋．歐陽修庭院深深深幾許？楊柳堆煙，帘幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月春，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。38散列式並列地記敘一些散漫的事物。這些事物看起來彼此不相干，實際上互相有聯繫。即形散而神不散。－－－＊－－－－－－＊－－－－－－＊－－－例：雨霖鈴＊宋．柳永寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去今年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？39首括式開頭寫一段概論，以下再分段敘述、解釋事證明。即主旨在開頭。＊＊＊＊＊＊＊＊－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－江城子＊宋．蘇軾十年生死兩茫茫！不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短鬆崗。40尾括式在組織的形式上，和首括式正好相反。在文章開始就一層一層的闡發、解釋和證明，最後作出結論，提出主旨。－－－－－－－－－－－－－－－－－－＊＊＊＊＊＊＊例：青玉案＊宋．辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。41雙括式前有〔概說〕，後有〔結論〕，是首括式和尾括式的結合。＊＊＊＊＊－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－＊＊＊＊＊＊例：旅夜書懷＊唐．杜甫細草微岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官因老病休。飄零何所以，天地一沙鷗。42三段說明式即「是甚麼」，「為甚麼」，「怎麼樣」例：望江南＊後唐．李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風。43四段推論式以前的人，對於詩文的作法，有所謂的「起，承，轉，合」。「起」是提示題旨；「承」是申的意義；「轉」是作深入探討；「合」就是結束。例：蘇幕遮*宋．範仲淹碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思