英语基本语法及100题练习

英语基本语法及100题练习英语基本语法及100题练习英语基本语法及100题练习英语基本语法及100题练习编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:第二部分基本语法概念我们在前文已谈及，语法的考试内容共包括18个语法项目。为了便于考生复习，我们可将这些分得过细的语法项目适当合并，比如，连词和各种从句可统称为连接结构，可以合为一个语法项目。通过类似的合并，我们可将18个语法项目简化为以下11项。1.时态和语态2.主谓一致3.虚拟语气4.情态动词5.非谓语动词6.形容词和副词7.代词8.语序9.强调句型10.连接结构11.介词掌握这些项目的基本语法概念是应试的基础，考生只有深刻地领会了基本语法概念，才能触类旁通，对具体的相关试题进行正确而有效的语法分析。下面，我们逐一阐述这些语法项目的基本概念。动词的时态、语态时态汉语的动词只有一种形式，无论表示什么时间发生的动作，都没有形式上的变化。英语的动词则不然，表示不同时间发生的动作要用不同的形式，即要用不同的时态。时态是语法考试的重点之一，考生必须理解和掌握以下有关时态的基本概念。1．现在完成时和一般过去时的区别现在完成时所表示的动作虽然在过去业已发生，但必须与现在相关；一般过去时所表示的动作仅表明过去某一时间发生，与现在无关。例如：Shehaslostherwatch.她把手表丢了。（与现在相关，到现在手表还没找回来）Shelostherwatchyesterday.她昨天把手表丢了。（与现在无关，只是昨天发生的一件事，手表是否已找回不得而知。）两种时态需用的时间状语亦有所不同。现在完成时的时间状语必须与现在相关，而一般过去时的时间状语与现在无关。现在完成时常用的时间状语有：since,eversince,sofar,uptonow,already,yet,inthepastfewyears,foralongtime,fromthenon等。一般过去时常用的时间状语有：threeyearsago,in1999,inthepast,justnow,yesterday,lastnight/week,whenhewassixyearsold等。例如：Theyaredoingthingsnoonehassofarattempted.他们正在做前人没有尝试过的事情。Grainoutputhasgreatlyincreasedinthepastfewyears.在过去几年中，粮食产量有了很大的增长。Inthepast,trainswerepulledbysteamengines.在过去火车是由蒸气机驱动的。2．现在完成时、过去完成时和将来完成时的区别现在完成时表示截止到现在所完成的动作，过去完成时表示截止到过去某一时间所完成的动作，而将来完成时则表示截止到将来某一时间所完成的动作。三种完成时的区别如下图所示：过去完成时现在完成时将来完成时pastnowfuture例如：Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedthework.到上月底，他们已完成这项工作。Bytheendofnextmonth,theywillhavefinishedthework.到下月底，他们将完成这项工作。Isupposetheyhavefinishedtheworkbynow.我想他们现在已完成这项工作了。四级考试曾多次测试过以上例句中的时态用法，参见本书“试题特点”一节。3．瞬间动词不能与表示一段时间的状语连用英语中常见的瞬间动词有arrive,begin,die,join,graduate,leave,lose,reach,start等,这些动词不能与表示一段时间的状语连用。例1：误：Ihavealreadycomehereforfivedays.（come为瞬间动词）正：Ihavealreadybeenhereforfivedays.（be表示状态）正：Icameherefivedaysago.我已经来这里五天了。例2：误：Hehaslosthispenforaweek.（lose为瞬间动词）正：Itisaweeksincehelosthispen.正：Helosthispenaweekago.他的钢笔丢了一星期了。4．表示状态的动词一般不用于进行时常见的表示状态的动词有have,hate,know,like,dislike,love,possess,prefer,understand等，这些动词一般不用于进行时。动词be一般也不用于进行时。在时间状语从句和条件状语从句中，用现在时表示将来的动作例如：WhenhecomesIshallhaveatalkwithhim.等他来时，我找他谈一谈。I’llringyouupassoonasIgetananswerfromyou.我一旦得到他的答复，便打电话给你。Ifyouwintheprize,howgladIshallbe!如果你能获奖，我将何等地高兴！应当注意的是，这一规则只适用于时间状语从句和条件状语从句。倘若是名词从句，则不受此限制，我们不能笼统地认为when从句都不能用将来时。例如：Idon’tknowwhenhewillcome.我不知道他什么时候来。在这一例句中，when从句是名词从句（宾语从句），而不是时间状语从句或条件状语从句，因此不能用现在时代替将来时。6．before和after从句的时态当主句和从句表示过去发生的情况时，如果从句由连词before或after引起，先发生的动作既可以用过去完成时，也可以用一般过去时。例如：AfterI(had)finishedmytask,Iwenthome.我完成任务后就回家了。在这样的句子中，主句和从句之所以能够都用一般过去时，是因为连词before或after本身的含义已说明了动作的先后关系。当主句和从句表示将来发生的情况时，从句的时态适用上一条语法规则，即在时间状语从句中用现在时来表示将来的动作。例如：HewillcometoseeyoubeforeheleavesBeijing.他离开北京前，会来看你的。7．nosooner…than与hardly/scarcely…when/before句型中的时态“nosooner…than”的原意是“不比……快，一……就”，在本句型中用的是它的转义，表示紧接时间，是一种夸张的说法。“hardly(或scarcely)…when(或before)”与“nosooner…than”句型的意思完全相同，其中的hardly和scarcely为半否定词。在这两种句型中，主句要用过去完成时，从句要用一般过去时。如果nosooner或hardly(scarcely)放在句首，句子应用倒装结构。例如：Thebellhadnosoonerrungthanthestudentsquieteddown.=Nosoonerhadthebellrungthanthestudentsquieteddown.铃声一响，学生们便安静下来Wehadhardlygatheredinthewheatwhenitbegantorain.=Hardlyhadwegatheredinthewheatwhenitbegantorain.我们刚把小麦收完，天就开始下起雨来了。8．表示时间的since从句及其主句的时态since作连词时可用于表示时间的从句，从句用一般过去时，其主句用现在完成时（如例1）。但是，如果主句是用it作主语的判断句，主句的时态既可以用现在完成时，也可以用一般现在时（如例2）。例如：WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?

自上次我和你见面后，你到哪里去了？

IthasbeenmorethanfiftyyearssincethePeople’sRepublicofChinawasfounded.=ItismorethanfiftyyearssincethePeople’sRepublicofChinawasfounded.中华人民共和国成立至今已有五十多年了。语态语态也是动词的一种形式，表示主语和谓语之间的主动或被动关系。如果主语是行为者，动词应用主动语态；如果主语是承受动作的对象，动词则用被动语态。被动语态中的动词应是及物动词，或者是不及物动词加介词。语态不仅表现在谓语动词上，还表现在动词不定式、动名词、分词等非谓语动词上。以下是有关语态的基本概念。1．“be+过去分词”是被动语态的基本结构在被动语态的结构中，无论其时态如何，可变的只是be的形式，由于be的形式变化而构成不同时态的被动语态。例如：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词一般过去时的被动语态：was/were +过去分词一般将来时的被动语态：will/shall+be +过去分词现在进行时的被动语态：am/is/are+being +过去分词过去进行时的被动语态：was/were+being +过去分词现在完成时的被动语态：have/has+been +过去分词其他时态的被动语态均以此类推。显而易见，不同时态的被动语态是由不同形式的be和过去分词两部分构成的，其中的过去分词始终如一，没有任何变化。2．“be+过去分词”结构并非都是被动语态“be+过去分词”结构若表示动作，则是被动语态；若表示特点和状态，则是系表结构，而不是被动语态。例如：Thecompositioniswellwritten.（系表结构）这篇作文写得很好。2)Thecompositionwaswrittenwithgreatcare.（被动语态）这篇作文写得很用心。英语中有些过去分词，比如，excited,surprised,overjoyed等，已形容词化，在词典上已形成独立的词条，附有“adj.”的标记，因而与be构成系表结构，表示状态，而不是被动语态。例如：Shewasoverjoyedtohearaboutthearrivalofthebaby.听说婴儿出生了，她欣喜若狂。3．及物动词并非都可用于被动语态英语中有些动词尽管是及物动词，但从不用于被动语态。比如，contain,cost,fit,lack,resemble,suit,以及表示“让、使”意思的let,have,get等，这些动词都没有被动语态。例如：误：Youwon’tbelettogoawaynow.正：Wewon’tletyougoawaynow.我们不让你离去。二、主谓一致主谓一致指的是谓语动词在人称和数上必须与主语一致。无论是正常语序的句子，还是倒装语序的句子，其谓语动词必须与主语保持这样的一致性。在测试主谓一致的试题中，错误选项的干扰性往往较强，题干句的结构也往往比较复杂，因而考生常常不能够很容易地确定试题的正确答案。以下是有关主谓一致的出题特点。主谓一致不受修饰语的影响有时，主语和谓语之间有修饰语，主语之后并没有紧跟着谓语动词，而是插入了其他语法成分，造成主语远离其谓语动词。在这种情况下，主谓一致不受修饰语的影响，谓语动词的数与修饰语中的名词单、复数无关。例如：Anexpert,togetherwithsomeassistants,wassenttohelpinthiswork.一位专家和几位助手被派去协助这项工作。句子的主语是一个短语或一个从句时，其谓语动词用单数例如：Readingaloudisveryimportantforbeginners.朗读对于初学者是非常重要的。HowChinahasachievedsomuchinsuchashorttimeisreallyamysterytothem.中国如何能在如此短的时间里取得这样大的成就，对他们来说是个谜。3．邻近原则“either…or…/neither…nor…/notonly…butalso…”结构作主语时，其谓语动词与邻近的那一部分主语相一致。“there+be”结构亦遵循此原则。例如：Notonlyskillbutalsotactisneeded.需要的不仅是技能，还有机智。EitheryouorIammistaken.不是你错，就是我错。Thereisneitheraconcertnorplaysinthehall.大厅里既无音乐会又无戏剧。4．表示时间、重量、长度、价值的名词作主语时，尽管主语是复数形式，其谓语动词一般用单数例如：Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.给了三周时间来做必要的准备。Onehundredmileswascoveredinasingleday.一天功夫就走了一百英里路。5．“名词+and+名词”结构作主语时，如果主语表示一个单一的概念，其谓语动词用单数例如：Theironandsteelindustryisthebackboneofmodernproduction.钢铁工业是现代生产的支柱。注意：如果主语不是表示一个单一的概念，其谓语动词应用复数。例如：Thefoodandthetextileindustriesdependmainlyonagricultureforrawmaterial.粮食工业和纺织工业主要靠农业提供原料。6．“each/every…and(each/every)…”结构作主语时，其谓语动词用单数例如：Thefatherwritesinhiswillthateverysonanddaughterhasashareofhisproperty.父亲在遗嘱中写道，每个子女都享有他的一份财产。7．“manya+单数名词”或“morethanone+单数名词”结构作主语时，其谓语动词用单数例如：Manyafinemanhasdiedinthatbattle.很多优秀兵士死于那次战役。2)Morethanonepersonisinvolvedinthis.与此事有牵连的不止一人。8．“aseriesof/aspeciesof+名词”结构作主语时，其谓语动词用单数例如：Aseriesofactionsisrepeatedoverandoveragain.一系列的动作被多次重复。注意：series,species等词的单、复数形式相同，如果series,species之前不是“a”，而是“two”一类的表示复数的词，其谓语动词用复数。例如：Therearetwoseriesofexperiments:chemicalandphysical.实验有两个系列：化学实验和物理实验。三、虚拟语气“语气”用来表示说话者对自己所说的话采取的态度。如果把一句话作为对情况的叙述而说出来，应用陈述语气；如果作为要求而向对方提出来，应用祈使语气；如果只作为一种假设的情况或一种主观的愿望、建议等而说出来，则应用虚拟语气。很多考生对于虚拟语气的理解有片面性，比如，动词suggest的宾语从句需要用虚拟语气，这是考生所熟知的语法概念，因而许多人只凭suggest的词形来判断从句的语气。事实上，这样的理解和判断标准并不完全正确，suggest的宾语从句有时并不用虚拟语气，而用陈述语气。例如：1.AreyousuggestingthatI’mnottellingthetruth?

你的意思是不是说我没说实话？

2.Theastronomerscanforetelleclipses,andthissuggeststhattheiropinionsaboutthesolarsystemareprettysound.（《大学英语》第四册）天文学家能预报月食，这一点表明他们关于太阳系的看法是非常可信的。以上两个例句中的宾语从句之所以不用虚拟语气，是因为suggest作“间接表明；暗示；意味着”解时，其宾语从句应用陈述语气；suggest只有作“建议”解时，其宾语从句才用虚拟语气。因此，与其说某些动词的宾语从句必须用虚拟语气，不如说凡是表示“建议、命令、要求、强调、敦促、希望”等的动词及其他形式后所跟从句必须用虚拟语气。虚拟语气历来是语法测试的重点，在近年的考试中更是如此。从1995年1月到2003年1月，四级考试测试该语法项目的试题总计达30余道题，命题的方式大同小异，因此考生应重点复习和掌握，不仅要掌握在什么情况下用虚拟语气，还要特别注意其正确的表达形式。下面，我们将有关虚拟语气的基本概念分述如下。虚拟语气条件句条件句可分为真实条件句和虚拟条件句，前者用陈述语气，后者用虚拟语气。在虚拟语气条件句中，我们根据表示的时间不同将其分为以下三种情况：表示过去情况的虚拟语气表示现在情况的虚拟语气表示将来情况的虚拟语气在这三种表示不同时间的虚拟语气中，条件句的从句和主句需要用不同形式的谓语动词，详见下表。虚拟语气条件句时间类别从句主句与过去相反过去完成式would(should/could/might)havedone与现在相反过去式(be动词用were)would(should/could/might)do与将来相反过去式(be动词用were)/weretodo/shoulddowould(should/could/might)do考生应注意的是，虚拟语气条件句中的连词if常可省略，这时，从句需要采用倒装结构，即从句的助动词、情态动词、“be”、或“have”放在了从句的前面。例如：Hadyounothelpedme,Ishouldhavefailed.=Ifyouhadnothelpedme,Ishouldhavefailed.假如没有你的帮助，我会失败的。Hadshetime,shewouldofcoursehelpyou.=Ifshehadtime,shewouldofcoursehelpyou.要是她有时间的话，她当然会帮助你的。Werehemyfriend,Ishouldexpecthishelp.=Ifheweremyfriend,Ishouldexpecthishelp.假如他是我的朋友，我就期待他的帮助了。Shouldthatbetrue,itwouldbesillytoargueanylonger.=Ifthatshouldbetrue,itwouldbesillytoargueanylonger.假如那是真的，再辩论下去就无聊了。考生还应注意的是，从句和主句表示的动作时间必须一致。如果二者不一致，谓语动词的形式则要根据动作发生的时间来调整，这种句子称为错综时间的虚拟语气条件句。例如：Iftheweatherhadbeenmorefavorable,thecropswouldbegrowingstillbetter.如果过去天气好一些，现在庄稼还会长得更好。wish之后的that从句wish之后由that引导的宾语从句必须用虚拟语气，引导从句的that常被省略。在这种结构中，表示不同时间的虚拟语气形式如下表所述。wish的宾语从句从句表示过去情况IwishthatyouhadcalledyesterdayIwishthatyoucouldhavecalledyesterdayIwishthatyouwouldhavecalledyesterday从句表示现在情况Iwishthatyoucalledeveryday从句表示将来情况IwishthatyoucouldcalltomorrowIwishthatyouwouldcalltomorrow注意：1）如果将wish改为wished，that从句的动词形式不变。2）动词hope的that从句用陈述语气，而不用虚拟语气。wouldrather/wouldassoon之后的that从句wouldrather或wouldassoon之后的that从句应用虚拟语气，虚拟语气的形式与wish之后的that从句相同。例如：I’drather(that)hehadbeenhereyesterday.我倒宁愿他昨天在这里。I’dratherhewereherenow.我倒宁愿他此刻在这里。I’dratherhewouldbeheretomorrow.我倒宁愿他明天在这里。I’dratheryoucamenextweekend.我倒宁愿你下个周末来。（注意：在wouldrather后的从句中，过去式可用于表示现在或将来情况的虚拟语气）Iwould(just)assoonthathehadnotspokenrudelytome.要是他没有对我讲话粗鲁，那倒好了。在1995年1月、1998年1月、1998年6月和1999年1月的四级考试中，均有测试这种结构的试题，而且测试的都是表示与现在事实相反的虚拟语气。ifonly条件句ifonly可用来表示一种不可能实现的愿望，相当于省去主句的虚拟语气条件句，意为“但愿，要是……就好了”，其用法亦与Iwish相同，只是更富有感情色彩。例如：1)Ifonlyhewerehere.=Iwishhewerehere.要是他在这儿就好了。2)Ifonlyyouwouldlistentoreason.=Iwishyouwouldlistentoreason.要是你听从道理就好了。与“命令、要求、建议、提议”相关的动词ask,advise,advocate,agree,command,demand,desire,direct,insist,move,order,prefer,propose,recommend,require,request,suggest等与“命令、要求、建议、提议”相关的动词，其宾语从句要求用虚拟语气，虚拟语气的形式为“should+动词原形”，或者直接用动词原形。美国英语不用should。例如：Idesirethatthepatientshouldhaveabatheveryday.我希望病人每天洗澡。Thedetectiveinsistedthatheshouldhavealook.侦探坚持要查看。TheyrequirethatIgoatonce.他们要求我立刻走。Irequirethatheshouldusehisinfluenceonmybehalf.我请求他为我施用他的影响。与“命令、要求、建议、提议”相关的名词advice,agreement,demand,insistence,motion,order,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion等名词的相关从句要求用虚拟语气，虚拟语气的形式为“should+动词原形”，或者直接用动词原形。例如：1)Mysuggestionisthatweshouldtellhimaboutit.我建议我们应告诉他这件事。2)Ouronlyrequestisthatthisshouldbesettledassoonaspossible.我们的唯一请求是尽快解决这个问题。与“重要、必要”等相关的形容词advisable,desirable,essential,imperative(绝对必要的),important,necessary,preferable,urgent,vital等形容词后的that从句要求用虚拟语气，虚拟语气的形式为“should+动词原形”，或者直接用动词原形。例如：Itisimportantthatyoubeontime.重要的是你要准时。Itisimperativethatweshouldpractisecriticismandself-criticism.我们必须进行批评和自我批评。Itis(high)time后的that从句“Itis(high)time+that从句”是一种比较特殊的虚拟语气结构，从句中的谓语动词只能用过去式，be动词用were。例如：Itistimethatwewenttobed.是睡觉的时候了。含有butfor或butthat结构的句子butfor=ifitwerenotfor（或ifithadnotbeenfor）；butthat=butforthefactthat…butfor后面接名词，butthat后面接从句，二者均表示“要是没有”的意思。含有butfor结构的句子或含有butthat结构的主句要用虚拟语气。例如：1)Butforthethicktrees,thebitterwindwouldblowthehousestopieces.=Ifitwerenotforthethicktrees,thebitterwindwouldblowthehousestopieces.倘若没有茂密的树林，狂风会把屋子刮得粉碎。（表示现在情况的虚拟语气）2)Butforyourhelp,weshouldhavestarvedtodeath.=Ifithadnotbeenforyourhelp,weshouldhavestarvedtodeath.=Ifyouhadnothelpedus,weshouldhavestarvedtodeath.要是当时没有你的帮助，我们就饿死了。（表示过去情况的虚拟语气）ButthatIsawitIcouldnothavebelievedit.=IfIhadnotseenitIcouldnothavebelievedit.要不是亲眼所见，我不会相信这件事。（比较斜体动词的时态）ShewouldhavefallenbutthatIcaughther.=ShewouldhavefallenifIhadn’tcaughther.要不是我抓住她，她就摔倒了。（比较斜体动词的时态）四、情态动词情态动词包括must,can,may,need,dare,oughtto,should等。情态动词有一定的词义，用来表示必须、能力、可能、必要、敢于、应当等概念或看法，这是情态动词与一般助动词的不同之处。情态动词没有人称和数的变化，其后面的动词可以是动词原形，也可以是完成式、进行式或者完成进行式。情态动词的用法有较强的规律性，我们可以将其公式化，通过分类、比较和对照掌握以下测试要点。1．表示肯定推测“must+动词原形”表示对现在情况的肯定推测；“must+动词完成式”表示对过去情况的肯定推测。例如：Hemustbeinthedormitorynow.他现在一定在宿舍。Bobwasabsentlastweek;hemusthavebeensick.鲍勃上星期没来，他肯定生病了。Thestreetsarewet;itmusthaverained.街道还是湿的；一定是下过雨了。2．表示否定推测“can’t/couldn’t+动词原形”表示对现在情况的否定推测；“can’t/couldn’t+动词完成式”表示对过去情况的否定推测。注意：作否定推测时，只能用can’t或couldn’t，不可以用mustn’t。例如：Shecan’tbeathome.（不可说Shemustn’tbeathome.）她一定不在家。Hecan’t/couldn’thavedoneitbyhimself.（不可说Hemustn’thavedoneitbyhimself.）他不可能一个人做了那件事。3．表示应该“should+动词原形”表示现在应该；“should+动词完成式”表示过去应该，本应该。例如：Weshouldalwaysbearthisinmind.我们要时时刻刻把它记在心上。Ishouldhaveansweredyourletter,butIhavebeensobusyrecently.我本应复信，但我最近一直非常忙。我们从例句2中可看出，“should+动词完成式”表示过去本应该去做某事而实际上没有做。“我本应复信”暗示着“实际上我没有复信”，这种表达方式被称为含蓄的否定。4．“shouldn’t+动词完成式”与“needn’t+动词完成式”的区别“shouldn’t+动词完成式”表示过去本不该做的事情却做了。“needn’t+动词完成式”表示过去本不必做的事情却做了。例如：Theyshouldn’thaveleftsoearly.他们本不应这样早离开。（但他们却离开了。）Youneedn’thaveboughtit.你本没必要买它。（但你却买了。）5．“didn’tneed+动词不定式”与“needn’t+动词完成式”的区别“didn’tneed+动词不定式”仅表示当时不需要，不必；“needn’t+动词完成式”表示过去本不必做的事情却做了。例如：1)Youdidn’tneedtocomehereyesterday.你昨天不必来这里。（事实上你也没来。）2)Youneedn’thavecomehereyesterday.你昨天不必来这里。（但你却来了。）虽然“didn’tneed+动词不定式”与“needn’t+动词完成式”的区别比较细微，但我们通过对以上两个例句的比较，还是可以看出二者在含义上的差异。6．“情态动词+bedoing”与“情态动词+havebeendoing”的区别“情态动词+bedoing”表示推测某动作现正在进行；“情态动词+havebeendoing”表示推测过去某动作一直在进行。例如：Shemustbestudyingintheclassroom.她现在肯定在教室里学习。Shemusthavebeenworkingthen.那时她一定一直在工作。Shemay/mighthavebeenbuyingstampsinthepostofficewhenyousawher.你看到她时，她可能正在邮局买邮票。非谓语动词非谓语动词包括不定式、分词和动名词，其中分词又包括现在分词和过去分词。非谓语动词，顾名思义，不能单独作谓语，但是它可根据各自使用要求，充当其他语法成分，不受句子主语的人称和数的限制。非谓语动词的使用范围很广，用法也比较复杂，因而它既是语法考试的重点，又是考生应试复习的难点。下面，我们对有关非谓语动词的基本概念作一比较系统的介绍。1．不定式、分词和动名词的语法功能为了便于掌握，我们可将不定式、分词和动名词的语法功能列表如下，表中的Y表示可以充当的语法成分。不定式、分词和动名词的语法功能类别主语宾语定语状语表语补语不定式YYYYYY分词YYYY动名词YYYY2．下列及物动词要求用动名词作宾语admit，advise，allow,anticipate,appreciate,avoid,can'thelp,consider,delay,deny,dislike,discuss,encourage,enjoy,escape,excuse,finish,favor,forgive,forbid,imagine,keep,mind,miss,overlook,permit,postpone,practice,prevent,prohibit,quit,recommend,resist,resent,recall,resume,risk,suggest,tolerate,understand等。这些及物动词要求用动名词作宾语，而不能用不定式。这一语法概念在四级考试中曾多次考过，考生必须准确地记忆和掌握，尤其是对appreciate,delay,deny,escape,permit,resist,risk等词的用法，要格外注意。参阅本书第一部分“测试重点”中的例题。3．下列及物动词要求用不定式作宾语afford,agree,aim,appear,arrange,ask,care,choose,decide,desire,demand,determine,expect,help,hope,learn,manage,offer,plan,pretend,promise,refuse,seem,strive,wish等。这些及物动词要求用不定式作宾语，而不能用动名词。4．既可接不定式也可接动名词的及物动词有些及物动词既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语，两种结构之间的意义相同或差别不大。一般说来，在表示泛指的行为时，多用动名词，在表示特定或具体的行为时，多用不定式。例如：Theypreferstayingathomeinsuchweather.碰到这样的天气，他们一般愿意呆在家里。（泛指的行为）Iprefertostayathometoday.我今天宁愿呆在家里。（具体的行为）还有些及物动词则不然，虽然它们既可接不定式，也可接动名词，但二者的意思完全不同。我们将具有这样特点的及物动词分为以下六组，考生应很好地理解和掌握。第一组forgettodosth.忘记去做某事（某事尚未做）forgetdoingsth.忘记做过某事（某事已做过）例如：1)Don’tforgettoshutallthewindowsbeforeyouleave.你离开之前不要忘记把窗户都关上。2)Hehasforgottenmeetingherlastyear.他忘了去年曾见过她。第二组remembertodosth.记住要去做某事rememberdoingsth.记得曾做过某事例如：1)Imustremembertoposttheletterintheafternoon.我必须记住下午要去发信。2)Irememberseeingheroncesomewhere.我记得在哪儿见过她。第三组goon/continuetodosth.接下来做别的事goon/continuedoingsth.继续做同一件事例如：1)Afterdoinghishomework,hewentontowritealetter.做完作业后，他接下来写一封信。2)Hewentonworkinginspiteofthenoisesaroundhim.尽管周围一片噪音，他仍继续工作。第四组trytodosth.努力做某事trydoingsth.试做某事例如：1)Wemusttrytogetthepreparationsdoneintime.我们必须努力按时完成准备工作。2)Let’strydoingtheworksomeotherway.让我们试一下其他办法做这项工作。第五组regrettodosth.很遗憾不得不做某事regretdoingsth.后悔做过某事例如：1)Iregrettosaythejobhasbeenfilled.我很抱歉，那个工作已经有人做了。2)Iregretnothavingacceptedyouradvice.我后悔没听你的劝告。第六组meantodosth.打算做某事meandoingsth.意味着做某事例如：1)Hemeanttodrivethere,buthiscarbrokedown.他本打算开车去那里，但是他的车抛锚了。2)Successmeansworkingveryhard.成功意味着非常努力地工作。用主动形式表示被动意思的动名词need,require,deserve,want,demand等及物动词后面的动名词，尽管实际上是表示被动的意思，却要用动名词的主动形式。形容词worth之后的动名词亦如此。例如：1)Herwatchneedsrepairing.=Herwatchneedstoberepaired.（不可说：Herwatchneedsrepaired.）她的表需要修理。2)Thefilmiswellworthseeing.（不可说：Thefilmiswellworthbeingseen.）那部电影很值得一看。6．不定式的时态一般式：不定式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或者在谓语动词表示的动作之后发生。例如：1)I’mgladtoseeyou.看到你真高兴。（同时发生）2)Theyinvitedustocometoaparty.他们邀请我们参加聚会。（不定式动作后发生）完成式：不定式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。例如：1)I’mgladtohaveseenyourmother.=I’mgladthatIhaveseenyourmother.我很高兴，我见到了你的母亲。2)Theenemywasreportedtohavesurrendered.=Itwasreportedthattheenemyhadsurrendered.据报道，敌人已经投降。注意：四级考试曾多次测试过不定式的完成式，试题中的句子结构与例句2相同。进行式：谓语动词表示的动作发生时，不定式表示的动作正在进行。例如：Theyaresaidtobebuildinganotherbridgeovertheriver.=Itissaidthattheyarebuildinganotherbridgeovertheriver.据说他们在这条河上正在修另一座桥。完成进行式：在谓语动词表示的动作发生前，不定式表示的动作一直在进行。例如：Theyaresaidtohavebeencollectingfolksongsthere.=Itissaidthattheyhavebeencollectingfolksongsthere.据说他们一直在那里收集着民歌。关于不定式的时态，考试中主要测试一般式、进行式和完成式的区别，多数试题将正确答案设置在完成式上。为了更好地理解和掌握这一语法测试点，考生可进一步研读下面的例句，并比较各例句中的不定式时态。Theyexpectedtheirsontodowellintheexamination.他们期待他们的儿子将在考试中取得好成绩。（todowell表明儿子会考得很好，不定式表示的动作发生在谓语动词expected表示的动作之后）Theyexpectedtheirsontobedoingwellduringtheexamination.他们估计他们的儿子正在考试中很好地答题。（tobedoingwell表明儿子当时正在考试，不定式表示的动作正在进行）Theyexpectedtheirsontohavedonewellintheexamination.他们估计他们的儿子在考试中考得很好。（tohavedonewell表明儿子已经考过了，不定式表示的动作发生在谓语动词expected表示的动作之前）7．句子的主语部分含有动词或助动词do时，作表语的不定式可省略to例如：IfeltthatthekindestthingthatIcoulddonowwouldbewalkaway.（大学英语第一册）我感到此时唯有走开才是最积德的事。8．theretobe与therebeing作介词宾语时的区别theretobe和therebeing都是therebe的非谓语形式，并且都可以作介词宾语。二者在作介词宾语时的唯一区别在于：如果介词是for，则后面接theretobe；如果是其他介词，则后面接therebeing。例如：Itwasunusualfortheretobesofewpeopleinthestreet.街上人这么少，很反常。Johnwasrelyingontherebeinganotheropportunity.约翰相信还会另有机会。9．分词作状语与独立主格结构分词作状语时，无论是现在分词还是过去分词，是一般式还是完成式，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致。否则，分词前必需有自己的主语，即用独立主格结构。可以说，独立主格结构是分词作状语的一种特殊形式。试比较下面的例句：1)Beingverypoorinthosedays,myfathercouldn’tsendmetoschool.=Becausemyfatherwasverypoorinthosedays,hecouldn’tsendmetoschool.我父亲那时很穷，不能送我上学。2)Nothavingreceivedananswer,hedecidedtowriteanotherlettertoher.由于没有收到回信，他决定再给她写封信。（在例句1和2中，分词短语的逻辑主语与句子的主语一致）3)Weatherpermitting,we’llhaveanoutingtomorrow.=Ifweatherpermits,we’llhaveanoutingtomorrow.如果天气允许，我们明天要出去玩。4)Allthingsconsidered,herpaperisofgreatervaluethanyours.总的来说，她的论文比你的论文价值大。（在例句3和4中，分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，其中的斜体部分为分词的逻辑主语）10．分词作状语时的时态一般式：分词表示的动作与谓语动词表示的动作同时或几乎同时发生。例如：Seeingnobodyathome,shedecidedtoleaveanote.=Asshesawnobodyathome,shedecidedtoleaveanote.看到家里没有人，她决定留一个条子。完成式：分词表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。例如：Havingcleanedtherooms,webegantoweedthegarden.=Afterwehadcleanedtherooms,webegantoweedthegarden.把房子打扫干净后，我们就到花园里去除草。11．现在分词与过去分词作状语时的区别一般说来，现在分词与过去分词作句子状语时的主要区别在于：现在分词表示主动的意思，而过去分词表示被动的意思。例如：1)Pleasefillinthisform,givingyourname,address,etc.请把表填一下，写上姓名、住址等。2)Hestoodthere,surroundedbyhisthreedaughters.他在那里站着，身边围着他的三个女儿。12．“when/while+分词”结构如果谓语动词表示的动作发生在分词表示的动作过程之中，分词的前面通常需要加上连词when或while，这样的分词结构可以放在句子前面，也可以放在句子后面。例如：1)Becarefulwhencrossingthestreet.=Becarefulwhenyouarecrossingthestreet.过街时要小心。2)Whilediscussingthematter,manypeoplegotveryexcited.=Whiletheywerediscussingthematter,manypeoplegotveryexcited.讨论这件事时很多人都激动起来。13．keepsb.doing与keepsb.done的区别“keep+名词+分词”表示“让……”的意思。分词用doing的形式，还是用done的形式，取决于分词与名词的逻辑关系。例如：1)I’msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。（you是wait的逻辑主语，you与wait为主动关系）2）We’llkeepyouinformed.我们将随时向你报告情况。（you是inform的逻辑宾语，inform是及物动词，you与inform为被动关系）14．have之后的非谓语动词与have相关的非谓语动词的用法主要有以下几种：havesb.dosth.叫某人做某事havesb.done使某人被他人做某事havesb.doingsth.听任某人做某事havesth.done让别人做某事，或表示无意识的受动行为例如：1)I’llhavehimdoit.我会叫他做这件事。2)Yououghttohaveherexaminedbythedoctor.你应当让她去看看医生。3)Iwon’thaveyousayingthat.我不允许你谈论那件事。Ihavemyhaircuteverymonth.我每月都理发。Ihadmyhatblownoff.我的帽子被吹掉了。（表示无意识的受动行为）形容词和副词形容词可以在句子中作定语、表语、补语，偶尔还可以作状语。副词在句子中主要用于作状语，但有时也可以作表语、定语或补语。形容词和副词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。一般来说，表示“等于”时用原级，表示二者比较时用比较级，表示“最……”时用最高级。单音节形容词的比较级和最高级通常以加er和est构成，多音节形容词的比较级和最高级通常以加more和most构成。大多数副词的比较级和最高级都是以加more和most构成的，只有少数单音节副词的比较级和最高级需要加er和est。下面是有关形容词和副词以及比较从句的易混淆的特殊用法和常考项目。并非所有的形容词和副词都有比较级和最高级在英语中，有些形容词和副词没有比较级和最高级。以下面的形容词为例：round,square,complete,perfect,alive,dead,right,wrong,excellent,infinite,wooden,absolute,chief,entire,final,unique,whole等。这些形容词都没有比较级和最高级。尽管汉语可以说“十五的月亮最圆”，但根据英美人的思维和表达习惯，某物要么是圆的，要么是不圆的，不存在“比较圆”或“最圆”的概念和说法。alive和dead亦如此，一个人非生即死，不存在不死不活或又死又活的状态，因而不能说“比较活、比较死”或“最活、最死”。complete,perfect等词义具有极端性的形容词及其副词，同样没有比较级和最高级。在一般情况下，这些词不能与表示比较级和最高级的more或most连用。不用more…than结构表示比较的形容词英语中有少量的形容词含有比较的意义，因此在表示比较时，这些形容词的前面不加more，后面不接than，也不用词尾加er，后面再接than。常见的这类形容词有：superior,inferior,senior,junior,major,minor,prior（先于），posterior（后于）等。这些以or结尾的形容词亦称拉丁比较级，它们不是用连词than，而是用介词to，来连接被比对象。例如：1)Hisstrengthissuperiortomine.=Hisstrengthisgreaterthanmine.他的力气比我大。2)Myknowledgeisinferiortohis.=Myknowledgeislessthanhis.我的知识不如他。比较级中表示程度词语的位置比较级中表示程度词语的位置可图示如下：as…as主语+谓语+程度词语++被比对象more…than例如：AfricaisthreetimesaslargeastheUnitedStates.非洲有三个美国那么大。Shehasmadealotmoreprogressthananyoneelseinherclass.她的进步比班上别的学生要大得多。Wehaveachievedfargreatersuccessthisyearthanwedidlastyear.我们今年取得的成就远比去年大。比较从句中的被比对象如果比较从句中的被比对象是人称代词时，我们必须注意应该用代词的主格形式还是宾格形式。例如：误：Iknowofnowomanintheneighborhoodwhoismoregenerousthanher.正：Iknowofnowomanintheneighborhoodwhoismoregenerousthanshe.我知道在这个地区没有哪个妇女比她更慷慨。引起从句的than是连词，比较从句通常是省略句。在本例句中，whoismoregenerous与thanshe(is)对比的是主语，因此从句中的代词在此处只能用主格，而不能用宾格。我们还应注意，当主句中的人和物与than从句中的相应群体相比较时，从句后应用anyother…，alltheothers或anyoneelse。例如：误：Shesingsbetterthananyoneinherclass.正：Shesingsbetterthananyoneelseinherclass.她在班里唱歌最好。错误的例句错在逻辑上，anyoneinherclass指“班上任何人”，包括她本人，“唱得比自己好”显然不符合逻辑，意思上讲不通。我们只能说“她唱得比班上其他人都好”。比较从句中的省略成分在比较从句中，经常有一些句子成分被省略。例如：Ihaveasmanybooksasyou(have).我有的书和你一样多。Tom’sdelightwasasgreatashisfriend’s(delightwas).汤姆如同他的朋友一样快乐。Thesooner(youdoit),thebetter(itwillbe).越早越好。Theyplaymorethan(they)work.他们玩耍多于工作。HespeaksEnglishbetterthan(hespeaks)French.他说英语比法语要好。Weshouldthinkmoreofothersthan(wethink)ofourselves.我们应多为他人着想，而不是多为自己着想。6．than的特殊用法仔细观察下面的例句，其中than的用法是语法测试的一个难点，而许多考生又常常对这类句式有所忽略。1)Theprojectrequiresmorelaborthanhasbeenputinbecauseitisextremelydifficult.这项工程需要投入的劳力比已经投入的还要多，因为该工程极其困难。2)Thequestionismorecomplicatedthanappearsonthesurface.这个问题比表面看上去的要复杂。3)Theremaybemoreimportanceinitthanwouldseem.它的重要意义可能比看上去的要大。对于以上从句的语法结构，语法家有两种不同的解释。一些人认为than从句中省略了主语，比如，第1句相当于：Theprojectrequiresmorelaborthanthelaborthathasbeenputinbecauseitisextremelydifficult.另一些人则认为than在这样的从句中不是连词，而是关系代词。为了便于理解，考生可接受第一种解释。7．“主语+beless+表语A+than+表语B”句式本句式的意思为“较少地是A，较多地是B”，强调表语B，而压抑表语A。汉语通常译为“与其说是A，不如说是B”。表示意思相同的英语句式还有：主语+bemore+表语B+than+表语A主语+benotsomuch+表语A+as表语B例如：Heislessascholarthanawriter.=Heismoreawriterthanascholar.=Heisnotsomuchascholarasawriter.与其说他是一个学者，不如说他是一个作家。8．“主语+benoless…than…”句式这一句式与前一句式的含义不同，它以曲折的方式来表达“相等”或“近似”。例如：Sheisnolessdiligentthanhereldersister.她跟她姐姐一样用功。（她用功不比姐姐差）Oneminutetoolateisnomoreintimethanhalfanhour.迟到一分钟跟迟到半小时同样是不准时。代词代词不仅可用于代替名词、动名词以及起名词作用的其他词语，还可用于代替句子。使用代词时，必须清楚所用的代词指代什么。英语的代词使用得很广泛，其使用率明显地高于汉语的代词。英语的代词可分为以下九种：人称代词（如，I,you等。）物主代词（如，my,mine等。）反身代词（如，myself,himself等。）相互代词（如，eachother等。）指示代词（如，this,that等。）疑问代词（如，who,what等。）关系代词（如，that,which等。）连接代词（如，who,what等，所有的疑问代词都可以作连接代词。）不定代词（如，each,any等。）有关代词的意义和用法，考生在中学阶段已初步掌握，这里不再一一重复。本节的讨论重点是下列易混淆代词的用法：one,ones,theone；that，those；any,every,eachone,ones,theone的用法不定代词one既可指人，也可指物。用来表示人时，其反身代词为oneself,或者himself/herself,所有格为one’s或者his/her。例如：Oneshouldknowone’s(=his)particularweakness.一个人应该知道自己的缺点。代词one的一个重要语法功能是用来代替前面出现的单数可数名词，以避免这一名词的重复使用。one的复数形式是ones，用来代替前面出现的复数可数名词。例如：1)Ihaven’tgotaraincoat.I’llhavetobuyone(=araincoat).我没有雨衣，我得去买一件。2)Ihaveanewcoatandseveraloldones(=severaloldcoats).我有一件新外套和几件旧外套。one与theone的区别在于前者为泛指，而后者为特指。例如：1)Yourquestionisadifficultone(=adifficultquestion).你问的是一个难题。2)Takedownthebookforme,theonewitharedcover(=thebookwitharedcover).请你帮我把那本书拿下来，红封皮的那本。3)Thisfilmisnotsogoodastheonewesawlastweek(=thefilmwesawlastweek).这部影片没有我们上星期看的那一部好。that和those的用法代词that相当于theone，也是用来代替前面出现的名词，以避免重复。that与theone均表示特指，其不同之处是that不仅可代替单数可数名词，也可代替不可数名词，而theone只用于代替单数可数名词。that只能代替物，不能代替人，后面通常接后置定语（例句中的斜体部分）。例如：Theengineofyourcarisbetterthanthatofmine.你的汽车发动机比我的（汽车发动机）好。FootballintheU.S.isdifferentfromthatofothercountries.美式足球与其他国家的（足球）不一样。that的复数形式是those，用于代替复数的可数名词。those既可用来代替人，也可用来代替物。例如：Theclassesatouruniversityareverydifferentfromthoseatyouruniversity.我们学院的课程与你们学院（的课程）很不一样。（不可说：Theclassesatouruniversityareverydifferentfromyouruniversity.）any,every,each的用法不定代词any表示“任何的，所有的，无例外的”，没有数目范围的限制；every表示“每一个”，指许多人或者物中的每一个，它的“总体”意义很重，强调“大家一致”；each虽然也表示“每一个”，但它是指一定数目中的每一个，“个别”意义较重，强调个体。例如：1)Anyschoolboywouldknowthat.任何一个小学生都知道这一点。（只要是小学生就知道。）2)Iseverybodyhere?大家都到了吗（全体都到了吗）

3)Eachofushadatry.我们每个人都试了一下。（我们个个都试了一下。）例句1、2强调总体，“大家一致”；例句3强调个体，指“一定数目中的每一个”。它们的用法区别看似简单，但从以往的考试情况看，不少考生不能正确地领会。以四级考试的如下试题为例：____studentwithalittlecommonsenseshouldbeabletoanswerthatquestion.A)EachB)EitherC)AnyD)One[答案]C[注释]试题的答案之所以选C)Any，而不选A)Each，是因为这里讲的是“有一点常识的任何学生”，这些学生都可以“回答这个问题”，强调总体，没有数目范围的限制，而并不是指某地、某校或某班的每个学生。语序句子的语序包括正常语序和倒装语序。正常语序是主语在前、谓语在后，所谓倒装语序就是把正常语序加以颠倒，将强调的部分移至句子的前面。在四级考试中，对于语序的测试包括两项内容：倒装语序和正常语序中的词语排列。倒装有两种：完全倒装和部分倒装。前者是将主语和谓语完全颠倒过来，而后者是将谓语的一部分（通常是将助动词和情态动词）置于主语之前。要求句子采用倒装语序的情况如下：句首为否定词或者含否定意义的词语常用的否定词和含否定意义的词语有：atnotime,bynomeans,undernocircumstances,few,hardly,hardly/scarcely…when,scarcely,innoway,little,never,nolonger,nosooner…than,nowhere,notoften,notonly…butalso,notuntil,rarely,onnoaccount,rarely,seldom等。句子若以这些词语为开始，需要部分倒装。