《第一节 地球的形状和大小》教案和知识

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第一节地球的形状和大小

学习目标

探索过程

证明方法

形状大小

学习目标

1.了解人类认识地球形状所经历的漫长过程。

2.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述

地球的大小。

3.感受前人勇于探索的精神，激发探索大自然奥

秘的兴趣。

重点：了解人类认识地球形状的过程，知道地球

的大小。

难点：地球形状的认识过程。

重点难点

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探索过程

古人由于认识世界视野

范围的狭小，在很长一

段时间都认为“天是圆

的，地是方的”。

浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，

孤居于天内，天大而地小。

张衡“浑天说”

麦哲伦环球航行

麦哲伦环球航行进一步证明了地球是一个球体。

探索过程

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从哪些例子能证明地球是一个球体呢？

渐渐远去的轮船，先消失的是船身，然后是桅杆。

如果地面是平的，

那么我在高处和

低处看到的范围

应该是一样的。

但现实是我们站

的越高看的越远。

站得越高看的越远可以证明地球是一个球体。

（欲穷千里目，更上一层楼。）

月食时，在月球上看到地球圆弧形的影子，

也可以证明地球是一个球体。

返回

随着科技的发展，人类登上了太空，还登上了月球，

通过地球的卫星照片更进一步证明了地球是一个球体。

形状和大小

形状

大小

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形状

地球是不是也和这些球一样是个正球体呢？

经过测量地球不是一个正球体。

稍扁

略鼓

地球的形状：

地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

返回

地球的大小：

赤道半径6378千米，

极半径6357千米，

平均半径6371千米，

赤道周长约4万千米，

表面积5.1亿平方千米。

知识网络：

1.探索地球形状的过程：盖天说、浑天说、球体。

2.地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的

不规则球体。

3.地球的大小：

赤道半径6378千米，极半径6357千米，

平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，

表面积5.1亿平方千米。

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第一节地球的形状和大小

【学习目标】

1.了解人类认识地球形状所经历的漫长过程。

2.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。

3.感受前人勇于探索的精神，激发探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点难点】

重点：了解人类认识地球形状的过程，知道地球的大小。

难点：地球形状的认识过程。

【教学方法】

演示法、谈话法、讲述法

【教学用具】

多媒体衡，他根据自己的观察又提出新的观点：“浑天说”,“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。”这在对地球形状的认识上又有了更大的进步。网

麦哲伦的环球航行，进一步证明了我们生活的地球是一个球体。

四、证明方法

那么我们可以通过那些例子能证明地球是一个球体呢？

学生：分小组讨论。

教师总结：

1.渐渐远去的轮船，先消失的是船身，然后是桅杆。（用纸船在地球仪上逐渐远去，看看纸船在视野中的变化。）

2.站的越高看的越远可以证明地球是一个球体。

3.月食时，在月球上看到地球圆弧形的影子，也可以证明地球是一个球体。

4.随着科技的发展，人类登上了太空，还登上了月球，通过地球的卫星照片更进一步证明了地球是一个球体。

五、形状和大小

我们刚证明了地球是一个球体，那它是不是一个正球体呢？

经过科学的测量地球并不是一个正球体，而是一个“两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。”（板书）

那么地球到底有多大呢？

地球的大小：

赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米。（板书）

六、总结

通过本节课的学习同学们学到了什么？

学生：积极发言，总结归纳点。

教师汇总：

1.探索地球形状的过程：盖天说、浑天说、球体。

2.地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

3.地球的大小：

赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米。版权所有

【板书设计】

第一节地球的形状和大小

1、探索过程

“盖天说”，“浑天说”麦哲伦环球航行

2、证明方法

3、形状和大小

地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

地球的大小：赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米。

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