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文档简介

第第页小班科学教案《小船漂呀漂》

小班科学教案《小船漂呀漂》1

【活动目标】

一、在游戏中感知、发觉纸的不同性质。

二、会记录执行功能，体味试验的爱好。

【环境确立】

以及幼儿一块儿采集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆

【重点与难点】

重点：相识纸的不同性质。

难点：联系纸的质地不同，发觉吸水性能不同。

【活动入程】

1、折小舟

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸以及卡纸，辨别这些纸，诱发折纸舟的癖好。

——幼儿用纸折小舟，体验各种纸的`特点：电光纸脆任意马虎破；皱纹纸软任意马虎烂；卡纸厚，不易折；牛皮纸很平稳。

2、猜一猜

——出示水盆，向导幼儿猜想：这几种纸舟在水里漂，哪种纸舟漂患上光阴长？鼓舞激励幼儿斗胆勇猛揣摩。

——分组评论争辩，每一组一个记录表，幼儿将猜想记录在表格上。

3、小舟漂呀漂

——各组进行执行，将4种纸舟放在水盆里漂呀漂。察瞅纸舟在水里有什么不同景象？

——各组分袂记录执行景象，在记录表上记录4种纸舟下沉的前后次第。

4、沟通评论争辩

——铺示各组记录表，各组介绍本组的执行景象与记录表。瞅瞅景象是不是是约略雷同。

——针马糊最早下沉的舟以及着末下沉的舟进行商榷：为什么这类舟下沉快？为什么哪种舟下沉慢？联系纸的质地不同，发觉吸水性能不同。

小班科学教案《小船漂呀漂》2

活动目标：

1、在游戏中感知、发觉纸的不同性质。

2、会记录试验结果，体会探究的乐趣。

环境创设：

和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。

活动重点：

了解纸的不同性质。

活动难点：

联系纸的质地不同，发觉吸水性能不同。

活动过程：

一、折小船

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨别这些纸，引起折纸船的爱好。

——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆简单破；皱纹纸软简单烂；卡纸厚，不简单折；牛皮纸很厚实。

二、猜一猜

——出示水盆，引导幼儿猜想：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓舞幼儿大胆猜想。

——分组争论，每组一个记录表，幼儿将猜想记录在表格上。

三、小船漂呀漂

——各组进行试验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观测纸船在水里有什么不怜悯况？

——各组分别记录试验状况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺次。

四、沟通争论

——展示各组记录表，各组介绍本组的试验状况与记录表。看看状况是不是大致相同。

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