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第第页小班科学教案：小青蛙乘船教案及教学反思

小班科学教案：小青蛙乘船教案及教学反思

活动目标：

1、比较长短，能按从长到短或从短到长排序。

2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：

老师材料：PPT、视频展示台

幼儿材料：操作材料人手一份(三条长短不同的小船、三队数量不同的青蛙)、自制小船5只

活动过程：

一、小船排队学习按从长到短或从短到长排序

⒈PPT导入，发觉小船的不同。

①池塘里开来了什么?有几条?两条什么颜色的船?

蓝色的船和黑色的船长短一样吗?哪条船长，哪条船短?(手势)蓝色的船短，黑色的船长，我们依据它们长短不同分别给它们取个名字，蓝色的船短，我们叫他短的船。黑色的船长我们叫它什么?手势。黑色的船叫什么船?蓝色的船呢?

②看，又开来一条什么颜色的船?现在池塘里哪条船最长?我们叫它最长的船。那我们和三条不一样长短的船打打招呼。

小结：池塘里的三条船颜色不一样、长短也不一样，分别是最长的船、长的船和短的船。

⒉为小船排队，依据长短探究排队方法。

⑴现在最长的船、长的船和短的船要停靠到岸边等待客人上船，我们来帮它们依据长短不同有规律地停靠在岸边，停船时请将船的一头紧紧地靠在红旗下面直直的河岸上，一条波浪上停一条船，哪条船停在最上面?接下来停哪条?最末排哪一条比较整齐。在你们的桌上老师预备了小河图和三条长短不同的小船，请你为小船有规律的排队。

⑵幼儿操作，老师指导(关注好从长到短与从短到长排队各一张)

⑶沟通：

①请你告知大家你是怎么给小船排队的?你把那一条小船排在了最上面，为什么要把它排在最上面呢?接下来排的是那条船?(长的)后面又接着谁?(短的)原来你先找出三条船中最长的船排在第一，再找出长的，最末排短的，这种排队的方法叫从长到短，从长到短的方法小船从最长的开始，越来越短，越来越短，看上去很有规律。看，这些小船是根据

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