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文档简介

第第页小班科学活动一起去郊游教案

小班科学活动一起去郊游教案1

活动目标：

1、以主、客体为中心辨别前后，感知前后的相性对，学习方位词前面、后面。

2、能依据提供的条件认真观测，描述物体所在的位置。

活动预备：

将幼儿的座位排成四列，每人一体操小圈、郊游图一张、小兔鼠奶奶头饰

活动过程：

一、故事引入

1、出示小兔，“今日天气真好，好想和伙伴们去郊游啊！小伙伴们~~快出来~~我们去郊游吧~~”

2、师：于是小兔和他的伙伴们出发去郊游咯！老师还给他们拍了照片，你们想看吗？

二、小动物的郊游

1、出示郊游图，引导幼儿观测、发觉。

2、提问：上面有谁？

他们是怎么走的'？〔排成一排〕

谁在最前面？谁在最末面？

依次提问如：小兔的后面是谁？小熊的前面是谁？

3、情景练习

1〕师：小伙伴们，小动物们的照片好看吗？鼠奶奶也很想看一看，可是它年纪大了，眼睛看不清了，怎么办呢？你们情愿援助它吗？

2〕出示鼠奶奶，“小伙伴们，奶奶眼睛看不清，你们能告知我，小兔在哪吗？小鸡呢？小鸭呢······”〔引导幼儿用方位词，前面、后面来回答〕

三、我们去郊游吧

1、师：小伙伴们，你们想不想去郊游呀？我们开车吧！

2、请幼儿拿起凳子下的圈当成方向盘来开车，并请幼儿自己说说坐在谁的前〔后〕面。

3、请其余的幼儿找找车上的小伙伴，说说他在谁的前〔后〕面。

4、出发咯

带领幼儿排好队出发去郊游〔操场〕，并在游戏中提问谁在前〔后〕面，巩固对前后的认识与理解。

小班科学活动一起去郊游教案2

活动目标

1.以主、客体为中心辨别前后，感知前后的相对性，学习运用方位词“前面”“后面”。

2.据提供的条件认真观测、描述物体所在的位置。

活动预备

1.布置坐公交车的场景：每5张小椅子排成一排，用5个体操圈做方向盘。

2.幼儿活动材料《数学》第9页《森林野餐会》。

活动过程

一、排排队

1.天气真好，小伙伴们一起去郊游。到郊外要坐车去，我们来排队上车吧，谁情愿上第一辆车？

2.请5位小伙伴来排队。先选一名幼儿站在中间的位置上，然后告知其他幼儿“某某，请你站在某某的前面”“某某，请你站在某某的后面”。

3.当幼儿都站好时，请幼儿说“我站在某某的前面”或“我站在某某的后面”。

二、去坐车

1.将5把椅子排成一列，邀请“伙伴”坐到“车”上来。根据排队的先后顺次，幼儿坐到相应的位子上。

2.以一名幼儿为对象，提问：某某，请问你坐在谁的前面？某某，你坐在谁的后面？〔幼儿回答“我坐在某某的前面”或“我坐在某某的后面”。〕

3.以另一名幼儿为对象再次提问：请问某某坐在谁的前面？某某坐在谁的后面？

4.幼儿按小组排好队，将每一组的椅子朝不同的前后方向排成一排，幼儿上车之前要说出“我坐在某某的前面或我坐在某某的后面”。

5.幼儿一起玩开汽车的游戏。

三、森林野餐会

1.翻到幼儿活动材料《数学》第9页，告知幼儿：小动物们排着队去参与

森林野餐会。请认真看小动物的前面或后面都有谁，找一找合适的小动物粘纸贴在空格里。

2.示范活动材料中的第一组：请说说小鸡的前面是谁？〔小兔〕请将小

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