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第第页小班科学活动云儿飘飘教案反思

小班科学活动云儿飘飘教案反思

活动目标：

1、认识不同气候条件下的云，开展想象力。

2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

结合各种气候以及不同的时候观测云。

活动过程：

1、在不同的时间段观测云。

(1)在晴天多云的时候，老师带领幼儿到户外观测云。请幼儿用自己的语言来形容云，老师可以用这样的提问来启发幼儿：小伙伴你看这朵云像什么?云彩真美呀，认真看看它是不是在移动呀?

(2)在太阳西斜的下午再带幼儿到户外观测云，请幼儿用自己的语言来描述云，也请幼儿用自己知道的颜色来形容云，老师启发幼儿和早晨看到的云比一比有什么不一样?

2、在不同的气候条件下观测云。

(1)在大雨来临之前老师带领幼儿到户外观测云，看一看云的颜色变成什么样下?告知幼儿这是"乌云'。

(2)在下雨的过程中在室内观测云的改变(乌云渐渐散尽了)

(3)下完雨后看看天空变成什么样子。

3、老师给幼儿讲故事"云是什么?'

附故事：

云是什么从前有一只麻雀，特别喜爱听妈妈讲故事，麻雀妈妈特别爱讲云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宫，仙宫里面住着很多仙女，小麻雀可爱听了。

小麻雀常常望着云发呆，盼望有一天也能到云里和小仙女做伴。

小麻雀渐渐长大了。有一天，它看见一朵特别漂亮的云，就舍命地追着飞去。飞呀，飞呀，不知飞了多久，也不知飞了多高，彩云究竟被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷雾，小麻雀连方向也看不清了，哪儿有仙宫和仙女呀。小麻雀觉得太累了。它想在云彩上歇歇脚，可是它刚刚停止扇动翅膀，就一头栽了下来幸好被一棵大树给托住了。

小麻雀回到家里，把事情的经过告知了妈妈，妈妈笑了。"傻孩子，你怎么把故事当真了呢，天上没有仙女，云只不过是一团水气。'

活动反思：

《纲要》中强调，幼儿是中心，教育活动应以幼儿需要、爱好，尤其是幼儿阅历来进行，学决断教，在活动中我对自己的定位是一个参加者，我和孩子共同争

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